本日の学校生活

授業の様子

４年生体育「マット運動」

マット運動で前転、後転、側方倒立回転、倒立、ブリッジ等に取り組んでいました。

友だちと協力し、補助をしたり撮影したりしてアドバイスしていました。

自分の動きを動画ですぐに確認するなど新しいタブレットPCを大いに活用していました。

３年生国語「ちいちゃんの気持ちを読み取ろう」

文章表現を注意深く読み取り、情景描写から主人公の心情を読み取る学習でした。

６年生外国語「興味のある動物について英語でクイズを作り、友達に伝えよう」

興味のある動物を選び、情報をタブレットPCで収集することで、文章作成のヒントにしていました。できた表現を友達やALTに伝え楽しみながら学習していました。

５年生国語「説得力のある文章構成を考えよう」

自分で考えた文章表現を班で発表し合いながら、よりよい表現になるよう工夫していました。

主張を示すことや、その根拠になるもの、反論に対する考え等も表現に取り入れるよう話し合っていました。

２年生体育「折り返しリレー」

折り返しの間でチームごとに様々な運動を取り入れ、多様な動きが高まる運動を楽しみながら取り組んでいました。

４年生国語「自分で考えた言葉遊びの詩を発表しよう」

言葉遊びとなるような詩を自分で考え、全体に発表していました。拍手や感嘆の声が上がっていました。

５年生国語「登場人物の心情変化を読み取ろう」

物語文を全員で声に出して読みながら、原爆や戦争に対する主人公の見方の変化を考えていました。

素敵な掲示物

給食室前にかわいい掲示物がありました。

キャラクターの特徴をとらえたものでした。

子供たちに喜んでもらえるよう給食の先生方が作成されました。

ありがとうございます。

昼休みの様子

今日の学校生活

授業の様子

 ６年生体育「走り高跳び」

踏み切り足や振り上げ足のポイントについて分かりやすい説明がありました。

イスの間にゴムを張った場で、跳び越す感覚をつかんでいました。

踏切足が右足か左足かで助走の場所が決まるため、自分で確認しながら取り組んでいました。

１年生図工「お話の絵を描こう」

話を聞いて心に残ったところや描きたいと思ったところをきめて、絵に表す学習でした。

４年生総合「タブレットの設定をしよう」

分からないところはICT支援員さんに尋ねる子供たち。設定が完了すると早速文字を打ち込むなどタイピングの成果がみられました。

５年生図工「読書感想画を描こう」

下絵が完成し、彩色に取り組んでいました。点で描いたり滑らかに筆を動かしたりして丁寧に彩色していました。 

今日の学校の様子

今日は挨拶運動の日でした。

大きな声で挨拶ができ、朝から元気いっぱいで学校生活がスタートできました。

５年生国語「新聞を読もう」

自分が選んだ記事について感想を書く学習でした。

教頭先生の娘さんが活躍する様子がここに掲載されていることを知らせると

みんなすぐに集まって確認していました。

２年生算数「くり下がりのあるひき算」

板書でひき算の筆算の仕方を確認した後、動画を使って分かりやすく説明がありました。

６年生家庭科「夏を涼しくさわやかに」

とても集中してテストに取り組んでいました。さすが６年生でした。

５年生算数「復習問題に挑戦しよう」

数と計算の復習問題に取り組んでいました。単位量あたりの大きさや割合についてしっかり復習していました。

３年生国語「ちいちゃんのかげおくり」

友だちと読み合わせしながら、一番心に残った１行とその理由を確認していました。

今日の昼休みの様子

大きなカマキリを捕まえてニッコリ笑顔

セミのぬけがらたくさん集めてご機嫌な笑顔

図書室で仲良くハイポーズ

四葉のクローバーをたくさん見つけて笑顔の二人

今日の授業の様子

３年生：国語「自己紹介カードをつくろう」

９月４日に新しいタブレットパソコンが搬入されました。個人の設定を終え早速活用していました。起動の速さや使いやすさ等教えてくれ、自分のパソコンとしてはやくも使いこなしていました。

４年生：道徳「日頃の気持ちを伝えよう」

日頃の気持ちを伝える手紙を書く学習でした。伝えたい人を決め何をつたえるのか考えて発表していました。

５年生：社会「魚の流通や加工で働く人の工夫」

さんまを仕入れるときに大切なことや食卓に届くまでの思いについて自分の考えをまとめていました。

５年生：外国語「できることやできないことをたずねよう」

「Can you～」での質問に対し「I can～」で答えるなどALTと担任の流暢な発音での会話を聞き、友達と会話を楽しんでいました。

１年生：体育「かけっこ」

運動会も来月にせまってきました。１年生はかけっこのスタートダッシュを中心とした運動に取り組んでいました。

本日の授業の様子

５年生：理科「花はどのようなつくりになっているのだろう」

アサガオの花のつくりについて学んでいました。

花びらを手で切り開き、ピンセットでおしべやめしべを確認していました。

本日は八代市理科支援員の渡邉先生に来校いただきました。アサガオの花を一人に１つずつ準備していただきました。八代退職校長会の方々からもアサガオの花やミジンコをいただきました。本当にありがとうございました。

２年生：算数「１０の位が引けない筆算の仕方を考えよう」

１００の位から借りてきて計算するやり方について補助数を確実に記入して計算できていました。

１年生：生活「アサガオの種をプレゼントしよう」

今年２年生からプレゼントしてもらったことを思い出し、自分たちが新１年生へプレゼントするという計画を立てていました。

６年生：心のケア

本日で全学級の「心のケア」学習が終了しました。今後継続したアンケート等を実施し、状況把握と改善への取組を行っていきます。

５年生：算数「どのようにタイルを並べたら正方形ができるかな」

子供たちの考えを集約して学習のまとめが行われていました。

４年生：国語「二つの文章を読み、見直すときに気を付けることを考えよう」

相手や目的に応じて文章を見直す学習を行っていました。「読み解く力」を育成するための基礎となるところでした。

３年生：国語「漢字の組み立てクイズをしよう」

班ごとに分かれて部首カード作成し、クイズ大会の準備に意欲的に取り組んでいました。

通常給食開始

本日から通常給食がはじまりました。子供たちの様子を少し紹介します。

本日の授業の様子

３年生：国語

「漢字の成り立ち」の授業で、子供たちは興味津々で部首別パズルに挑戦していました。

３年生：算数

「あまりのあるわり算」の学習で、ICT機器を効果的に活用した学習が進んでいました。

６年生：外国語

生き物の名前を知り、ALTの発音をしっかりと聞いて、練習していました。子供たちに分かりやすく学習が進んでいました。

５年生：心のケア

養護教諭の指導のもと簡単にできるリラックス法に取り組んでいました。

４年生：理科

「雨水のゆくえ」について映像を確認しながら、自分の考えを進んで発表していました。

 掲示物紹介

図書の先生による素敵な掲示が図書室前にありました。

子供たちが読書好きになる理由がわかりました。

災害発生時における心のケア

本日「災害発生時における心のケアについて」職員研修を実施しました。

岡山県の災害時学校支援チームの方々をメインに、大阪府チーム、北九州市チームの皆さんにも来校いただきました。

災害による心的ストレスに対する心のケアを中心に講話をいただき、先生方の学びを深めることができました。

先生方ご自身のセルフケアについても学びを深めました。

心と体のほぐし方やリラクゼーションについても学びました。

２人組でのリラクゼーションの体験です。

講師の方々や職員全体での活動もありました。

本日の学校の様子

本日は水曜日、朝のあいさつ運動とアルミ缶集めの日でした。

生活環境委員会の皆さんありがとうございました。

４年生：体育

本日から体育館が使用できるようになりました。４年生は「前転」「開脚前転」「かえる跳び」等様々な運動に取り組んでいました。体育館が使える喜びを大いに感じているようでした。

２年生：算数　 

筆算で計算する時に物差しを必ず使っていました。学習の一番の基礎は「ていねいさ」です。

３年生：心のケア

３年生の身体計測の後、養護教諭による災害における児童の心のケアについて学習がありました。真剣な表情で授業に参加していました。

４年生：理科

過去のデータをもとに地震の規模や大きさついて学習していました。子供たちから様々な疑問が出されており主体的な学びにつながっていました。

６年：家庭科

快適な衣服の着方について学習していました。今流行のリカバリーウェアを提示され子供の興味関心を高めていました。

昼休みの様子

本日から図書室で本の貸し借りが再開となり、楽しみにしていた子たちが多数いました。

暑さ指数が厳重警戒の日であったため、外では遊べず、室内で過ごしていました。オセロを楽しむ子や輪投げに興じる子など様々でした。

本日の授業の様子

 養護教諭による震災後の児童への心のケア

地震などの災害後には、子供たちに様々な反応がみられます。多くは時間とともに回復しますが、学校全体で見守っていく必要があります。本日養護教諭による震災後の児童への心のケアがありました。「体と心のサイン」「元気をふやす方法」「大切にしてほしいこと」について子供たちは学びを深めました。

【体と心のサイン】については「大きな災害が起こると心や体がびっくりすること」「様々なサインが出ることは誰にでも起こる自然なこと」「少しずつ元気になり、その早さは一人一人違うこと」がありました。

【元気をふやす方法】で子供たちは「生活リズムを整え、好きなこと楽しいことをすること」「リラックス呼吸法」を学びました。

【大切にしてほしいこと】では「情報を無理に見なくても大丈夫なこと」「ひとりで我慢せず安心できる人に話をすること」について学びました。

学習後に健康アンケートを実施し子供たち一人一人の状態を把握しました。今後全学級で実施していただく予定です。

４年生算数「あまりのあるわり算」：あまりにはきまりがあるのではという疑問をもとに、学習を進めていました。わる数が同じ場合わられる数が増えていくとあまりも規則正しく変化していくことに気付き学習が進みました。

５年生算数「倍数」：偶数と奇数について復習しました。その後ある数に整数をかけてできる数を倍数ということを学び、練習問題に取り組んでいました。０

避難所閉鎖

８月３１日（月）午後３時で、本校体育館避難所が閉鎖となりました。地震発生直後は、教室等を避難所として開設しておりましたが、体育館内に空調設備を整えていただき、体育館が避難所となりました。多くの方が避難生活を送られるとともに地域の方々への避難物資の提供も行われていました。避難所運営に携わっていただいた皆様や避難された方々のご理解により、閉鎖の日を迎えることができました。９月１日（火）の体育館内に、支援物資や段ボールの仕切り及びベッドが整理されていました。たくさんの方々のご尽力により学校が日常に戻りつつありますこと、改めて感謝申し上げます。

今日の授業風景

 ２年生体育「運動遊び」：鉄棒やジム、ブランコや庭園で活動していました。途中先生の笛の合図で給水タイムがあり水分補給で活動再開でした。

１年生国語「みんなにしらせよう」：夏休みにしたことをみんなにしらせる男の子の様子について学んでいました。「聞きやすい大きさの声と早さで話しましょう」と教科書に示してあり、どういう話し方がいいのか話し合っていました。まさに「読み解く力」の育成でした。

４年生算数「まとまりをつくって考えよう」：自分で解いた考え方を友達と話し合いよりよい説明になるよう工夫していました。大まかなまとまりで計算することは普段の生活に大いに役立ちます。

 ６年生算数「円の面積の求め方を調べよう」：円を４等分した面積を求めることで全体の面積を求める学習でした。１ｃｍ²の正方形がいくつあるかは求めやすいのですが、正方形ではない形は半分と見立てて計算していきました。