今日の２年生は、いつもお世話になっている野菜先生（名人）こと益田さんの手ほどきで夏野菜の苗植えを行いました。協力者として、地域学校協働活動推進員の古閑さん、三枝さん、山村さんにお世話になりました。

先日の畑づくりから、ずっとサポートいただいています。

本日植えた夏野菜は、「ナス」と「ピーマン」です。

これから夏の日差しを浴びながら、すくすくと成長してほしいなと思います。

５月号.pdf

今朝は健康観察の後、わくスポでの「全校応援」の練習を中庭で行いました。

応援リーダーの子どもたちが主体となり、全校での応援練習を引っ張りました。

１~２年生は１階に並び、３年生以上は中庭に面したベランダに出て、心を一つに声を出していました。

本校の全員応援は、赤白に分かれて対抗する（応援合戦）のではなく、全校児童がひとつになり、日頃から支えていただいている家庭や地域の皆さんに『感謝』の気持ちを伝えることを趣旨としています。

本年度の教育目標の「夢を育むチーム東」が、さらに一歩進んでくれることを期待しています。

熊本県教育委員会より、不登校等で学校が苦手な児童生徒の保護者の方に相談先の紹介について周知依頼がありました。つきましては、下記チラシをご覧いただき、必要に応じてご活用ください。

Ｒ７校長室だより２.pdf

　今日は、近くの畑で理科専科の畑中先生と地域学校協働活動推進員の古閑さんが、３年生で学習するモンシロチョウの幼虫の採集に出かけられました。

　モンシロチョウの成長といっても、卵－幼虫－蛹－成虫の一連の過程のなかで、学習内容にあったちょうどいいタイミングのものを探すとなるとなかなかむずかしいものです。

　いつもながら感謝しております。

今日から、わくわくスポーツフェスティバルに向けた全体練習が始まりました。

全体練習第１回となる今日は、「入退場」「並び方の確認」「応援団の練習」を行いました。

担当の西先生を中心に最高のステージを整えてもらっての練習です。

みんな気合十分です。

来週は、雨天が心配ですが、最善を尽くして頑張りましょう。

５月１５日（木）に第１回学校運営協議会を開催しました。

この学校運営協議会を有し、学校経営や学校課題等の解決について協議し、学校運営を行っている学校のことを「コミュニティ・スクール」と言います。

学校運営協議会の仕組みや役割は下図のとおりです。

 今日は、本年度の本校の学校運営の基本方針を承認いただいたあと、本年度の学校運営協議会の活動や組織づくりについて協議しました。 

「子どもたちが育つ学校」「子ども一人ひとりに活躍の場がある学校」づくりをめざし、委員の皆さんをはじめとする地域の皆さんの力強い後押しにとても感謝しています。

今日は、５月の「あいさつ運動一斉行動の日」でした。

本年度の学校運営協議会やPTA等の組織が固まってはじめての「あいさつ運動一斉行動の日」となることから、前回以上にたくさんの皆さんに参加いただきました。ありがとうございました。

子どもたちは、正門に集まられたたくさんの方々に驚きながらも、少し緊張した面持ちでしたが元気に、そしてうれしそうにあいさつをして登校していきました。

子どもたちの登校やあいさつの様子をもとに、たくさんのお話ができ、とても有意義な時間となりました。

次回もよろしくお願いします。

今日は、朝から「児童集会」を行いました。

コロナ渦の影響により中止されていた行事の中で、最後に残っていた「全校集会」と「児童集会」を本年度は復活させました。

担当の吉本先生と長田先生の指導のもと、「児童集会」の名のとおり、内容の決定も進行や運営も児童（運営委員会）が行いました。

今日は、「児童会テーマ」や「わくわくスポーツフェスティバルスローガン」の発表、各委員長による「本年度の活動方針や内容」についての発表がありました。

本校の学校経営理念や学校教育目標に掲げられている「子ども一人ひとりに活躍の場がある学校」をつくるために、児童会としてどのような取組を行うか、しっかり発表してくれました。

会場全体から、これからの学校生活に対する子どもたちの期待感が伝わってくる集会となりました。

例年、５年生は、水田での本格的な米作りに取り組みます。

今日は、一連の米作りの指導をいただくツーリズムの陳野さんにお越しいただき、バケツを使った稲植えを行いました。

成長の様子を間近に観察しながら、学んだことを今後の本格的な米作りに活かしていきます。

気持ちのいい天気がつづいています。

今日は、本校庁務手の伊藤先生が、氷川町地域学校協働活動推進員の古閑さんと三枝さんと山村さん、野菜づくり名人の益田さん、氷川町CSディレクターの稲本さんと低学年用の畑で畝づくりに励んでおられました。

２年生のピーマンとナスを植える畝、１・２年生のサツマイモ用の畝。

今年も立派にできあがりました。今から栽培が楽しみにです。

子どもたちの教育活動には、このように子どもたちに見えないところにもたくさんの人の手がかかっています。

感謝の気持ちを忘れずに、学びを深めていきたいものです。

　今日は、朝自習の時間を使って、竜の子お話会のみなさんが各クラスに入って『読み聞かせ』を行われました。

　本校では、月に２回、朝の読み聞かせを行っており、子どもたちはこの時間をとても楽しみにしています。

　今年は、本と出会い、本を通して知識を得たり、自分と向き合ったりする時間となるよう、朝自習の時間に朝読（読書）を毎週行うなど、読書活動に力を入れています。

　おかげさまで、１時間目の学習へのスムーズな移行や授業時間の子どもたちの落ち着きにも効果が出ています。

　以下、本日の読み聞かせの様子です。６年→１年

下の写真は、３年生の理科で学習するモンシロチョウの採集に励む、理科専科の畑中先生と加賀教頭先生です。

今年は理科の学習で扱うモンシロチョウがなかなかいないとのこと。

それを聞いた地域の方が、近くのブロッコリー畑にモンシロチョウがたくさんいることを確認し、その畑の持ち主さんに許可をとられましたとの連絡が学校に寄せられました。

早速、昼休みの時間を使って、上記２名の先生方と推進員の古閑さんがモンシロチョウの採集に出かけられました。

子どもたちの学習が、多くの方に支えられていることを実感しました。

今日は「チーム東」の貴重な一コマとして、ご紹介しました。感謝。

　本校の昨今の課題として、メディアコントロールがなかなかできていないことが挙げられています。

　そのため、今年度はご家族でメディア機器の使用について考える機会を設けたいと考え、「毎月０がつく日」を“デジタルデトックスデー”と称し、毎月１～２日を可能な限りデジタル機器と距離を置く生活習慣を身につけさせたいと考えております。

　メディア使用時間に加え、就寝時刻、デジタルデトックスで空いた時間を何に活用したかも記入をお願い致します。また、デジタルデトックスの活動の一つとして、「家読＝家で読書すること」を実施します。この機会に少しでも家で読書をするきっかけづくりになれば幸いです。

　以下に詳細を記載していますので、ご家庭での取組をよろしくお願いします。

５月１日（木）に、町内５校の学校運営協議会の全委員による合同会議が開催されました。

全委員に委嘱状が交付され、各校のコミュニティ・スクールとしての取り組みや学校運営協議会の役割について説明がありました。

本年度のスローガンは、「ふるさと、未来（ゆめ）、人をつなぐ・つなげるコミュニティ・スクール」です。

本校では、野口CS会長を中心に、このスローガンを基底にし、本校児童が様々な地域の宝（人、こと、もの）とつながり、発達段階に応じた成長につなげ、夢を育んでくれるよう活動していきたいと思います。

この日は、この後、集合写真を撮影して解散でしたが、せっかくの機会でしたので、本校のCS委員の皆さんは顔合わせや年間計画の確認をしました。本年度、どうぞよろしくお願いします。

連休明けの今日は、大変気持ちのいい天気に恵まれました。

１年生の子どもたちは、担任の先生や地域学校協働活動推進員の方々と、通学路の探検に出かけました。

いろいろな発見をしたり、通学路の安全な歩き方について考えるよい機会となりました。

　絶好の遠足日和の下、子どもたちはお見知り遠足を楽しみました。

　今日のお弁当は、登校班毎にまとまり食べました。上級生が上手にエスコートしてくれたおかげで、みんなが安心して楽しくお弁当を食べることができました。

　また、クラス毎に撮影した記念写真は、どれもすてきな笑顔でした。

　本校では、この時期のお見知り遠足での竜北公園までの道のりを、地震発生時における安全かつ迅速な避難方法を理解させるための避難訓練として実施しています。

　担当の藤田先生から、避難訓練の意義や本日の避難にあたっての想定、避難する際の約束などの説明がありました。「遠足などの楽しい時間も、命あってのものです。自分の命は自分で守るという意識をもって行動しましょう」という言葉に、子どもたち一人ひとりが自覚をもって避難行動をすることができました。

　ゴール（避難場所）の竜北公園に６年生に手を引かれた１年生が到着すると、大きな拍手で迎えられ１年生はとてもうれしそうでした。