今日、４年生の教室はけっこうスカスカでした。

また、熱発で下校が続きました・・・

４年生の子どもたちには、大変申し訳ありませんでしたが、

６時間目、急きょ、クラブ活動を取りやめ、図書室で自習をしてもらいました。

来週末が学習発表会です・・・

調理を楽しみにしていた人もいましたが、我慢してもらいました。

申し訳ありません。

感染が広がらないように、

この週末、人混みを避けるとともに、

子どもたちへの手洗い・うがいの声かけをよろしくお願いします！

１２月１９日（金）は学習発表会となります。

子どもたちが参加できるように、ご協力よろしくお願いします。

木曜日は、

学習サポートボランティアさんが来校する日です！

今日のメニューは、

　①計算スキル　１４　１５

　②九九のあんしょう

のようです！

学習サポートボランティアさんに丸つけをしていただき、

九九名人を目指し、

必死に暗唱に励んでいました。

最後はやっぱり振り返り、

２０２５年最後の学習サポートの日を

締めくくってくれました。

本年度大変お世話になりました。

来年もよろしくお願いします！

昨日（１２月１０日（水））、

図書委員会、環境美化委員会の発表がありました。

図書委員会のデータに基づいた発表には驚かされましたが、

さらにそのデータの分析にも驚かされました！

何と！南小には読書が嫌いな人が１８人・・・

理由は、

「自分で本を読むことがめんどうくさいし、読めない感じもある」

「本を選びきれない、読むことも苦手・・・」

など、だったそうです。

そこで、

「動く絵本」

を提案していました！

生活委員会は、

南小環境宣言についてでした。

　１　教室やトイレを出るときは、電気やクーラーを消します

　２　そうじを最後までがんばって学校をきれいにします

　３　自然を大切にする活動をします（とも井手をきれいにします。水を出しっぱなしにしませんポイすてはしません（ごみを見つけたらひろって、ゴミばこにすてましょう））

　４　学校や家庭でゴミの分別やリサイクルをします

　５　給食を感しゃして残さず食べます

　６　

の６つの提案がなされています！

１年生前の掲示板に掲示しているそうです。

ぜひ、子どもたちに南小環境宣言の６つ目は何だったのかお聞きください！

最後はやっぱり交流タイム

けっこう手があがるようになってきました。

言える力は、差別やいじめの解消にも必要な力です！

さらに各学年でブラッシュアップしていきたいと思います！

運営委員会、図書委員会、生活委員会、そして６年生のみなさん、

ありがとうございました。

昨日（１２月１０日（水））、体育委員会がらんらんタイムを始動させました。

体育委員それぞれが分担し、運動場にラインを引き、音楽をかけ、そして室内に残っている子どもたちに声かけしているそうです。

少しずつ子どもたちの数が増えました。

２月１０日（火）の持久走大会に向けて、走力、体力を高めていくようです。

走ったあとは後片付け、みんなの運動の機会を創ってくれてありがとうございます。

昨日（１２月１０日（火））、掃除の時間、校長室から出ると、

１年生が掃除をしていました。

廊下を見ると、ぞうきんがけした縞模様がくっきりと光っています。

そのきれいな縞模様を写そうとしたんですが、残念ながら写っていないようです・・・

真っ黒くろすけ、真っ白しろすけ、茶色ちゃすけのごみ退治、そしてぞうきんがけに、時間一杯、躍起になって取り組んでくれています。

後ろを振り向くと、

２年生がワイパー拭きで、バックしながらぞうきんがけをしています！

ぞうきんがけしたところにすき間が無いのがこだわりのようです。

ほうきさんもがんばっていました。

来校される学習ボランティアさんに、

「１年生、２年生とも、落ちついて授業を受けていますね。最近の１年生、２年生は、こんなに落ちついているんですか？」

おっしゃっていただきます。

掃除は、「心磨き」とも言われます。

もしかしたら、本当に、掃除をしながら心を磨いているのかもしれません

子どもたちのがんばる姿を見ながら、そんな妄想が膨らんでしまいました。