学校ブログ

寒い日が続いていますが、校内では常時、５～１０ｃｍほど窓を開けて換気をした状態で授業を行っています。また、本校は、全て教室に２か所の換気システムが作動しているため常時、換気ができている状態です。
さらに、保健委員会では、休み時間などの換気を行うために、各クラスに換気をする時間（１時間目後、２時間目後、３時間目後、給食前、昼休み、５時間目後）を明記し、それぞれ換気を終えて、時間の札を裏返していく掲示物を作成してくれました。２８クラス分を作成するため、昨年末から保健委員と６年生の有志の子どもたちが休み時間等を使いながら作成をしてくれました。

特別に校長室用も作成してくれたため、入り口に掲示して換気に取り組んでいます。寒くなりましたが、楽しみながら換気ができるシステムです。

来週、１月２４日（月）～３０日（日）までは「全国学校給食週間」です。
戦後の日本は食料不足で、栄養失調の子どもたちも多くいました。当時の小学６年生の体格の平均は、現在の小学４年生の平均ほどだったそうです。昭和２１年（１９４６年）１２月２４日に学校給食が再開されたため、１か月後の１月２４日からの１週間を給食に感謝する「全国学校給食週間」としています。給食の歴史について、栄養教諭の橋本先生が作成された「食育だより」（食育だより【給食週間号】.pdf）に紹介されていますので、ご覧ください。

今日（２１日）から来週にかけて５日間の給食は、北京で開催される冬季オリンピックにちなんだ各国の料理となっています。楽しみです。給食献立は「給食だよりページ」に掲載しています。

今日（２１日）は中国料理で献立は「中華おこわ」「牛乳」「五目スープ」「春巻」「ヨーグルト」です（詳しくは1月21日給食週間資料（中国）.pdf）。

２年生は体育の授業で縄跳びを行っていますが、休み時間や昼休みには、多くの子どもたちが校舎の教室前で縄跳びをしています。日ごと上達していて、回数が多くなったり、跳ぶ速さが早くなったり、二重跳びができたりとそれぞれのペースで縄跳びを楽しんでいます。持久力のつき、体力アップもできる縄跳びでしっかり運動することで感染症対策にもつながります。
今日の昼休みは、１組担任の田上先生も縄跳びメンバーに入って、どれだけ長く跳べるか・・・にチャレンジされていました。子どもたちの体力にはかなわず、田上先生の苦戦されていたようでした。子どもたちは、先生と一緒で楽しそうでした。

掲示委員会では、校内全体の掲示に取り組んでくれています。前回は、運動会の記事を作成して掲示をしてくれていましたが、今回は、最近よく見聞きするようになった「SDGｓ」（時速可能な開発目標）に関する掲示です。SDGｓには１７の国際目標がありますが、その中からいくつかの目標についてクイズ形式での啓発をしてくれています。「４　質の高い教育と福祉を」の目標では、「世界の小学校に行く年齢５９００万人が小学校に通えていません。一番多い地域はとこでしょう。　①南アジア　②サハラ以南のアフリカ　③アメリカ）のクイズです。

ロビーにある各委員会コーナーでは、掲示委員会の６年生が、みんなに親しみやすいようにとイラスト入りでさらに紹介をしています。

６年３組の宮田学級の子どもたちが、日替わりで１年１組から４組の子どもたちを誘って、昼休みに鬼ごっこを企画。１組から３組までを終え、今日は１年４組との最後の鬼ごっこでした。昼休みがはじまると、昇降口前には、黄色い帽子をかぶった１年４組の子どもたちが６年生のお兄ちゃんお姉ちゃんのまわりに集まっています。
その後、１年生は蜘蛛の子を散らすように走って逃げていきます。それを優しくペースを合わせて追いかけていく６年生のお兄ちゃんお姉ちゃん達。頼れる６年生です。あと２か月あまりで卒業、中学生になると思うと小学校としてはさみしくなります。

 学校保健安全法に基づいて、教室等の環境衛生検査（換気、保温、採光、照明、騒音など）を行っています。昨日（１８日）は、換気の状態を学校薬剤師の椎屋久生先生に二酸化炭素濃度の測定をしてもらいました。いずれも基準値以下の結果で、学校環境衛生基準をみたしており、十分換気ができている状態でした。
現在、感染対策として、授業中も常に窓を開けて換気をしている状態ですが、新設校である本校の換気システムも十分機能しているため、教室等の環境は十分整っていてありがたく思います。
また、日常的な環境衛生検査として、養護教諭の山下先生は出勤後に水道水の水質検査をするのを日課としています。このように学校薬剤師の椎屋先生など専門家の方々に協力を得ながら学校の環境衛生を整えています。 

県内の新型コロナウイルス感染者数も日々、最高を更新している状況の中、各ご家庭におかれましては、検温や体調管理、自宅待機（出席停止）など学校での感染拡大防止にご理解とご協力をいただきありがとうございます。自宅待機等で希望される子どもたちには、授業オンライン配信を行っています。県内の拡大状況に伴い、本日は、多くの学級で授業配信を行っています。また、職員が自宅待機となる場合も学年内での授業配信等で対応をしています。
今後も感染防止対策をとりながら、教育活動を継続できるよう授業オンライン配信のみならず、様々な方法をとっていきます。

１７日（月）の学校ブログで紹介しました５年生「プログラミング教室」が本日（１９日朝刊）の熊本日日新聞に記事「ぷれすけと楽しくプログラミング  合志市・楓の森小で特別授業」として掲載されました。合わせて熊日電子版でも紹介されていますのでご覧ください（外部リンクはこちらから「熊日電子版」）

４・５・６年生では、年間６時間のクラブ活動の時間があります。わずか６時間ですが、自分がやりたい活動を行うことができる時間です。今年度は、手芸、百人一首、マンガイラスト、パソコン、工作・ペーパークラフト、将棋、サイエンス、音楽、屋外スポーツ、屋内スポーツ、室内ゲーム、ミュージカル、アウトドアの１３クラブです。

昨日（１８日）の６時間目は４回目のクラブ活動でした。ミュージカルは、４・５年生の１２人が活動しています。「ポケモン版ももたろう～さとたろう～」と書かれたミュージカルの台本もあり、子どもたちが自主的に活動を進めています。ミュージカルだけあって、準備運動、発声練習を終えた後に、舞台練習？！が行われています。今日は、５年生のリーダー（演出家）２人によって、音楽に合わせた振り付けと動きのレッスンです。「いいねー」「うん、できてるよ」とナイスな励ましや個別指導を入れながら練習が続いてきます。みるみるうちに一人一人の動きも形になってきて、さらに集団としてもまとまりが出てきます。公演?!があるかは不明ですが、できあがりが楽しみです。

昼休みの図書室で何やら作業をしている図書委員の５年生が２人。図書委員会で昨年末に全児童にとったアンケートの整理をしていました。１人がアンケートを項目ごと仕分け、もう１人がPCに入力作業と段取りよく７００枚近くのアンケート集計をしていました。集計表もエクセルで自作をしたとのことで、グラフ化もされています。「正」を書きながら数えていた世代からすると驚きです。このように授業以外でも子どもたちがタブレットを使っている場面が多く見見られます。子どもたちにとってもタブレットが日常化してきているなと感じます。