9月8日(金)

　３年生の国語は、「ポスターを読む」ことが課題です。

　お父さん、お母さん世代の方には、「ポスターを読むって、どういうこと？」という反応があるかもしれません。

　文章だけでなく、絵や、ポスターや、様々な資料の意図するところを読み取ったり、複数の資料を使って、何らかの傾向を読み取ったりするのも、今やとても大切な学習内容なのです。

　３年生は、「くふう」に気づくことに戸惑っていたので、「そもそも『くふう』って、どういうこと？」と投げかけてみました。

9月8日(金)

　６年生の社会科は、現在「室町時代の文化」を学習中です。

　今日は、「室町時代の文化は、どのようにして生み出されたのだろう」という課題に挑戦していました。

　疑問を持つ力が高まっています！

9月7日(木)

　５年生は、「ミラーを効果的に使う」というテーマで作品をつくっています。

　どれも、いいですね～。

　なるほど、なるほど。

　「キレイな色でしょう？」ああ、ホントね～。

　「手が染まっちゃいました～」あらあら、たいへん！

　楽しい図工の時間です。

9月7日(木)

　掃除シリーズです。

　いろいろな所に行きたいのですが、このあたりの支援が欠かせないので、動けずにいます。

　やればやるだけ上手になってくるので、うれしいです！

　「私もやりたい！」と、言ってくれる３年生の女の子。

　「早く終わったので、他の所もやります」と言ってくれる６年生の男の子。

　どうぞ、どうぞ！

　うれしい限りでございます！

　そろそろ、別の所に行こうかな～。

9月7日(木)

　今日から「フッ化物洗口」の再開です。

　「笑わないで！」と言われると、何だかおかしくなってきちゃうんですよね～。

9月7日(木)

　夏休み明けから、理科の授業は担任が担当しています。

　６年生は、梅田先生が「月について調べよう」という授業をしていました。

　そう言えば、小さい頃、月の満ち欠けって不思議だなあと思っていました。

　昔の人は、夜空を見上げて、いろいろと空想していたのでしょうね。

　今やネットや動画でさらっと学ぶことができますが、想像力は乏しくなっているかもしれません、と、しみじみ。

9月7日(木)

　３年生は、社会科で、農家の仕事について学んでいました。

　とっても集中していました。

　ノートの取り方も、早く、丁寧になっていて、驚きました。

9月7日(木)

　気候が少し落ち着いたので、体育館での体育を始めました。

　低学年は、合同体育で、２年生が１年生にお手本を示します。

　並び方も、ぴしゃり！

　ボールコントロールも上手でした！

9月6日(水)

　今日も、平井のよい子は、掃除を頑張っています。

　掃除を頑張ると、「見る力」や「考える力」が伸びます。

　段取りが上手になります。

　いいことばかりです。

9月6日(水)

　今日も、熱中症対策で、短めの外遊びです。

　子供たちは、それぞれに工夫して、仲よく遊んでいました。

　幸せです。

9月6日(水)

　昨日に引き続き、身体測定をしました。

　高学年は、体がぐんと大きくなり、頼もしさが増しています。

　一方で、視力が低下している人がいて、心配しています。

　大人になってからも、困ることがありますからね。

　メディアとの付き合い方を見直していきましょう！

9月6日(水)

　秋晴れのいい天気の中、今日は、３年生が「山川なし園」に体験学習に出かけます。

　メールでの呼びかけに、たくさんの保護者の方が、サポートに来てくださいました。

　私も行きたくてたまらなかったのですが、他のクラスのサポートのために、お留守番です。　

　１２時頃、みんなほっぺを真っ赤にして帰ってきました。

　「楽しかった！」と笑顔も見せてくれました。

　ご協力いただきました皆様に、心より感謝申し上げます。

9月5日(火)

　私は、掃除をする子供と一緒に働くのが好きです。

　本校に受け継がれている「目指す児童像」の一つに「よく働く子供」というのがあります。

　平井校区の人たちは、代々「働き者」だったのだと思います。

　これからも、しっかり受け継いでいきます！！

9月5日(火)

　私は、昼休みの運動場が好きです。

　今日は、残念ながら「激しい運動はできない」レベルの気候でした。

　曇っていますが、湿度が高いですね。

　いつものようにカメラを持っていると、笑顔の6年生を発見！

　手を振ってくれたので、パチリ！！

　かわいかです！！

9月5日(火)

　４年生は、「水」について学んでいます。

　水道局から出前授業にも来ていただく予定です。

　今日は、事前の質問を考えていました。

　昨日も書きましたが、学びは「なぜ？」「どうして？」「どうやって？」という疑問から始まります。

　疑問は経験から生まれます。

　大事にしたいものです。

9月5日(火)

　３月に植えた桜の木が弱っているので、たびたび水かけをがんばっています。

　今日は、用務員の中西さんに手伝っていただきました。

　「大きくなれ！」「元気出してね～！」と話しかけます。

　学級園のオクラの花もきれいです。

　児童の皆さん、水かけをお願いします！！

9月5日(火)

　下学年の身体測定の日です。

　イギリスからの転入生は、はじめて視力検査をやったのかな？

　片言の英語の説明で、何となく分かってくれました。

　めでたし、めでたし！

9月5日(火)

　いい天気の朝です。

　低学年の男の子はサッカー遊び。

　６年生は、お散歩のご様子です。

　ボールの片付けがよくなるように、種類分けして整理しました。

　新しいボールも加えたので、喜んでくれたようです。

9月4日(月)

　今日は、玉名教育事務所から指導主事の先生方をお招きして、６年生の研究授業をしました。

　「室町文化」を探るために、金閣寺や銀閣寺、足利義満、足利義政について調べました。

　疑問を持つことが、学習では一番大事な力です。

　子供たちは、「なぜ、金閣寺はピカピカなのに、銀閣寺は地味なの？」という疑問を解明するために頑張っていました。

　放課後は、先生たちみんなで「もっといい授業にするために」研究会を行いました。

　みんなで知恵を出し合って、「全員活躍」の授業をつくっていきます！！

9月4日(月)

　月曜日は、ＡＬＴ来校日です。

　メリッサ先生は、日本や授業にだいぶ慣れてきたようです。

　笑顔での授業、子供たちも楽しそうでした。

　４年生は、「I like ～！」と、好きな色を言うことができていました。