学校生活

３月２日（木）６年生のお別れ遠足を行いました。まず、６年生を送る会です。５年生が進行します。

１年生　歌のプレゼント＋メダル贈呈

２年生　６年生と対決

３年生　歌のプレゼント

４年生　クイズ

５年生　６年生クイズ

６年生からはクイズが出され、正解の多い人にメダルが贈られました。

いよいよ出発。大矢野総合体育館へ向かいます。６年生は１年生と一緒です。

到着したら、お弁当。感染症対策のため、学年ごとに食べました。お弁当を狙っているカラスに注意。

お弁当の後は、縦割り班遊び。５年生が進行して６年生と遊びました。鬼ごっごあり、ドッジボールあり、いろいろです。

天気がとてもよく、気持ちのいい一日でした。６年生卒業まであと数日。たくさんの思い出を作りたいと思います。

ふとアクセス数を見ると、３２０，０００に突入していました。ご来室ありがとうございます。

３月１０日（金）１・２時間目に、中南小、維和小、上小、中北小、登立小合同で英語のスピーチを行いました。リモートで５校がつながり、本校がホスト校となりました。

発表内容は、自分の好きなこと・もの、趣味、入りたい部活動、将来の夢です。発表を控えていた６年生は結構な時間練習をしていたそうです。

頑張りを見に行こうと向かいましたが、時間が遅く既に本校の発表は終わっていました。みんな流ちょうに発表できたそうです。自分達の発表が終わってホッとしながら、他校の発表を聞いている６年生です。

３月２日（木）今年度最後の授業参観、学級懇談会、PTA総会を行いました。ご多用な中にもかかわらず、たくさんの保護者の皆様にご来校いただき、子供たちも担任の先生方も力が入っていました。

１年「できるようになったこと」

 ２年「はっぴょうかい」

３年生「ミニ発表会」

４年「１０さいをいわう会」

５年「提案しよう、言葉とわたしたち（発表）」

６年「親子でコサージュづくり」

廊下には理科の学習のまとめが展示されていました。

授業参観後は、PTA総会を開きました。新年度の本部役員の承認をいただきました。

我々が１０褒めるより、保護者の皆様の１つの褒め言葉が嬉しい子供たちです。きらきらした輝きで発表する子供たちがまぶしかった１日でした。

　２月２４日（金）、本校５年生が、上天草高校福祉科２年生のみなさんと福祉体験学習を行いました。

　昨年度も行った活動ですが、昨年の反省を生かし、より充実した交流をすることができました。

　始めに緊張をほぐすため、アイスブレイクのレクリエーションをしました。

　人間知恵の輪の様子です。

「言うこと一緒、やること一緒」というゲームもしました。

みんなで１つの円になり、同時に動きます。はじめは簡単でしたが、「やること逆」になった時には、若干円が乱れ、笑いが起こる場面もあり、楽しむことができたようです。

　ボッチャの交流場面です。パラリンピックスポーツのボッチャを全員で楽しみました。カーリングやペタンクと似たルールで、障がいの有無に関わらず、みんなで楽しむことができます。

 　時間が限られた中での学習で、「せっかく仲良くなってきたのに…」と名残惜しそうにする児童の様子もありましたが、最後は車が見えなくなるまで手を振って見送りをしていました。

 今後も継続して交流を続けていけたらと思います。

 　また、上天草高校福祉科のみなさんから、自分たちで設計したボッチャ用のランプ（スロープ）もいただきました。 ランプがあるおかげで、ボールを投げることが難しい児童であっても、他の友だちと同じようにボッチャのスポーツを楽しむことができます。

　上天草高校福祉科のみなさん、ありがとうございました。

２月２４日（金）２時間目、第２回児童総会を行いました。これまで３年間はリモートでの開催でしたので、久しぶりです。

まず、各学級の目標の反省を行いました。それぞれの学級が工夫してできたこと、できていないこと、これからどうするかの発表を行いました。１年生も上級生を前に、立派に発表することができました。３年生は１年生の発表前にお手本となる発表ができました。

次に、５つの委員会からの今年度の活動内容の発表と、事前質問への回答がされました。３年生以上は、タブレットで資料を確認しながら発表を聞きました。

最後には、各委員会からの発表を聞いて、さらに質疑応答を行い、各委員長から答えたり、お礼があったときは委員の子供たちにみんなで拍手をしたり、充実した総会となりました。

そして、今日は委員会活動に３年生がデビューします。様子はまた今度お知らせします。

３年生になるとき、子供たちががんばりたいことに、社会や理科の勉強があがることが比較的多いです。１年間学習したゴムや風の力、音のふしぎ、電気の通り道、じしゃくのふしぎについて、学んだことをものづくりに生かすことができるようにすることをねらいに、現在３年生はおもちゃづくりに取り組んでいます。

この学習はまとめでもありますが、子供たちにとって身についてほしい、「学んだことをいかす力」をはぐくむ上でもとても大切な学習です。うまくいったり、なかなかできなかったり、友だちと相談したり、先生に聞いたりして、悪戦苦闘しながら作成している姿があります。

理科室におじゃますると、「先生、みてください！」と目を輝かせて作っているものを見せてくれました。３年生は理科が大好きなようです。

学習では学年のまとめを行っているのと並行して、次の学年への準備も進んでいます。

３年生は、来年度のクラブ活動への見通しや意欲を持つことができるよう、今年度のクラブ活動を全部見学しました。

クラブ長の話を聞いたり、活動を見たり、体験したり、あっという間に１時間が過ぎました。各クラブの見学は６分程度でしたので、もうちょっと見たかったようです。さあ、来年何クラブで活動するのでしょうか。

６年生教室をのぞいたら、黒板一面に作品が掲示してありました。国語と図画工作の時間を使って作成したそうです。「言葉から想像を広げて～テーマ：生きる～」どの作品も子供たちの思いがこもっています。

図書室には、１年生と５年生の作品が展示されていました。１年生は国語科で「どうぶつの赤ちゃん」という説明文を学習します。この学習のまとめの学習で、自分が紹介したい動物の「くらべずかん」を作成しており、最近完成したようです。

５年生は「この本、おすすめします」という学習です。自分の紹介したい本を選んで、読んでもらいたい理由や、おすすめのポイントなどについて、紹介がされています。

今度の授業参観でも展示されますので、来校の際にご覧ください。

２月１６日（木）１年生から６年生まで、国語の学力検査を行いました。普段受けているテストとは違い、初見の文章から出題される問題や、漢字の読み書き、品詞、ことわざなど、その学年で学習した内容が含まれています。初めて受ける１年生も問題文をとことん読み、聞かれたことに答えようとがんばっていました。明日は算数です。

郡市小体連の取組の一つとして、「長縄チャレンジ」が昨年１２月から２月までの期間で実施されています。本校も学年の部でエントリーしており、体育の時間、昼休み、わくわくタイムなどを活用して、練習してきました。

今日はその〆切でした。先週の金曜日が取組としては最後の日となり、どの学年も一生懸命取り組みました。結果はどうでしょうか。

この期間、長縄に入ることができなかった子供たちが、同級生や上級生、先生方の励ましで跳べるようになっています。回数が多いことにこしたことはないですが、それよりも学級がまとまったり、友だちに優しくしたり励ましたり、子供たちの社会性を育てるよい機会となりました。