給食時間、

「今日の昼休み草取りキャンペーンを行います。学年対抗で行いますので、ぜひみなさん参加してください」

と環境美化委員会からの放送が流れました。

運動場に向かうと、

たくさんの子どもたちが外に出て、

草を抜きまくっています！

先生方も加わって、どの学年も必死に抜いていました。

雨のあとだったので

かなりの量の草が抜けたようです。

結果が気になるのか、終了後も名残惜しそうに草を抜いている子どももいました。

去年よりもさらにパワーアップした草取りキャンペーンでした。

企画・運営してくれた環境美化委員さん、ありがとうございました。

また、参加してくれた子どもたち、キャンペーンを盛り上げていただいた先生方、お世話になりました。

中庭でひときわ大きな歓声が上がりました！

見にいくと、子どもたちが砂場で一心不乱に遊んでいます！

いも洗い状態です。

穴を掘ったり橋をつくったり、池をつくったりと、思い思いに想像を膨らませ、目を輝かせて遊んでいます。

昔は当たり前だった光景が、学校でしか見なくなったような気がします。

うれしそうに水の入ったバケツをどんどん運んできます。

汚れも重たさも気にならないようです。

「汚れても大丈夫です。次の時間は水遊びですから！」

担任の先生も学習支援員の先生も、満面の笑顔でイキイキと活動する子どもたちをながめていらっしゃいました。

さらに楽しい時間は続いていました！

前期前半最後の読み聞かせ会を行いました。

１年生

２年生

３年生

４年生

５年

６年

「去年よりもずいぶん聴き方が上手になっています」

「みんな静かに聞いてくれました」

「落ちついてよく聞いてくれています」

「去年よりパワーアップしていました・・・」

など、各学年の読み聞かせの感想を聴かせていただきました。

子どもたちに、楽しい読み聞かせをしていただき、ありがとうございました！

また、前期前半、大変お世話になりました。

玄関前をのぞくと、

今日もあいさつ運動を行っていました。

いい感じであいさつに取り組んでいます！

１・２年生の畑を見ると、

野菜の収穫をしていました。

「こんなに取れました」

と、収穫した野菜を見せてくれました。

かなり大物のようです・・・

このあと、この野菜たちはどうなるのでしょうか？

放課後、校内研修を行いました。

今年は、先生方の研修と子どもたちの授業の充実を目指し、

主に研究授業のある５時間授業のLong校内研修の日（月１回）と、

その他の研修を行う６時間授業のShort校内研修の日を設定しています。

昨日（７月１２日）は５時間授業、子どもたちが早く帰る日でした。

月１回程度、水曜日が５時間授業となりますので、よろしくお願いします。

研究主任の先生が司会を務め、

まずは、授業者にとっては苦痛をともなう「授業のビデオ視聴」。

授業された先生の目には、授業する自分がどう写ったんでしょうか？

私もけっこう自分の授業をビデオ撮りして見ていましたが、自分の授業を他人目線で見ると、「馬鹿だな～」と冷や汗をかくことが度々でした・・・

そのあと、ファシリテーター役の教頭先生が、

資質・能力ベースでの授業分析を促され、成果と課題を整理されました。

算数の授業としての追求、「伝え合う力」「気付く力」「動く力」を育成する場面の設定など、喧喧諤諤（けんけんがくがく）の話し合いは続きました。

授業は生ものです。

先生が変われば授業は変わります。

また、同じ先生でも、子どもが変われば、授業はまた違う様相を呈（てい）します。

言うのは簡単ですが、授業するのはなかなか大変なものです。

なので、先生方は日々研鑽（けんさん）に励んでいらっしゃいます。

授業参観や大津町教育の日に、このような研修を経て授業が創られていることを思い出し、参観していただけたらありがたいです。

授業者の先生、大変お疲れ様でした。

また、研修を企画・運営・協力していただいた先生方、大変お世話になりました。

子どもが輝く楽しい授業を創造していきたいと思います！