朝から、登校班のあいさつが随分上手になりました。あいさつを受けた立場で言うと「あいさつをしてもらってはいるけど、心が動くレベルまでは達しっていない」という実感があります。まだまだ伸びが想定できます。

　ある班には、個別に話をして具体的な姿を示しました。班長と副班長には校長室まで来てもらい、「５年生に引き継ぐために、今できることをしてほしい」とお願いしたところです。

　できていない瞬間に具体的に指導をしないと、また逆戻りをしてしまいます。今だからこそタイムリーな働きかけを行い、黒っ子の力を伸ばしていきたいと思います。

　１回だけやるのは簡単です。できていることを継続することが難しいものです。子どもと私とがまん比べの毎日です。

あ　当たり前のことを　びっくりするほど　ちゃんとやる
り　凜とした（立派な）あいさつができる

 0908 朝のあいさつでは、2つの班に対して期待を込めて指導しました。先週の金曜日に話題にした班は、素晴らしいあいさつをしてくれました。

0909 今朝は概ね良好でした。素晴らしいことです。

0910 Very Good! 

こつこつは、未来の扉を開くコツ（熊本県教育長の言葉引用）

に日に　あ　当たり前のことを　びっくりするほど　ちゃんとやる　子ども

　今日は。台風の影響もあり、久しぶりに雨が降りました。もちろん子どもたちは傘を持参しています。

　朝から校舎内を見回っていたときに、西側の傘立ての傘が整然と並んでいるのが目に入ってきました。

　とても嬉しくなってきたので、東側の傘立ても見たくなりました。「わくわく」な気持ちと「ドキドキ」な気持ちが交差する中、『やっぱり、全員は無理かな～』と少しだけ疑う気持ちをもちながら東側の傘立てに行くと、なんと、すべての傘が西側と同じようにきれいに並べてありました。

　これには、心から「ごめんなさい。」と思わずにはいられませんでした。

　６月の学校運営協議会の際には委員さんから「傘が並んでいないので、指導の徹底をお願いしたい。」という指摘を受けていたこともあり、子どもたちの成長が垣間見えたことで、私の嬉しい気持ちが倍増しました。

　小さいことでも、全員ができる状態になるのは、とても難しい事です。始業式に静かに集まる姿や元気なあいさつができる姿等から黒っ子の　気づき・考え・行動しようとする意識の高まりを感じました。

　今日も、心が快晴の私です。

　創立150周年記念の式典等を令和8年2月8日（日）に開催します。現在の日程案は以下のとおりです。

　現在、詳細なチラシ（寄付金の依頼含）を作成中です。内容が整い次第まずは保護者の皆様に配付します。その後、校区内の全ての家庭に行き渡るように、回覧板を使ってチラシを配付しますので、内容の確認と寄付への検討についてよろしくお願いします。

今朝、西門に横断幕とのぼりを設営しました。今後も皆様の許可を得て、校区内にのぼりを立てさせてください。

　まずは、創立150周年事業についての情報発信でした。下の写真は、昭和47年3月の新校舎落成時の写真です。現在の校舎も53年目になります。中庭の樹木もまだ小さいですね。

　職員室のベランダにアサガオを植えて、やがて３ヶ月が経過しようとしています。

　まだまだ暑い日が続き、グリーンカーテンとしてもあと少し活躍してくれそうです。
　一部には乾こうとしている種もあります。こうやって命をつなげていくんだな～と感じました。と

おかげて、昨年より暑さを感じなかった職員室です。

が　学習をつくる　子ども　

が　実態を見つめ　学校総体で授業改善を行う　職員

 　夏休みの校内研修で各種学力テストや校内研修の児童アンケート結果について課題と思われることを、私から職員に示しました。（改善が必要だと思われる問いは以下の３つ）

Ｑ１　授業中は、自分で考え、自分から取り組んでいるか。
Ｑ２　授業中は、自分の考えや意見をもっているか。
Ｑ３　授業中は、自分の考えや意見を友達に伝えているか。

　25～30％の子どもが「あまりそう思わない」もしくは「思わない」と回答しています。１日５時間の授業を年間（200日）を通じて授業（1000時間）を行った場合、個々の子どもに構築されていく学力に差が生じてしまいます。　

　全員が学びを実感し、確実に学力を身に付けるためには２学期からの授業改善が急務になります。しかし、具体性がないと職員も「何を」「どうすれば」と迷ってしまします。そこで、具体的な数字を掲示し、それに向かって共通実践するように確認をし合いました。

　続きは、次号で紹介します。今日、各教室を参観して回りましたが、確実に授業が変わっているのを感じました。職員が意識してゴールへ向かって足並みを揃えている黒肥地小学校です。