7月3日(月)

　音楽室から鍵盤ハーモニカの音が聞こえてきます。

　とても上手です！

　何年生かな？とのぞくと、２年生でした！！

　何度も練習して、できるようになったと自信をつけていました。

　「挑戦力」と「やりぬく力」のある２年生です！

7月3日(月)

　最近、たくさんの子供たちが一輪車の練習をしています。

　時には数が足りなくて、遊べない子もいます。

　と、言うわけで、故障したまま倉庫に眠っていた一輪車をみつけました！

　やっと部品が届いたので、現在、用務員さんにお願いして修理をしているところです。

　お子様方、しばらくお待ちください！

7月3日(月)

　６年生は、「時計の時間と心の時間」を読んでいます。

　６年生になると、抽象的な概念が加わるので、なかなか難しそうです。

　ご家族で一緒に読んで、意見交換をしてみるのもいいですね。

　書かれたものを読むだけでなく、自分が書くときのお手本にしてほしいと思います。

7月3日(月)

　月曜日は、ＡＬＴのアラン先生が授業をする日です。

　１年生は「色」、２年生は「数」を英語で言う練習をしていました。

　みんな楽しそうです！

　ピンクやブルーはよく知っていますが、パープルなどは言いにくそうでした。

　数も１０まではよく知っていました。

　さすが令和の子供ですね。

6月30日(金)

　今日は、大雨洪水警報の中、授業参観においでいただき、ありがとうございました。

　駐車場の縦列にも快く応じていただき、ありがたかったです。

　授業はいかがだったでしょうか？

　子供たちがとてもはりきっていて、おうちの方に来ていただくことが、こんなにうれしいんだなあと、改めて感じました。

　今夜もまだまだ降り続きそうですね。

　お住まいの地域やご自宅などに被害がありませんように、お祈りしています。

　月曜日に、元気いっぱいの子供たちと会えるのを楽しみにしています。

6月30日(金)

　６月最後の給食のメニューは、「チーズパン　ポークビーンズ　あじナゲット　海藻サラダ」です。

　２年生の女の子から、「チーズパンは苦手です」と相談を受けました。

　「そんなにチーズの味は強くなかったよ」と伝えると、「おかずにつけて食べるといいかな」と解決策を考えていました。

　「嫌いだから食べない」ではなく、「どうやったら食べることができるか」、知恵を働かせるところがいいですね。

　感心、感心！！　さすが平井っ子！！

6月30日(金)

　２年生が漢字の練習をしていました。

　背筋を伸ばし、足の裏を床につけるいい姿勢で書いています。

　正しく書くと、覚えるのが早くなります。

　正しくたくさん覚えてください！！

6月29日(木)

　今日は、ハートフル集会主催の集会です。

　言葉を発せずにバースデーラインをつくるゲームです。

　ノンバーバルコミュニケーションにより、目と目を合わせ、お互いの考えをくみ取ろうとする意識が出てきます。

　高学年がリードして、楽しく活動できました！

6月29日(木)

　今日は、フッ化物洗口の日です。

　本校の手洗い場は外にあるので、雨の日は気をもみます。

　小雨になってからだったので、ひと安心でした。

6月29日(木)

　３年生では、「こそあどことば」を学習します。

　『弟が絵を描きました。それは、とても上手でした」

　というときの「それ」は、何を指しますか？

　中学生でも難しいんですよね～。

　分かれば簡単なのですが、「何を指す」と言われても、何のことだか。。。

　「何が上手だったの？」と聞くと、「絵です」と答えてくれるので、その繰り返しをしていくとだんだん分かってきますよ！

　ご家庭でも、やってみてください！

6月29日(木)

　朝からの雨やカミナリの予報があったため、低学年の水泳はとりやめにしました。

　代わりに体育館で鬼ごっこなどをしました。

　たくさん走り回って、楽しそうでした。

6月28日(水)

　学校歯科医の山本先生と歯科衛生士の荒木さん、浦部さんに、歯磨き指導に来ていただきました。

　対象は、５・６年生です。

　「フッ化物洗口をしても、きちんと歯磨きしないと、歯周病になってしまいます」という説明に「嫌だ～！」の声！

　そうそう、だから磨くのです！

　ご家庭でも、あらためて一緒に磨き方を練習してみてはいかがでしょうか？

6月28日(水)

　昼休み。

　低学年の時に担任していた３年生が、山本先生のために「ありがとうの会」をしてくれました。

　感謝の言葉や元気いっぱいの歌に、山本先生は感激の涙！！

　ホントに、いい子たちです。

6月28日(水)

　３年生は、国語の時間。

　物語文を読んで、登場人物の気持ちについて話し合っていました。

　ベテランの原野先生のリードで、子供たちは物語全体を通じて、心情を深く読み取っていました。

6月28日(水)

　６年生が、書写の時間に「湖」という漢字を書きます。

　バランスが難しいですよね。

　スマイルにはお手伝いに行きましたが、６年生のその後は、どなったでしょう？

　きっとうまく書けたことでしょう。

6月28日(水)

　もっと楽しい学級にするために、４年生が話し合っていました。

　もうすぐ高学年になるとあって、話し合いや発表が上手になっているなあと感じました。

　次は「実行」ですね！！

6月28日(水)

　明日から産前休暇に入る先生を「応援する会」をリモートで行いました。

　子供たちには、「しばらくお別れなのでさびしいけど、みんなで先生を応援しましょうね」と話しました。

　保護者のみなさんの、これまでのお心遣いに感謝申し上げます。

6月27日(火)

　昨日に引き続き、今日も研修です。

　ＩＣＴ支援員の牧野さんに来ていただき、主にロイロノートで協働学習を効果的に行う方法などを学びました。

　早速活用する学級があると期待しています。

6月27日(火)

　１年生は、図書室で本を返したり借りたりしていました。

　やり方がわかってきたので、自分たちだけでも活動することができます。

　とてもかわいいです。

6月27日(火)

　昼休み、健康委員の子供たちが、話し合いをしていました。

　「誰が、どんな役割を受け持つか」を決めています。

　自主的な活動は、子供たちの「挑戦力」を高めるためには欠かすことはできません。