朝、南小の校門に入る」と、すでに先客が・・・

さらに先生方が続々と・・・

運動会の準備に余念がありません。

見えないところで自分の役割に真摯に取り組まれています。

プロフェッショナルです。

玄関で子供が手招きしています。

どうやらカマキリの赤ちゃんを見せたかったようです。

「どうしたらいいですか」と聞くので、逃がすことを提案しました。

人もこん虫も、自分の意志で行動することができるのが一番です。

今日の校門は、送迎の車がひっきりなしに来校していました。

どうも、応援団、看板係等の自主練習に参加するためだったようです。

「自分たちの手で創る運動会」が、かなり板についてきたようです。

しかし、その余波が、各家庭に影響を及ぼしていることを感じ、申し訳なく思っています。

大変申し訳ありません。

親にも迷惑をかけないように、自分の生活を律することができれば本物ですよね！

しかしそうなれば、もう大人と言うことですね・・・

道路から大きな音が聞こえてきました。

見に行くと、道路の張り替えのためにマンホールの底上げをしているそうです。

こういった見えないお仕事が、私たちの生活を支えてくれています。

お世話になります。

泰山木の花が満開を向かえようとしています。

明日の子供たちの運動会に花を添えてくれているようです。

最後の運動会全体練習が終わりました。

かなり仕上がってきているようです。

手前味噌ですが・・・

詳しくは、午後掲載予定の学校生活のブログをご覧ください。

人はがんばると、夢中になると、すごい力を発揮します。

しかし、気付くと心身に変調をきたしていることがあります。

インフルエンザも流行しています。

子供たちが、明日の運動会を楽しむことができるように、ご家庭での体調管理と心の休養をよろしくお願いします。

何かありましたら、学校まで連絡をお願いします。 

昨日、江藤家住宅のPRとお願いがあり、文化財保存計画協会の方が来校されたました。

教頭先生の案内で校長室に入り、自己紹介が終わると、文化財保存計画協会の方が、つかつかと私に近づかれ、私のネームプレートをまじまじと見られました。

そして、ばつが悪そうに

「担任でした」「覚えていますか？」

と聞かれました。

名前を伺うと、６年生当時の彼の顔がよみがえってきました。

彼が卒業した小学校は、〇〇町立〇〇体育学校と言われるぐらいスポーツが盛んで、

厳しい指導が当たり前の小学校でした・・・。

サッカー部はクラブチームを撃破して県２位。

私が指導していたバスケット部は県４位。

ソフトボール部も地区代表。

彼はサッカー部員でした。

しまった～という彼の表情は、当時の状況を顧みると納得できるものでした。

あれから２０年ほど時が過ぎました。

現在、彼は、文化財保存計画協会に就職し、江藤家住宅の復興を手掛けて７年。

仕事柄、たくさんの文化財に触れるようになり、地域に残る文化財にとても愛着が湧くようになったそうです。

また、彼の住んでいる地域でも、地域の文化財を活用した取組を行っているそうです。

あの小さく幼かった小学生が、今では志をしっかり持って活躍しています。

南小の子供たちもあっという間に大人になります。

日々自分超えを目指し、進んで取り組めるように働きかけていきたいと思います。

【大津町ホームページ ＞ 江藤家住宅より掲載】

学校だよりNo.6でも紹介しましたが、 江藤家の一般公開が、運動会の次の日、５月２８日（日）に１０：００～１５：３０（入場は１５：３０まで）で行われます。

子供たちや保護者、先生方にも見に来てほしいとのことでした。

詳しくは、下のURLからご覧ください。

https://www.town.ozu.kumamoto.jp/kiji00313136/index.html

教頭先生の質問に

「江藤家住宅のすごいところは、全国的にも珍しい、今も使われている生きた重要文化財です」とPRされていました。

南小の子供たちには、彼の熱意と地域の歴史を感じて欲しいと思います。

ご参観、よろしくお願いします。

もしよかったら、見た感想や江藤家住宅について思うことを感想文に書いて欲しいとのことでした。プリントは教頭先生が預かっています。（学校では、２回目の一般公開後取り組む予定です）

江藤家住宅という縁で、教え子と再会することができました。

私も見学しに行きたいと思います。

図書室の前にさしかかると、壁に

が貼ってありました。

赤団と白団（白は見えないので青だそうです）対抗の読書玉入れだそうです。

図書委員会の考案です！

借りた人にシールを渡して、自分の団のかごにシールを貼るルールだそうです。

その発想にびっくり～

読書玉入れは、現在、２２ｖｓ１５で、赤団が優勢です！

結果はどうなるのでしょうか？

司書の先生が、運動会関係の本もピックアップされていました。

子供たちに参加させていただくと盛り上がります。

よろしくお願いします。

たし算の筆算の学習です。

シーンとした静けさの中に、鉛筆のカリカリとした音が響いています。

ちょっと強面の先生ですが、いつも優しくていねいに子供たちに接していただいています。

４年生も算数の時間でした。

すっきり整理された板書です。

子供たちと対話をしながら、まとめられています。

先生も子供たちも笑顔で勉強していました。

いつも笑顔ですね！と担任の先生に問いかけたら、

鬼にも成りますよ！と笑顔で答えられました。

３・４時間目は、１年生が、陣内幼稚園の子供たちに学校紹介をしていました。

昨日までは、２年生に連れられていた幼い１年生でしたが、

今日は、お兄さん・お姉さんです！

声のハリと目つきがちがいます。

校長室への入り方もいい感じです！

陣内幼稚園の園児のあいさつや聞き方もバッチリでした！

どうも人は役割によって見せる顔がちがうようです。

山本五十六の

「やってみせ、言って聞かせて、させてみせ、ほめてやらねば、人は動かじ」

という言葉どおり、

小さいとき、分からないときに、手間暇をかけることが結局は近道のようです。

怒って動かそうとする、子供が動く前につい指示を出してしまう私は反省です・・・

朝、玄関を出て駐車場に向かうと、保健室の前のドアが開きました。

振り返ると、

ふきん？が干してあります。養護の先生が干されたようです。

穏やかに対応してくださる養護の先生です。

子供たちの健康をいつでも守れる保健室にしていただいています。

子供たちも安心です。

南小校には、４人の支援員の先生方がいらっしゃいます。

主に、活動に集中できない、お話を聞いていない子へ支援していただいています。

適当な距離を保ちながら、参加できない子供も見守っていただいています。

算数や国語の授業のサポート

体験活動や体育など、様々な場面で活動していただいています。

担任の黒子？あるいは子供たちの応援団として大活躍です。

支援員の先生方のお陰で、子供たちみんなが授業に参加できています。

ありがとうございます。

４時間目、突然、強風が吹きました。

運動場を見ると、赤・白の大玉が宙に浮いています！

土ぼこりが舞い上がり、渦のように巻き上がっています。

つむじ風のようです。

RKKニュース(2022年10月31日)より掲載

６年生の子供たちは、渦から逃げていますが、テントが吹き飛びそうです。

外に出ると、風がおさまり、子供たちが大玉やCDの後片付けをしていました。

「足に砂があたって痛かった！」

「びっくりした～」

とても驚いていたようです。

テントが吹き飛んだり、子供がケガをしなくてホッとしました。

しかし、その影響か、セコムが鳴り出し、

外部映像が３ヶ所写らなくなってしまいました・・・

子供たち、先生方にケガがなくて本当に良かったです。

ひょんなことから、熊本インターナショナルスクール小学部を参観することになりました。

菊陽町にTSMC熊本工場ができることで注目されている各種学校です。

児童玄関に入ると、靴箱が並んでいました。

もちろん、靴箱の名前は英語表記です。

掲示物も英語で表記されています。

体育館では、サッカーの長友選手のような日本人の方が体育を教えられていました。

先生に促されることなく、３０人ほどの中学年の子供たちが「おはようございます」とあいさつをしてくれました。

低学年の教室をのぞくと

外国人の先生が、英語を使って子供たちに授業をされていました。

子供たちのほとんどは日本人なんだそうです。

みんな黙って、英語で指示される内容を聞いて作業をしています。

ネイティブの早いトークに、内容は全く聞き取れません・・・

子供たちはうなずきながら聞いていました。

日本の小学校にありがちな、机に寝そべっている子は全くいません。

インターナショナルスクールでも、学習の基本は聞くことのようです。

高学年の授業を見に行くと、探求の時間でした。

「ソーシャルメディアとの付き合い方を携帯電話を使って告知する」というテーマだそうです。

南アフリカの先生が指導されていました。

見ていると、先生は全く教えません・・・

基本、先生は、テーマを伝えたら見ているだけのようです。

子供たちが聞きに来たら、

子供が何をしたいのか、どうしたいのかを聞き出しながら丁寧に説明されます。

 出来上がったら、内容がよく伝わるよう配色をするようにと

英語で次の指示が出ました。

日本の授業スタイルより、かなり単純です。

その分、先生にゆとりがあります。

しかし、児童が聞きに来ると、私の質問に笑顔で答えてくれていた先生も

「エクスキューズミー・・・」

と大忙しです。

児童が自分で行動することに主眼が置かれているようです。

小学部で一番大切にしていることは、

「学び方を学ぶ」ことだと、インターナショナルスクールの校長先生はおっしゃっていました。

人の話や指示が聞けることはもちろん、

学ぶことに興味をもたせ、

自分で解決できるようにしていくことなんだそうです。

自己責任が基本のようです。

南小の子供たちも自立するために学んでいます。

大津町の子供たちも、日本中の子供たちも、世界中の子供たちも学んでいます。

今日、翔陽高校の生徒が、姉妹都市のアメリカネブラスカ州ヘイスティングズ市の高校生と交流し、一緒に学んでいます。

きっと近い将来、南小の子供たちも、いろいろな国の人と一緒に仕事をするようになるのかもしれません。

英語ができるということがグローバル的な視野を持つということでは無いと思います。

内に閉じず、広い世界に目を向けてほしいと思いました。

出勤すると南小のシンボルツリー泰山木が出迎えてくれます。

しかし、同時に、試練も与えてくれます・・・

今日も白い大きな泰山木の花が咲きました。

大きな泰山木の花も、時が経つと茶色に変色し朽ち果ててしまいます。

輝く瞬間は限られています。

車を止めると、運動場に人影が動いています。

どうやら教頭先生のようです。

職員や児童が登校する前に、運動場の整地をしているようです！

朝から夜遅くまでよく働く教頭先生です。

見えないところで見えないように、笑顔でみんなを支えています。

頭が下がります。

外を回っていると、運動場から声がします。

放送係がマイクを使って練習しているようです。

授業中に、放送係の練習時間を取ることはできません。

朝の隙間時間で練習です。頭が下がります。

よく見ると、教務の先生が楽しそうに笑っています。

この先生も運動場の草を刈ったり、休んだ先生の学級の補助に入ったりと、

日々、サポートに飛び回っています。

いつもみんなに頼りにされている教務の先生です。ありがとうございます。

しかし、こんな朝早くから練習に付き合って、家庭は大丈夫なのでしょうか？

空を見上げると、大きな音を出しながら飛行機が飛んでいました。

見えませんね～、拡大すると

目で捉える飛行機はとても大きくカッコいいのですが、

写真に収めると、残念な画像になってしまいます。

目の調節機能の素晴らしさを感じさせてくれます。

「うれしいことがありました！」と先生から、ノートを見せてもらいました。

ある児童の算数のノートの書き方「計算を書くときは１行空ける」をクラスのみんなに紹介したら、

紹介した児童がクラスのみんなに注目されて、

「へ～」「いいね～」

という賞賛の言葉をあびたそうです。

紹介された児童は、その後はもっと授業に集中して取り組んだそうです。

さらにうれしかったのは、

それを聞いた他の子供たちのノートの書き方も劇的に変わっていたことだそうです。

Before（聞く前）

After（聞いた後）

児童が、クラスが、ドラマチックに変化した時間だったようです。

みんなに認められると人は劇的に変化すること、

劇的な変化は回りにも大きな影響を及ぼすことを教えていただきました。

「授業で子供が変わる！」

ステキなお話をありがとうございました。

その瞬間に、ぜひ立ち会いたかったです。

５時間目、１年生が廊下を歩き回っています。

明日、陣内幼稚園の園児に南小を紹介するためだそうです。

自分が発表する場所に移動しながら、練習しているようです。

子供たちは、がんばって発表していました。

しかし、担任の先生は、運動会と学校紹介の準備でお疲れ気味・・・

ここ数日、朝早くから夜遅くまで職員室で一人残ってがんばっていたのはこのためでした。

１年生には、このような入念な計画と準備が必要です。

先生のがんばりに感謝！

がんばれ、子供たち！ん～あとちょっとだ、先生！

午後から日差しがさらに強まり、気温がぐんぐん上昇しました。

５時間目、日差しの強さ、暑さ、だるさ、しんどさが子供たちを襲っていました。

子供たち、先生方にとっては我慢のしどころです。

厳しい状況のときほど、人間性が出ます。

耳を澄ますと、厳しい声が運動場から聞こえてきます。

見に行きたかったんですが、残念・・・行けませんでした。

しかし、５時間目終わり際、先生の声は和らぎ、ねぎらいの言葉が聞こえてきました。

子供たちは、きっと今日の課題をクリアしたんだと思います。

厳しい状況をのり超えた人ほど、苦しみや悲しみをのり超えた人ほど、

人は強く優しくなるとい言います。

子供たちには、苦難や困難をのり超え、さらに大きく成長してほしいと思います。

６時間目は、係打合せでした。

応援団は、粛々と練習を繰り返しています。

すごいな～応援団！声は大丈夫かな？

出発・フライング係の練習！

板についてきました。

決勝・退場係

等旗の準備に悪戦苦闘

準備・ラインズマン

当日にがんばります！

係打合せ、みんな楽しそうに準備していました。

この準備が、運動会当日必ず生きます！

備えあれば憂い無し。当日の活躍を期待しています。

登校中、不審車両に出会うという班長の訴えに応じ、

警察署と連携し朝の登校の見守りに出かけました。

車の量が多く、交通事故が心配です。

今日も笑顔が素敵な女性が子供たちの登校をサポートしてくださっています。

警察官２人にも警邏していただきましたが、不審車両は見当たりませんでした。

学校にもどると、不審車両ではなくて保護者の車だったことがわかり、ホッとしました。

少しずつ天気が回復し、気温が上昇してきました。

２時間目の全体練習は晴天になりました。

応援団を中心に、自分たちで意識して並んでいます。

給水タイムが入り、体育主任の

「１０時４５分までには、給水して並んでください。」

の声かけにも、この通り！

後半の練習開始１分前には、全員が並び終わりました。

２回目の全体練習なのにかなり上達しています。

いい感じで練習が進んでいます。

動かない対決は、赤団！

声出し対決は、白団！

優勝の行方はなかなか読めません・・・

学校の敷地の草刈りを手伝っていただいています。

こういった、いろいろな方の、日々の努力に支えられて、学校はスムーズに動いています。

熱い中、お世話になります。

３校時は、３・４年生の練習でした。

大きな太鼓が見えます。

三味線の音楽が景気よく流れています。

ソーランのようです。

先生も子供たちも気合いが入ってきました。

いいものを創りあげるには、ある程度厳しさも必要です。

一流と呼ばれる人たちは、笑いながら普通の人にはできないことをやってのけます。

本気で練習し、笑顔で演技してほしいと思います。

午後は暑くなりそうです。

さらに、困難をのり超える我慢が必要になります。

がんばれ子供たち！がんばれ先生方！

昨日、「王林」という女性アイドルがテレビに出演していました。

王林【写真：インスタグラム（@ourin_ringoooo）より】

最近、テレビやインターネットによく出演しているようです。

お話を聞いていると、津軽弁丸出し、決して上手なトークだとは思えません。

しかし、何故か心がほっこりするんです。

美人だから、可愛いから・・・で出演が増えているのではないような気がします。

「青森は素敵なところです！」

「弘前のさくらまつりはすごいんです！」

「青森には、他にもいっぱい素敵なところがあるんですよ！」

発する言葉に、郷土愛がほとばしっています。

また、否定的な言葉は全く発せられません。

気になって調べてみました。

・小学生から地元のアイドルグループで活動

・現在も青森県在住、東京での収録には、その都度青森から通っている

・「東京で活動するのは、青森のため」「青森が私の居場所」と公言している

・青森中央学院大学経営法学部卒

だそうです。

出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』

「青森が好き！」「弘前が好き！」という地元愛に、とても心打たれます。

そして、弘前や青森県のことをよく知っています。

南小の子供たちにも、

「南小の各地区が好き！」「大津町が好き！」「熊本が大好き！」

そして、「大人になっても住みたい」

と思ってもらえるように、

地域の、町の、県の良さ・すばらしさに焦点を当て、

子供たちが地域の良さを感じ取ることができるように

工夫していきたいと思いました。

もちろん、しっかり学習も進めていきます。

昨日の風で倒れたテント

どうなるのかな？と思っていたら

体育主任の一声で、この通り！

英語専科の先生、ＡＬＴの先生、支援員の先生、養護の先生まで・・・

チーム南小！恐るべし？

風にもかかわらず、泰山木の花は咲いています。

５時間目、体育館をのぞくと、

運動会の練習なのに、ふり返り？

この先生も怪しい・・・？と思っていると、

「発表したい人は立ってください！」の声に、この通り！

「声が出るようになったので良かったです！」

「本番が楽しみになってきました！」

「今日は、とても楽しかったです！」

友だちをほめたり、自分の成長を感じたり、

みんなと共有した時間に価値付けをしていくと、とても主体的になっていくようです。

「次の時間から運動場ですよ！」の先生の言葉に、

とても気合いの入った大きな「はい！」が返ってきました。

雨が降っていたので、６時間目も体育館をのぞきに行きました。

笑い声が聞こえます・・・何やら楽しそうです・・・

大丈夫なのでしょうか？

「じゃ～始めます。立ってください！」

先生の声にパラパラと立つ子供たち・・・

「はい、やり直し！」

先生の優しい葛が入ります？？

お！やっぱり赤鬼と青鬼か～と思っていると、

「切り換えが大事なんだよな～。まだまだだよね～。座って、もう一度」

静かで穏やかな声・・・

子供たちが床に座ります。

「じゃ～立ってください！」

の優しい声かけ・・・で、この通り！

笑い声が消え、表現運動に没入していく子供たち。

自分の動きを全体に合わせようと必死です。

もう、波乱が起きそうにありません・・・

放課後、運動場から応援団の声が聞こえてきました。

昨日までは、「雄叫び」だったのに急激な進歩です。

見ていると、隊形も変化しています。

赤鬼、青鬼の姿は見えません・・・

子供たちだけで活動しています！

赤団、白団、交互に演舞を練習し、空いている時間は話し合いです！

自分たちで考え行動しています。

本物の応援団になりつつあります。不思議です・・・

当日の演舞が、とても楽しみになってきました！

多目的ホールに回ると、ここも熱気に満たされています。

大きな看板に格闘する子供たち

イキイキとしていて楽しそうです。

ここにも赤鬼と青鬼はいません・・・

どこでさぼっているのでしょうか？

担当の先生が２人来られました。

見ている先生も楽しそうです。

当日の看板完成・披露が楽しみです！

赤鬼と青鬼は、いったい子供たちに何をしたのでしょうか？

子供たちが、楽しそうに一生懸命取り組んでいる姿は、見ていてとてもうれしいです。

あと５日、もめ事が起きると思いますが、きっと乗り越えてくれると思います。

どこまで子供たちは成長するのか楽しみです！

ぜひ、運動会をご参観ください！