今朝の青空はすごく清々しいです。

しかし、日中は曇り空となりました。青空、朝限定です。

「おはようございます」元気なあいさつをしてくれる子がいます。笑顔を見せてくれる子がいます。あいさつにもう一言付け加えている子がいます。

朝から元気になりますね。

その輪が７３６人の北っ子に広がればいいなあと思います。

 

 

 

今日は「書写のＵ先生がいらっしゃいます！」地域学校協働推進員のＡ先生が朝から準備をしてくださっています。

お迎えに来た子どもたちも上手にエスコートをしてくれました。これも経験です。

子どもたちの学びのために、地域のみなさまに少しずつ力を貸していただく、地域学校協働活動が、私はとても大切な活動だと思っています。本渡北小でも、ステキな活動が展開しています。関わっていただくみなさま、本当にありがとうございます。そしてそして地域学校協働活動のゴールは学校と地域のウインウインの関係です。地域の活性化の一翼を担う、ここまで行けたらなあと思います。

前述のとおり、今日は書写のＵ先生をお迎えしました。

３年生は初めての毛筆です。

Ｕ先生と校長室でお話をさせていただきましたが、この本渡北小に熱い思いを持っておられるステキな先生でした。

 

午後も来ていただけるとか、本当にありがとうございます。

 

 

先生たちは子どもたちに語りかけます。

 

大切にしなければいけないことは何か・・。

 

それは自分の価値観を磨いて磨いて、その磨いた価値観で、自分のこれからの人生で出会うであろう、楽しみと苦悩と立ち向かうことでもあります。

自分の心を磨きましょうね。

 

 今日の午前中も２９のクラスで、２９の学びが、４時間なので、２９×４＝１１６の学びが展開していました。

そのこと自体が本当にステキなことだと思います。

 

学校は、先生たちの一生懸命と、子どもたちの学びがリンクして、共鳴して、子どもたちが成長していくところです。

 

心も育てるし、数学的思考も育てるし、課題解決力も育てるし、学校って、つくづく本当にマルチなところだと思います。

 

マルチと言えば、私がタイの学校に勤務してすぐの話です。「理科担当の先生たち、土曜日買い出しに行きます」と連れて行かれたのは、学校で使う教材がすべてそろう教育に特化したデパートでした。なかなかマニアックなデパートで私は感動しました。スーパーのように陳列で教科書やノートが売ってあります。人体模型も売ってあります。ピペットを作るためのガラス管が売ってあります。顕微鏡も売ってあれば、スーパーの飲料コーナーのように塩酸や水酸化ナトリウム等が陳列しています。授業に必要なものがなんでもそろう私にとってはテーマパークのような場所でした。タイに勤務してすぐと書きましたが、まだタイ語も話せない私はこのデパートで「一番に覚えるべきタイ語はこれだ！」と痛感したことがありました。それは「ホンナム、ティーナイ？（トイレどこですか？）」どんなに大変だったか詳しくは書きません。

 

「仕事をするときにどんな気持ちで取り組むとよいだろう」

みなさんは、子どもさんからこんな質問をされたら何と答えますか？

こちら、心の葛藤を考えています・・・。

得てして、二つの価値が存在するときに葛藤が生まれます。

なぜそんな選択を？という選択にも価値があることは多々あります。何に価値をおくのか、どんなクオリティの価値を自分の中に持っているのか、それが大切なのかもしれません。 心を磨く、とても大切です・・・。

 

 

今日の給食です。おいしい給食をいつもありがとうございます。

 

 

そして午後・・・。

どこからか太鼓ではないものをリズミカルにたたく音が聞こえます。

 

おっ！おうえんだん！

自分たちで意見出しながら、試行錯誤しています。これが大切なんですよね。完成品を提供されるわけではなく、その製造過程こそが学び・・・。

そんな子どもたちのようすを実に微笑ましそうに眺める職員室の先生たち・・・。私が隣に来て写真を撮影していることに気づかないくらい子どもたちを見つめているまなざしは「愛」でした。

子どもたちのようす、「Ｒ６きたちゅーぶ」に動画アップしています。ご覧ください。

書写のＵ先生は、午後もありがとうございました。

精力的にほぼ一日がんばっていただいたのに「子どもと一緒にいるとうれしい」と神セリフを残していかれました。すごいです、私もそうありたい。

限定代表お一人様限り、初めての毛筆の動画を「Ｒ６きたちゅーぶ」にアップしています。ご覧ください。

 

 

 

今日のタイトル「きのう何食べた？」

グルメドラマのタイトルです。料理も相まって、設定がほっこりするんですよね。いろいろあっていいじゃない？マイノリティでもいいじゃない？って言ってくれているようです。

リアル｢きのう何食べた？」です。昨夜、テレビ番組を観てて私は叫びました。「明日の晩ご飯は絶対のり弁だ！」と。主役は何にするか？発表します！「私ののり弁の主役はきんぴらです！」まさにリアル｢きのう何食べた？」です。きのうの給食、五目きんぴらを今夜ののり弁の主役にします！にんじんとレンコンとこんにゃくのきんぴらにします。メインがきんぴらののり弁ってよくないですか？

 

 

以上、校長、木村でした。

最後まで観ていただきありがとうございました！

５月７日、４連休明けの火曜日です。

久々の登校となりました。

 

今日は正門前の方に最後まで立てずに、北っ子の集いの機器の接続に向かいました。

 

今日の北っ子の集いのプログラムは「校長先生の話｣｢保健室からのお話」でした。私は、先週金曜日の記事にも書きましたが、命を守ることの話をしました。大切なのは注意力です。保健室からは、保健室の使い方、健康に留意した生活の仕方について、話がありました。共通するのは注意力です。

 

今回は北っ子の集い、１回目、計画委員のみなさんもがんばりました。

 

担当の先生からねぎらいの言葉と次への示唆・・・。

 

 

 

授業の様子の紹介の前に、先日５月５日の環境整備のお礼を・・・。

学校をきれいにしていただきました。

藤棚、草刈り、排水溝の泥あげ、本当にありがとうございました。

長靴を履いていた私は排水溝の泥上げのトラックの上へ。しかし私の長靴には穴が開いているという弱点があったため、泥の水分は長靴の中へ・・・。

私の長靴の中はおいといて、本渡北小はすごくきれいになりました。

運動会でお借りするコチラの敷地も草刈り完了です・・・。

 

一緒にがんばった子どもたちにも拍手です・・・。

 

 

 授業のようすです。

１年生活科、朝顔の種を植えています。

植木鉢の進化がすごいです・・・。

体育館から運動会のあしおとが聞こえます・・・。

運動会のスローガンを決めています・・・。

教室からも、運動会のあしおとが聞こえます・・・。

運動会のあしおと、と言ってもさまざまな教科のさまざまな学習も前に進みます・・・。

運動会だけど、算数の学習は進みます・・・。

運動会だけど、ｘとｙ、考えを出し合います・・・。

今日の朝の機器のセッティングとスクリーンの操作をありがとうございました。

 

 

 

今から、４時間目の授業を観てきます・・・。

１年国語「ま」。まのつく１０文字以上のことばは？

う～ん、マスカルポーネチーズ・・・。

単元テストも、計画的に取り組む・・・。

約束事を守るって大切・・・。

運動会も近まりますが、運動会オールとはならないのが学校です。

算数も国語も理科も、教科の学習にももちろん取り組みます。

季節の植物の観察も学びです・・・。

グーグルマップで町探検をすることも学びです。

ストリートビューで確認ができます。

町探検、実際に歩いて確認することも大切ですが、歩いて行くには時間的な制約、タイムロス、安全の確保等、効率的な学びを阻害する要因が発生します。これがグーグルマップを使えば効率的に確認ができます。例えば山間部のようすを確認したあと、平地部のようすを確認するには移動というタイムロスが発生するし、日を改めてとなれば学びの記憶もあやふやになります。しかしICTを上手に使えば、同時に山間部と平地部を参照し比較して気づきを発表することができます。

全部つながっています。全部学びです。

「やらなければいけないことをちゃんとやること」も「疑問が解決するように取り組むこと」も｢ルールに従って問題を解くこと」も｢ひとつの目標に向かってみんなで取り組むこと」もみんな大切な学びです。

 

 

給食時間に生徒指導担当のO先生から、「３人のまもるくん＠学校生活」について放送で話がありました。

「時間を守る＝始業を守る、１分着席」、「命を守る＝ルールを守る、友だちの名前を大切にすること」、「きまりをまもる」の３人です。しっかりがんばりましょう。これも大切な学びです。

 

 

 

今日の給食は、牛乳とごはん、もずくのかき玉汁、五目きんぴら、ちくわの磯辺揚げ、でした。

おいしくいただきました。今晩和食にしようかなと思いました・・・。

とりあえず、ちくわサラダ、筑前煮を作ることは決めました。

あっ筑前煮をやめて鶏レバーの甘辛煮を作ることにしました。

よく見たら、食器、こんなステキなデザインなんですね・・・。

 

 

 

掃除時間、先週から校長室掃除となった２人に脱帽です。

１を言ったら最後までできる・・・。最初に手順を確認したら、黙々と掃除をできるので、当たり前のように無言掃除です。しかも予定した内容以上のことができる、すばらしいです・・・。

もちろん、４月からずっと、みんな、掃除が上手です。

無言掃除Xデーを検討している生徒指導担当O先生と環境担当T先生ですが、先生方、これはきっとうまくいきますよ・・・。そんな気がします・・・。

 

 

午後もがんばる北っ子と先生たち・・・。

５年体育、ダンス・・・。

箱の形、直方体と立方体・・・。

実際の箱で面がいくつあるか確認しています・・・。

国民主権とは？タブレットでまとめます・・・。

６年道徳・・・。

補助映像の準備もすばらしい・・・。

道徳教材「つなぐ」、熊本の題材をまとめてあります。

私たちには、忘れてはいけない、伝えていかなくてはいけないことがあります・・・。

上の写真のクラスの子たちと、下校後の廊下で熊本地震の話をしました。

「ぼく、熊本城、連休に観に行きました」とひとりの子。

ステキな旅行になりましたね。

子どもたちに伝えていくのはきっと大人の役目ですね。

５年図工、ん？子どもに聞いたところによると、撮影した静止画をアニメーションにして動かすという学習みたいです。すごいですね、こんなことできちゃうんです。

私２０年ほど前に、アニメーションを作る授業づくり研修に参加して、その授業をするためには再生スライドショー速度がゼロコンマの機能がついているデジカメが必要だとわかり、そのデジカメを買いに行きました。まさに時代ですね。今はデジカメの機能に頼らずアプリの方の機能で簡単にできてしまいます。

 

 

 

 

今日のタイトル「連休のあしあと、運動会のあしおと」

確かに、大人でも、連休明けの仕事は「ふうっ」というため息も混じることもあるかと思います。

ここを踏ん張ることも大切な学びですよね・・・。

大人も一緒ですよ。

そして運動会のあしおとも聞こえてきます・・・。

朝の登校からスタートです。

「おはようございます」子どものあいさつで大人は元気をもらいます。

あれ？この写真は？

耳を澄ませてください。

聞こえませんか？

あんなに遠くから元気な声が聞こえてきました！

すばらしいですね！

校長先生も大きな声で”かえし”をしました。

「そんなに遠くからあいさつができてすごいね！」

朝の正門前、ここにも育ちのドラマがあります。上の写真の中には、信号を見ずに前の子たちにつられて渡ろうとした１年生を「危ないよ」ととっさに止めてくれた上級生が写っています。すばらしいですね。ありがとうございます。また、なかなか歩みが進まない１年生を苦労しながら連れてきてくれる登校班長がいます。「並び方を変えてみたんですけど効果がありませんでした」いやいや登校班長さん、この試行錯誤こそが貴重な経験です。登校班長さん、上級生のみなさん、ありがとうございます！

 

このあと、地震津波訓練です。

私はこれから出張ですので、撮影してもらった写真を紹介したいと思います。

 

 

 

 

写してもらった地震津波訓練の写真を紹介します。

 

私も会議終了後、明徳寺から戻る子どもたちに遭遇できたので、その整然とした動きに感心したところでした。

 

６年生が１年生を、５年生が２年生を、手をつなぎ誘っている姿もステキでした。

 

実際には、今、何が起こったのかわからないこともあります。

 

それでも今日のように慌てず、整然と行動しましょう。

 

何が起こったかわからないと言えば、しばらく何が起こったかわからなかった災害の体験の話をします。

 

２００４年１２月２６日、私にとってこの日は、けっして忘れることができない日です。 スマトラ沖地震津波が発生した日です。 マグニチュード９．２超え、２７万人が亡くなった大災害です。 

私は当時、タイのバンコク日本人学校に勤務していて、折しもその日、タイの南の小さな島、ピピ島に家族旅行に出発していました。ピピ島は震源地スマトラ島のすぐ北に浮かぶ砂浜だけの小さな島です。

私たちの家族は９０分の時間差で被災しませんでしたが、先に行って待ち合わせをしていた友人４人が被災しました。そのうちの１人が行方不明となり、私は被災地を１週間捜し回りました。

 

助かった人と助からなかった人がいます。

その違いってなんだろう、という話を、５／７の北っ子の集いでします。

子どもたちの心にひびいてほしいなと思います。

 

 

今日の本渡北小のようすです。

今日はあまり授業を観て回れませんでした・・・。

イメージから曲のタイトルを選ぶ・・・。

本日は随時職員のX線撮影が実施されていて２年生教室を私が通ったときに先生が呼ばれたため私が代わりに入りました。それにしてもお見事な集中力に感服いたしました。このクラスはたまたま朝の会で先生の話の聴き方が上手すぎて、担任の先生の話に割って入って褒めたクラスでした。割って入らずにはいられませんでした。午前中に二度も褒められるクラス、ステキです・・・。

１年生が運動会の練習を始めていました。

３年生、発表の聴き方がすごく上手・・・。

給食の配膳も毎日ありがとうございます！

 

今日の給食です。

給食のカレーはおいしい・・・。

 

 

連休中の過ごし方を生徒指導担当のO先生がアナウンスしてくれています。

３つのまもるくん、がんばりましょうね・・・。

ホームページトップ画面を、O先生の話とリンクさせています。

 

 

今日のタイトル「地震津波避難訓練」・・・。

そのままです。キーワードは、注意力です。もし何かあったらどうするか、しっかり考えて過ごすよう、子どもたちにお話をお願いします。

 

以上、校長、木村でした。

 

雨上がりの登校となりました。

子どもたちの登校のようすです。

長きにわたり、登校を見守ってくださっているK様、ありがとうございます。

直接言いましたがステキなレインコートですね。

 

今年度は交通量の多い交差点に立っていただいているS様、ありがとうございます。

今朝は、登校の遅れた１年生に付き添って学校まで歩いていてくださいました。

地域のみなさまのあたたかい見守りの中、子どもたちは安全に登校できています。

 

 

昨夜はPTA総務委員会及びPTA執行委員会、たいへんお世話になりました。

さらに実は昨日の午後のできごとで貴重映像を掲載できていませんでしたので、まずそちらを掲載します。

スパッタリングの極み・・・。

吹き流し、ステキな作品です・・・。

 

コチラは５年、出し合ったイメージを表現しています。

うん、眠いですね・・・。

友だちの作品をタブレットで撮影し、感想を入力しています。

それにしても、表現がステキです・・・。

特にダークなイメージの表現が・・・。

こわい・・・。

 

 

 

それでは、これより授業を観に行きます！

 

いきなり今日もスパッタリングと出会う・・・。

あっこれは吹き流しですが・・・。

４年部は昨夕、みんなで放課後研究をしたそうです。すばらしい。しかしそれでもうまくいかなかったマーブリング、家に帰って深夜まで研究したけどうまくいかなかったそうです。私も若い頃これらの技法に夢中になり、教室にコーナーを作っていたのを思い出しました。マーブリングは難しく、結局画材専門の文房具店でマーブリングキットを購入しました。ファイトです！研究に意味があります！

そんな話でふと思い出しました。私は若い頃、図工に特化した時期があってスパッタリングなどまだ単元として教科書になかったにもかかわらず、さまざまな図工グッズを教室に集め、休み時間に子どもたちがものづくりができるようにしていました。割り箸、ゴム、厚紙、ストロー、マーブリングキット・・・。熊本にないものは福岡まで買い求めに行ってました。紀元前ネット時代です。いつの時代も、ものづくりってたのしいですよね。

 

 

本渡北小は、自分の仕事（校務分掌）によらず、互助（フォロワー）の感覚を持っている先生がたくさんいて、困っている人がいたら誰かがサポートしてくれるあたたかい学校です。

朝の登校も見守り、自然と声をかけたり、サポートしたりしてくれる先生がいます。

授業中もそうです・・・。

 

 

 

姿勢がいいと昨日も今日も褒められたクラス・・・。

ん？これは？

ダンスでしょうか・・・？

 極秘潜入し動画撮影に成功し、「R6きたちゅーぶ」にアップロードしました（LOL）。

しかし秘密組織により仕掛けられたセンサーが反応し、再現可能な動画はわずか３秒でした（LOL）。

 

 

 

今日のタイトル「かんたぁ！」・・・。

となりのトトロの一場面、かんたはめいとさつきの家を揶揄して、こう言います。

「やあい、おまえんち、おっばけやしきぃ」

そこでかんたのばあちゃんの決めゼリフ、「かんたぁ！」が今日のタイトルです。

ん？　めいとさつき、ん？　MAYと五月、ん？　今日から５月です・・・。

 

私の好きなトトロの名言は、めいとさつきのお父さん、草壁タツオさんのこのポジティブな一言。

「お化け屋敷に住むのが子どもの時からお父さんの夢だったんだ」

いいですねえ、すごくポジティブです、なんだか楽しくなります・・・。

めいとさつきのお父さんの声は、コピーライター、糸井重里さん。

コピーライターにあこがれて、「鳩よ」という言葉の雑誌を毎月購入してた高校時代・・・。

糸井重里さんの代表的なキャッチコピーと言えば、「いまのキミはピカピカに光って」・・・。

そう、熊本を代表する、宮崎美子さんのデビューとなる、カメラのCMのキャッチコピーです・・・。

 

 

以上、校長、木村でした。

最後まで読んでいただき、ありがとうございました。