５年生がゲストティチャーの福島さんご夫妻に指導してもらいながら大事に育てたもち米（約１３０ｋｇ）が収穫され、玄米にして福島さんご夫妻が学校に届けてくださいました。

　子ども達は福島さんから大事に受け取り、お礼の言葉を伝えました。このもち米は今後、一部は餅になって全校児童に振る舞われたり、一部はもち米を育てた５年生や地域の方々に販売されたりします。もみまきの準備から１年にわたりお世話をしていただいた福島さんご夫妻には感謝申し上げます。ありがとうございました。

　木倉小では楽しく運動遊びをすることを大切にしています。全校体育では今、リズムジャンプに取り組んでいます。

　秋晴れの中、縦割り班で運動場に集合し、軽快な音楽に乗って、両足ジャンプで体全体を使って楽しくリズムジャンプをしました。腕を前後に振ったり、パンチをしたりしながら様々なバリエーションを使って、楽しく行いました。

　笑顔とみんなのかけ声いっぱいの素敵な運動場になりました。

　５月２８日に、ゲストティチャーの福島さんと１、２年生とで植えたさつまいもがいよいよ収穫の時期を迎えました。

今日のいも掘りは、福島さんご夫婦をゲストティチャーとしてお招きし、１、２年と若葉保育園の年長児さんも参加して、賑やかに行いました。

　今年は大きな芋が多く入っており、子ども達は目を丸くして、自分たちで収穫したさつまいもを自慢げに見せ、笑顔いっぱいでした。

　木倉小の１１月は人権月間です。各学級で人権学習やにこにこ集会等の活動を通して、相手意識を高め、思いやりの心があふれる学校、いじめや差別を許さない学校づくりを進めています。

　４年生では、「わたしはだまっていない」を学習し、周りの人の支えによって主人公が勇気をもって立ち上がっていく気持ちや、主人公の立ち上がりに勇気をもらって自分の本当の思いを語っていく周りの友達の気持ちを真剣に考え、差別を見抜き、差別を許さない心を育てていました。

　６年生修学旅行の２日間は好天に恵まれ、長崎での平和学習、歴史学習で、実際に現地のものや人にふれ、充実した学習ができ、子ども達も大満足でした。

　被爆体験講話では、被爆体験者の方の生の体験談や戦争への思いを肌で感じることができ、貴重な体験をしました。フィールドワークでは、実際に現地を歩き、長崎の文化や歴史を学びました。２日間の修学旅行で、現地でしか学べない貴重な体験をし、仲間との思い出をつくることができました。

　コロナウイルス感染拡大防止により延期になっていた６年生の修学旅行が１１月１５日～１６日の日程で行われます。

　１５日（月）の朝は、みんな笑顔で張り切っていて、子ども達が心待ちにしていたことが伝わってきました。体育館での出発式も立派に行い、保護者の方々の見送りの中、全員そろって元気いっぱいに出発しました。

　修学旅行の様子はまた後日紹介いたします。

　１年生は今、体育で「多様な動きをつくる運動遊び」を行っています。子ども達は体を動かすこと、遊ぶことは本来好きです。様々な身に付けさせたい運動（遊び）の目的に応じて工夫をした場を設け、子ども達は楽しみながら運動の基礎技能や基礎感覚を身に付けていっています。

　子ども達は、座布団に乗ってロープを引っ張って楽しく移動したり、バランス良くカンポックリで移動したりして自分なりに工夫して運動を楽しんでいます。子ども達の笑顔いっぱいの授業でした。

　木倉小に平成音楽大学より学習ボランティアの学生が４名毎週金曜日に来校されています。今まで、４年生音楽と２年生体育の授業をサポートしてもらいました。学生の皆さんも木倉小の子ども達とふれあえることをとても楽しみにしておられています。

　今日はその第３弾、５年生音楽の冬景色の合唱を一緒に楽しみました。子ども達は音大の方の歌声を聴いて、「初めて生で聴いた。すげー」と感動していました。本物を見たり聴いたりすることは素晴らしいです。最後に５年生からの歌「虹」のプレゼントもありました。音大の皆さんありがとうございました。

　木倉小の朝の挨拶運動は、校区の様々な団体の方々のご協力で、子ども達は温かく見守られています。子ども達も張り切って登校し、毎朝、元気な声がこだましています。

今日は、木倉校区の民生委員の方々が朝から来校され、正門や裏門で挨拶運動を子ども達と一緒にしていただきました。地域の方々に見守られ、毎朝挨拶運動をしている６年生の声もいつに増して元気で、さわやかでした。

これから寒さが増していきますが、地域の方々の温かい思いには心から感謝しています。

　３年生は今、国語の説明文を学習しています。「すがたを変える大豆」を学習し、大豆がいろいろなものに姿を変えていくことを学習しました。

　そこで次は、自分で選んだもの（小麦や牛乳など）をもとに、タブレットも活用して、どんなものに変身していくかを調べ、学習した説明文の書き方を生かしながら、自分なりの説明文を作っています。みんな好奇心旺盛に楽しく学習できています。

　木倉小では地域の方のご協力のもと、様々な農業体験活動を行っています。

　先週末(6日)は、5年生はゲストティーチャーとして福島さんに教えていただきながら、学級PTA活動として、学校前の田んぼで「稲刈り」をしました。

　天気が心配でしたが、無事に刈り終わりました。

　今週は素晴らしい晴天の日が続いています。そんな中、今日(５日)は１年生が、生活科の学習で、「御船町恐竜博物館」と「御船町ふれあい広場」へ行きました。

　博物館では展示物の見学だけでなく、アンモナイトのレプリカ作りもしました。その後、御船町ふれあい広場にて、楽しくお弁当を食べました。

　今日(４日)、5年生は書写の時間に毛筆の学習をしました。今回は、「成長」の字に挑戦しました。また、今回は毛筆が得意の２年生担任の松本先生をお招きして毛筆の書き方などを教えてもらいました。

　子どもたちは、先生のアドバイスをしっかりと聞き入れながら真剣な様子で取り組んでいました。

　今日(２日)、２年生は国語「馬のおもちゃの作り方」の学習を行いました。順序を表す言葉を手がかりに説明文を読み取る力をつけることを目して、教科書を読みながら実際におもちゃを作りました。

　子どもたちは、自分たちで考えながら制作に取り組んでいました。

　今日(1日)、５年生は理科「ものの溶け方」の学習を行いました。「ものの溶け方には限りがあるのだろうか」について予想を立て、食塩やミョウバンは水にどのくらい溶けるのか実験をしました。

　子どもたちは、実験の結果をしっかりと記録しながら真剣に取り組んでいました。

　昨日(27日)は、木倉校区福祉協議会の方々にご来校いただき、昨日お伝えした「おじいちゃん・おばあちゃんの絵画コンクール」の表彰式を行いました。

　子どもたちは、さすが6年生というほどの真剣な態度で臨んでいました。

　木倉校区福祉協議会の方々にご来校いただき「おじいちゃん・おばあちゃんの絵画コンクール」の表彰式を行いました。

　このコンクールは、木倉小学校の６年生を対象にして、木倉校区福祉協議会が主催したものです。できあがった作品は、子どもたちの祖父母への思いが伝わる力作ばかりでした。

　その一部を紹介します。明日は、表彰式の様子をご紹介します。

　23日は、澄み渡った青空の下、木倉小の運動会を無事に開催することができました。

　今年はコロナ禍により感染症対策のため、準備や練習の際から本番までいろいろな制限のもと行うことになりました。しかし、応援に来ていただいた家族のみなさんには、子どもたちが笑顔の中に精一杯頑張る姿から、一人一人が大きく成長した様子をしっかりと感じ取っていただけたと思います。

　ぜひ、今回の経験を自信に繋げて、これからも様々なことに思い切って挑戦していってほしいと思います。

　今日(22日)も晴天に恵まれ、明日(23日)の運動会へ向けて、午前中は仕上げの練習をしました。

　午後からはたくさんの保護者のみなさんに来校いただき、テント、歓迎門、入場門、三角旗などの会場設置をしていただきました。

　また、運動会プログラムも完成しましたので、全家庭に配布しました。

R3 プログラム.pdf

今日(20日)は晴天にも恵まれ、23日(土)の運動会に向けた予行練習を実施しました。

　開会式から閉会式までの一通りの流れを確認すると同時に、係の仕事など本番に備えた練習をしました。

　今日の子どもたちの様子は、本当にとても素晴らしかったです。本番ではこれまでの練習の成果がしっかりと発揮できるように、明日の振替休業日は、ゆっくりと休ませてください。

　昨年度に引き続き、学習支援のために平成音楽大学から４名のボランティアに来ていただきました。

　今日(15日)は３名のボランティアの方が、４年生の音楽の授業の支援をしてくださいました。授業では、ボランティアの方のピアノ演奏に合わせて一緒にカップスをして楽しみました。

　5年生の図工で、先月から糸鋸を使って作成していたメッセージボードが完成しました。

　子どもたちは、自分の思い描いた作品を作ることができました。

　２年生の生活科では、先月から「おもちゃ作り」を行っています。

　今日(13日)は、グループごとにうごくおもちゃ作りをしました。子どもたちは、1年生と一緒に遊ぶことを想像しながら楽しく制作に取り組んでいました。

　昨日(11日)から、運動会の全体練習が始まりました。

　はじめに校長先生や体育主任の先生から運動会へ向けた心構えについて話があり、その後、基本の姿勢やラジオ体操、入場行進の練習をしました。

　運動会へ向けて、子どもたちのやる気満々の気持ちが伝わる練習態度でした。

　昨日（10日）に、PTA主催による除草作業をしていただきました。

除草作業では、雑草が伸びていた運動場や校舎周辺がすっきりと綺麗になり、10月23日（土）の運動会も気持ちよく迎えられそうです。ありがとうございます。

　５・６年生でも運動会の学年部練習が始まりました。

　５・６年生は、今年度もなるこを使った表現運動「よさこいソーラン節」に挑戦します。子どもたちは、目標を持って真剣な表情で取り組んでいます。

　今日（6日）は、日頃からお世話になっている民生児童委員のみなさんに来校していただき、民生児童委員会を開催しました。本年度の学校の取組の説明と情報交換をしたあと、校内を案内し、授業の様子を参観していただきました。

　３・４年生でも運動会の学年練習が始まりました。

　３・４年生は、今年はゆずの「タッタ」を使った表現運動「ダンス」に挑戦します。子どもたちは、みんな張り切って練習に取り組んでいます。

　先週の金曜（1日）、４年生は上益城郡山都町にある「通潤橋」と「円形分水」などを見学に行きました。
　「通潤橋」は、嘉永７年（1854年）、水不足に悩む白糸台地に水を送るため、矢部の惣庄屋、布田保之助によって造られた日本最大のアーチ式水道橋です。1960年（昭和35年）に国の重要文化財に指定され、八朔祭りの時に行われる放水は有名です。「山都町ホームページ【通潤橋webサイトhttps://tsujunbridge.jp/】」より
　また、「円形分水」は、笹原川の水を野尻・笹原地区と白糸台地に送る分水装置で、1958年（昭和31年）に造られました。
　「通潤橋史料館」では、館長さんから詳しく説明していただき、社会科で学習したことをより深めることができました。

　今週から、１･２年生は10月23日（土）に予定している運動会の練習に取り組み始めました。

　１･２年生は、毎年恒例の「花笠音頭」に挑戦します。2年生が1年生にやさしく教えていました。これから他の学年の練習の様子も紹介していきます。

　今週より、運動会に向けて応援団の練習とパネルの作成が始まりました。今日（３０日）は応援団の練習の様子をお伝えします。応援団では、赤組と白組に分かれて団長を中心に練習を行います。

　子どもたちは、学校の代表という自覚をもって真剣に取り組んでいます。

　昨日（28日）、2年生は図工「のりのりおはながみで」の授業をしました。授業では、「おはながみ」と「のり」を溶かした水を使って様々な模様の作品を制作しました。

　子どもたちは、おはながみを切ったり曲げたりして、考えながら制作して楽しみました。

　今日（２８日）の朝の時間に、「クリーンタイム」（除草作業）をしました。環境委員会の児童を中心に全校児童４で作業を行いました。

　子どもたちは、黙々と集中して取り組んでいました。

　７月１２日にお伝えしたボランティア活動も相まって、学校がどんどん綺麗になっています。

https://es.higo.ed.jp/kinokuraes/blogs/blog_entries/view/309/a48395782c25adecb2e6538db3e76c5f?frame_id=352

　今日（２７日）、1年生は生活科「むしをさがそう」の授業をしました。授業では、おうちから持ってきた虫網や虫かごを使って学校にいる昆虫を捕まえに行きました。その後、捕まえた昆虫の観察をしました。

　子どもたちは、道具を上手に使って、バッタやトンボなどの昆虫を捕まえて楽しんでいました。その後、教室で捕まえた昆虫をしっかり観察していました。

　今日（２４日）、5・６年生は運動会で使用するはっぴを作りました。5年生は6年生に作り方を教えてもらいながら制作しました。最後に、自分で決めた漢字を1文字背中に書いて完成です。

　6年生の子どもたちは、しっかりと5年生をリードしてくれていました。また、5年生の子どもたちは、真剣に6年生のアドバイスを聞きながら制作に取り組むでいました。

運動会がとても楽しみです。

　今日（２１日）、３年生は体育「ポートボール」の授業をしました。授業では、対戦型のゲームを行ったあと、チームで反省や作戦を話し合い、再び対戦型のゲームで話し合ったことを実践して楽しみました。

　子どもたちは、それぞれのチームごとにしっかりと作戦を立てて取り組むことができていました。

　今日（17日）、2年生は生活科「おもちゃ作り」の授業をしました。授業では、おうちから持ってきた材料を使って、うごくおもちゃを作りました。

　子どもたちは、ハサミ等の道具を上手に扱いながら制作して、楽しんでいました。「おもちゃ作り」の最後には、1年生を招待して制作したおもちゃで遊ぶ予定です。

　今日（16日）、1年生は図工「リースづくり」の授業をしました。1学期に大切に育ててきたあさがおのつるで作ったリースに飾り付けをしました。

　子どもたちは、おうちから持ってきた様々な材料を使って、オリジナルリースを作って楽しんでいました。

　今日（15日）は、木倉小の感染症対策の一部をお伝えします。

木倉小では、感染症対策としてマスク着用やこまめな手指消毒を始めとして、その他にも

・木倉小の新しい生活様式の毎月更新と徹底

・給食の黙食の徹底

・毎日の健康管理の徹底

・児童下校後の校内消毒

などの様々な取り組みを職員一丸となって行っています。

　油断が許されない状況が続くため、子どもたちの精神的なストレスにも目をくばりながら、保護者や様々な方々と連携しながら安心した学校生活を子どもたちが過ごせるように努めています。

　今日（14日）、5年生は図工「糸のこ寄り道散歩」の授業をしました。授業では、板に下書きしたあと、糸のこを使って板を切りました。

　子どもたちは、自分なりに工夫して伝言ボードの作成に取り組んでいました。 初めて糸のこを使う子も上手に扱えていました。

　1年生の生活科では、昆虫を探して、観察・飼育する学習をします。今日（13日）は、学校にどんな昆虫がいるのか探しに行きました。次の授業からは、虫網などを使って捕まえたり、飼育する入れ物をつくったりします。

　木倉小学校は、３０年以上にわたって教科体育や体力作りの研究に取り組んでいます。その一環として、毎週金曜日に、全校体育を行っています。

　今日（１０日）は「タオルストレッチ」を行いました。体育委員会がお手本としてビデオ撮影したものを各教室で見ながら行いました。

　今日（９日）、3年生は体育「ポートボール」をしました。授業では「まと当てゲーム」を楽しんだあと、投げるときのポイントやコツをみんなで発表しました。発見したコツを使って対戦型のゲームを楽しみました。

　子どもたちは、ゲーム中だけでなく応援も一生懸命に取り組んでいました。

　今日（８日）、６年生はゲストティーチャーとして社会福祉士の大石さんと御船町役場地域包括支援センターの永本さんと西田さんの2名をお招きし、認知症学習会を行いました。学習会では、認知症について絵本なども使って丁寧に教えていただきました。

　子どもたちは、率先してメモを取りながらしっかりとお話を聞いていました。また、認知症の方との接し方や態度なども考えることができていました。

　今日（７日）、1年生は道徳「オリンピック・パラリンピック」の授業をしました。授業では、世界にはいろいろな国があることや世界の人たちと仲良くすることの大切さ学ぶ授業をしました。

　子どもたちは、東京オリンピック・パラリンピックを実際に見て感じたことなどを積極的に発表していました。世界にはいろいろな人がいることに気づき、お互いを大切にする心を学びました。

　今日（6日）、6年生は図工の時間におじいちゃん・おばあちゃんの絵を描きました。授業では、下書きまでしました。これから色塗りなどをして仕上げていく予定です。

　子どもたちは、黙々と集中して取り組んでいました。また、友達同士で意見交換等のみんなで支え合う様子が見られました。

　今回の絵画は、木倉校区社協主催の「第15回おじいちゃんおばあちゃん絵画コンクール」に出展します。優秀作品は12月～2月の期間に、木倉簡易郵便局にて展示される予定です。

　今週から理科の授業では、夏休み中に取り組んだ自由研究の発表会を行っています。自由研究の作品は、大人では中々気づかない子どもならではの疑問に着目して研究している作品ばかりで、とても興味深いものでした。

　子どもたちは、堂々とした様子で発表することができました。また、友達の発表をしっかり聞いて、気になることの質問や感想、アドバイスなども積極的に取り組むことができました。自分の発表だけでなく、友達の発表も聞くことで様々なことを知ることができました。

　今日（２日）、１年生は生活「たねとりをしよう」の授業をしました。１学期に大切に育ててきたあさがおの種を観察した後、採取しました。

　子どもたちは、しっかり種のついている場所を確認しながら採取していました。たくさん種がとれてとても嬉しそうでした。

　昨日（３１日）、2年生は図工「見つけたよ、わたしの色水」の授業をしました。授業では、絵の具を溶かした色水をカップに入れて、カップを重ねたり、色水を混ぜたりしました。

　子どもたちは、「この色とこの色を混ぜるとどうなるのかな？」などと興味を持って、楽しみながら取り組みことができました。

　今日（３１日）、３～６年生は、学級園の草取りをしました。夏休み中に伸びていた雑草を抜き取り、とても綺麗になりました。

　草取りでは、木倉のあいうえおの「美しく輝く　木倉小」を目指して、みんなで協力しながら、暑い中でも一生懸命に頑張っていました。