本日の児童集会では、４年生による発表が行われました。荒尾干潟や通潤橋に関するクイズを出題し、他の学年の子どもたちも大いに盛り上がりました。さらに、発表の後半では、鍵盤ハーモニカ、リコーダー、鉄琴、小太鼓など、さまざまな楽器を使って「鉄腕アトム」の合奏を披露しました。何度も練習を重ねてきた成果があらわれた、息の合った演奏に、会場は大きな拍手に包まれました。
　保護者に皆様には、明日の授業参観で披露しますのでお楽しみに。

２月２５日（水）
　５年生の子どもたちが、環境学習の一環として「ヒノキのスプーンづくり」に取り組み初めました。彫刻刀や小刀を手に、世界に一つだけのオリジナルスプーンを制作します。木のぬくもりを感じながら、自然の恵みに感謝する気持ちもふくらませてほしいと思っています。

２月２１日（土）
　ぽかぽかと暖かい日差しの中、全学年参加の「なわとび大会」を運動場で行いました。春の訪れを感じさせるような青空の下、１年生から６年生まで全員が、集中力と持久力を発揮し、見事な跳躍を見せてくれました。縦割り班ごとの団体とびでは、息の合ったリズムで８の字跳びを跳ぶ姿に、応援の拍手が自然とわき起こりました。体育委員さんの活躍も素晴らしかったです。
　春のようなあたたかさの中、心も体もぽかぽかになる、思い出に残る一日となりました。

２月２０日（金）
　金曜日の５・６校時に行ってきた「ハッピータイム」が、今週をもって本年度の最終回を迎えました。地域の皆さまの温かなご協力のもと、子どもたちの学びを支える貴重な時間として、１年間にわたり継続してまいりました。この取組は、児童が取り組んだプリントやドリルの丸付けを、地域のボランティアの皆さまにお手伝いいただくというもの。先生方の負担軽減だけでなく、子どもたちの頑張りを地域の方々が直接見守ることで、学校と地域のつながりがより深まる機会となっていると思います。
参加されたボランティアの方からは、「子どもたちの頑張りに元気をもらいました」「また来年も参加したいです」といった温かい言葉をいただきました。
１年間、子どもたちの学びを支えてくださったすべてのボランティアの皆さまに、心より感謝申し上げます。そして、次年度もぜひご協力をよろしくお願いいたします。

２月１９日（木）
　２１日（土）に開催します「平井小なわとび大会」に向けて、子どもたちが毎日元気いっぱいに練習に励んでいます。
　業間休みには、「はいっ！、はいっ！、はいっ！」という元気なかけ声とともに、縦割り班で８の字跳びに挑戦する子どもたち。体育の時間や昼休みには、個人技に挑戦しながら、リズミカルななわとびの音を響かせる子どもたち。低学年から高学年まで、学年を超えて励まし合いながら、二重跳びやあや跳び、交差跳びなど、さまざまな技に挑戦しています。なわとび大会当日をお楽しみに！

２月３日（金）
　本日、本校プラッキールームで、学校歯科医の山本先生、学校薬剤師の髙田先生をお招きし、平井小学校学校保健委員会を開催しました。校長から平井小児童の体力・健康面の実態と子どもたちが中心となって進めている取組等について説明させていただいた後、学校歯科医の山本先生から「口腔機能発達不全症」についての講話をいただきました。
　口腔機能発達不全症とは、噛む・飲み込む・話すといった口の機能が十分に発達していない状態を指します。山本先生は、近年の子どもたちに見られる口呼吸や、柔らかい食べ物の摂取による噛む力の低下など、身近な例を交えながらわかりやすく説明してくださいました。また、日常生活の中でできる予防や改善のためのポイントとして、「よく噛んで食べること」「正しい姿勢で食事すること」「くちびるをしっかり閉じる習慣をつけること」など、すぐに実践できるアドバイスもいただきました。
　今後も、子どもたちの健やかな成長を支えるため、学校・家庭・地域が連携しながら取り組んでまいります。ご参加いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

２月１３日（金）
　６年生を対象とした「薬物乱用防止教室」が開かれました。講師として学校薬剤師の髙田先生をお招きし、薬物のこわさや、正しい知識を身につけることの大切さについて学びました。授業では、薬物が体や心にどんな悪い影響を与えるのか、そして「一度だけなら…」という甘い誘惑にだまされないことが大切だというお話がありました。子どもたちは真剣な表情で話を聞き、学びを深めていました。これから中学生になる６年生にとって、自分の身を守る力を育てる大切な学びの時間となりました。

２月９日（月）
　今日、業間休みを使った「なわとびタイム」をスタートさせました。縦割り班ごとに協力し、８の字跳びの回数に挑戦するこの活動は、寒さに負けず体を動かすだけでなく、学年をこえた交流を深める大切な時間にもなってほしいと思っています。
　８の字跳びは、縄を回すタイミングと走り抜けるリズムがそろわないとうまく続きません。高学年の子どもが低学年の子どもの手を取りながら動き方を教えたり、「次いくよ」「うまい！」と声をかけ合ったりする姿があちこちで見られ、さっそく班のチームワークが素晴らしいなと感じました。
　これから、心も体も温まるなわとびタイムを通して、子どもたちの共感力・挑戦力・やりぬく力を育んでいきます。

１月２８日（水）
　冬の恒例行事「持久走大会」を本日開催しました。児童たちは冷たい風にも負けず、力いっぱいコースを駆け抜けました。今年も多くの保護者や地域の皆さまが沿道に立ち、温かな声援を送ってくださいました。ありがとうございました。
　スタートの合図とともに、真剣な眼差しで走り出した子どもたち。苦しい表情を見せながらも、応援の拍手や「がんばれ」の声に背中を押され、最後まで走り抜く姿が印象的でした。

１月２３日（金）
　朝の冷え込みで校庭にうっすらと雪が積もった１校時の休み時間、運動場に出た子どもたちから歓声が上がりました。手のひらに雪を集めたり、小さな雪だるまをつくったりして、冬を楽しみました。
　報道では大雪に見舞われている地域があり、申し訳ない気持ちもありますが、子どもたちが自然の変化に心を動かす瞬間はとても大切だと改めて感じました。