令和６年度　学校だより第１号.docx

令和６年度　学校だより第２号.docx

令和６年度　学校だより第３号.docx

令和６年度　学校だより第４号.docx

令和６年度　学校だより第５号.docx

令和６年度　学校だより第６号.docx

令和６年度　学校だより第７号.docx

令和６年度　学校だより第８号.docx

本校は明治６年２月に水俣で２番目の小学校として創立され、今年度創立１５０周年を迎えます。PTA会長を実行委員長、地域の方々を実行委員として、２月に記念式典を計画しているところです。

　１月８日（日）、どんどやがありました。今年は、新型コロナウイルス感染症が拡大傾向にあるため、例年であれば、お餅を焼いたり、お芋を焼いたりするのですが、飲食しないで行いました。午前９時に、６年生の子供たちが点火し、勢いよく燃える火を眺めたり、竹の弾ける音を聞いたりしました。来年は、お餅を焼いて食べることができるといいのですが・・・。

　令和４年度がスタートして1か月余りが過ぎました。昨年度よりも児童数が１２名減少し、２５名でのスタートとなりました。職員数も１名減となり、１１名です。児童数、職員数ともに少ない学校ですが、その分とてもまとまりがあり、お互いのことがよく分かっている学校だと思っています。今後、子供たちが落ち着いた生活の中で、確かな学力を身に付け、成長していけるように励んでいきます。

　令和３年度が今日で終わります。あっという間の１年間でした。とても充実していたので、そのように感じているのかもしれません。新任校長として、１年前、湯出小学校に赴任して、子供たち、本校職員、ＰＴＡの方、地域の方、教育委員会の方などたくさんの方々に助けられたおかげで、楽しい１年間を過ごさせていただきました。

　明日から新年度、令和４年度がスタートします。定期異動で教頭が退職、教諭が１名転勤となりました。新しい教頭は赴任しますが、転勤した教諭の変わりの配置はなく、今年度より職員数が１名減になる予定です。でも、湯出小学校の職員間には素晴らしい和があります。これまで以上に職員同士がお互いに協力し合い、常に笑顔で過ごし、子供たちから「先生たちは仲がいいよね」って言われるような職場環境を目指していきたいと思います。

　明日からもこれまで通り、湯出小学校を見守り応援していただければと思います。よろしくお願いいたします。

　３月２３日（水）、卒業式が行われます。今年度は８名の子供たちが中学校へと進学します。昨年度もそうであったように、今年度も新型コロナウイルス感染拡大防止の観点から、卒業生、在校生、保護者、職員（教育委員会を含む）のみの式となります。本来ならば、お世話になった地域の方々に多数お越しいただき、子供たちの門出を一緒にお祝いしていただきたかったのですが、お招きすることができず、申し訳なく思うとともに、とても残念に感じています。

最終更新　令和４年１月１１日（火）
あけまして、おめでとうございます
今日から３学期がスタートしました。子供たちの明るい笑顔が学校に戻ってきました。
３学期の授業日数は、５１日（６年生は５０日）です。
あっという間に過ぎていきそうなくらい短い学期になります。
その３学期を有意義に過ごしてもらうために始業式の時に以下のような話をしました。

元日の日、1月1日に今年の自分の目標を立てた人もたくさんいると思います。
目標を持つことは、とても大事なことです。
でも、目標だけ持っていても、目的がないと途中で諦めてしまうかもしれません。
目標は、「〇〇に向かって」、目的は、「〇〇のために」です。
目標と目的を同時に持っていたら、大きな力になると思います。
しかも、目的が「誰かのために」だったら、途中で諦めないすごい力になると思います。

３学期も子供たちが目標と目的をもって楽しく過ごせるよう職員一同力を合わせて取り組んでいきます。

最終更新　　令和３年１０月５日（火）

令和３年度 ２学期を迎えるにあたって（確認）

１　全体的に大切にしたいこと

「和をもって尊しとなす」

「和をもって尊しとなす」は、和を大切にしなさいというだけの意味ではなく、わだかまりなく話し合うことことが尊いことだという意味もふくまれている

　【湯出小学校のいいところ】

・まとまりがある

・職員全体で子供たちの教育にあたっている

・つながりがある　（子供たち同士、職員同士、職員と子供、地域と子供、地域と職員）

・共通理解が図られている

【今年度やりたいこと】

・わだかまりなく話し合うこと

・やりたいことを共有化する（児童・保護者・地域・行政・職員）

２　先生方に対して

「職員が安心して仕事ができる環境作り」

・健康が一番！（体の健康、心の健康）

・悩みを抱え込まない（不祥事防止の観点からも）

・全員（複数）で課題解決にあたる（生徒指導上の問題に対して初動の大切さ）

３　子供たちに対して　目的意識を持った指導を（～のために）

「判断基準は、子供たちのためになっているかどうか」

・3７人、一人一人が輝く教育、指導、支援を！

・その子の良さを伸ばす教育、指導、支援を！

・5年後・10年後を見据えた教育、指導、支援を！

・安心・安全な環境作り、命を大切にする教育、心身ともに健康な子供たち

・学力保障を！（５０）　可能性を広げるためにも

・読書活動の推進を！（語彙力・読解力・創造力）　年間貸し出し冊数５０００冊

４　教育課程を進めるにあたって

「湯出小だからできる教育活動を」

・少人数の良さを意識した教育活動を

・関係機関との連携を意識した教育活動を

・前年踏襲ではなく、必ず見直しを

・スクラップ＆ビルド　一つ増やすときには、2つ削るくらいの気持ちで（働き方改革）

・途中での見直し、修正を

５　地域とのつながり（地域とともにある学校）

・心の教育　子供たちに地域とのつながりを感じさせることによって、心の安心感を持たせる（情操教育　音楽　伝統文化）

・地域の方とのつながりを大切に　保護者だけでなく（鶴の子スクール・フットパス他）

６　学校の「強み」

・先生方です。

・素晴らしい先生方の後ろ姿を子供たちに

・「時を守り、場を清め、礼を正す」　森信三

　２学期がスタートするにあたって、職員と確認した内容です。 

　　　　　　　令和３年１０月５日
　　　　　　　　　水俣市立湯出小学校　　　校長　永里　達也
　

「ルワンダ」という国を知っていますか？

１月１９日（土）、日本教育会主催の講演会に参加し、アフリカのルワンダ出身の女性、永遠瑠（とわり）マリールイーズさんのお話を聞く機会を得ました。

マリールイーズさんが、学校で学習したアジア３か国の中の１つが日本。４つの島からなる島国で礼儀正しい国民、平和な国と習ったそうです。興味を持ったマリールイーズさんは日本語を勉強したそうです。その後、ルワンダでは内戦や虐殺の悲しい歴史があり、マリールイーズさんも３人の子供を抱えて難民となりました。難民キャンプでの辛く困難な生活。おなかをすかせた子供のために、ありったけのお金をはたいてやっと手に入れたパンにはカビが生えていたこと。いつもいつも怖い人や砲弾の音におびえていたことなど・・。ただ、彼女は日本語を書いたり話せたりしたので、たまたま日本語通訳を探していた人と奇跡的な出会いがあって、現地通訳の仕事を経て、今、日本で暮らしておられます。いかに平和な日常がありがたいことか、実に美しい日本語で穏やかな中に熱意をもって話してくださいました。

ルワンダの学校の教室の机で寝ている子供の写真を見せて「どこでも安心して眠れることは本当に幸せです」と話されました。今、ルワンダに学校を作る運動をしておられます。日本のニュースから流れてくる「外国」は世界の中のごく一部だということを改めて考えました。世界にはいろんな状況に置かれている子供たちがいます。子供たちが夢や希望を持てる世界になることを祈ります。もっと世界に目を向けよう、無関心ではいけないなと思ったことでした。

祝優勝！大坂なおみ選手　　　～「チームなおみ」の存在　

　最近、スポーツニュースが熱いですね。中でも、大坂なおみ選手の全豪オープン優勝、４大大会連覇、世界ランキング１位のニュースはとびきり嬉しいニュースでした。

　彼女の急成長を支えたことの一つとして「チームなおみ」の存在が報道されていました。各分野（対話を重視したバインコーチ、フィジカルトレーニング担当のシラー氏等）の専門家が集まり、成功メソッドを注入されて、コーチ陣が驚くほどの吸収力で大坂選手は伸びていったそうです。

　さて、私たちは、湯出小学校２７人の児童を「チーム湯出小」で支えていきたいと思っています。個性豊かな子供たち。担任を中心に、全職員で全児童一人一人にあった指導や支援を考えています。　いろんな子供たちがいます。職員も、考え方や子供を見る視点が違います。そこが良いのです。学校教育目標「ふるさと湯出に立ち、夢に向かって挑戦する心豊かな児童の育成」を目指し、一人一人を支援するチームとして一丸となって頑張ります。　

平成３１年１月８日（火）、全児童２７人そろって元気に始業式を迎えることができました。

始業式では、２・４・６年の子供たちが冬休みの思い出と３学期の目標を語りました。「縄跳び大会が楽しみです」「苦手な漢字をしっかり練習したいです」「中学生になるので運動して体力をつけたいです」等、力強く希望に満ちた言葉を聞くことができました。

私からは『「（３学期の修了式に）次の学年の準備ができました」と言えるようになろう』をまず伝えました。

そしてもう一つ、「努力しても必ずしも成功するとは限らない。しかし、成功している人は１００％努力している」という言葉を掲げ、夢や目標を持って努力することの大切さについて話しました。子供たちは無限の可能性を持っています。「生まれながらの天才はいない。努力の天才がいるだけだ」という言葉どおり、どれだけ自分の立ち位置で目標を持ってふんばることができるかということだと思います。

３学期はあっという間に「行き、逃げ、去る」ことでしょう。一日一日を大切に子供たちの成長を見守り、支援していきます。今年もどうぞよろしくお願いします。

　暖冬かと思っていたら急に寒くなりました。皆様、風邪などひいておられませんか。

子供たちに、「２学期はまとめの学期であり、みんなが輝く学期です。たくさん活躍してください」と話していました。子供たちは、期待通りに学校の内外でたくさんきらきらと輝く姿を見せてくれました。本当によく頑張りました。そして、そこにはいつも地域の方や保護者の方の温かいご支援やご協力がありました。心から感謝しております。平成３０年も大変お世話になりました。どうぞ良いお年をお迎えください。
　

（㈱ＮＨＫ文化センター京都支社が開いた講演会より／宮崎中央新聞からの引用）

１０月２７日（土）の土曜授業は、１０月鶴の子スクールを兼ねて三角灯ろうづくりにチャレンジしました。

吉海さんと長野さんを講師に迎え、たくさんアドバイスをいただきました。子供たちとスクール生の皆さんはペアになり、和紙に、楽しい絵や自分たちの名前を書き込んでいきました。手作り竹ひごで組み立てた型枠に、和紙をのりで貼り付けてできあがり！みんなで作ったこの灯ろうは、温泉センター玄関に展示していただけるそうです。みなさんもぜひご覧くださいね。

　先日は、地域の方が一生懸命作成してくださっている「竹灯り」の作成現場を見学しました。これらの竹灯りも飾られるという「紅葉祭」が１１月３日（土）に湯出神社で行われるそうです。一覚さんから子供たちに太鼓出演の依頼があり、今、一生懸命練習している太鼓演奏を披露することになりました。出番は１２時ごろとのことです。よかったら子供たちの晴れ姿を見においでください。

２　１１月鶴の子スクール「スクールミュージアム」

熊本県出身の著名な版画家「浜田　知明」さんと、ロシアの世界的画家「シャガール」の作品計１６点が１１月８日（木）、湯出小学校多目的ホールにやってきます。

日頃は熊本県立美術館に展示してある作品です。今回、その出張展示ですから学芸員の方が来校されて直接説明等を聞くことができます。日程は次のとおりです。

　スクール生ではない方も、「自由鑑賞」の時間にご覧いただくのは自由です。せっかくの機会ですので、来校いただいて「芸術の秋」をご一緒に楽しみましょう！お待ちしています。　

　　１　開場　　　　　　１０：３０

　　２　鶴の子スクール　１０：４５～１１：２５

　　　（スクール生＋５・６年）

　　３　自由鑑賞　　　　１１：３５～１４：００

　　４　１～４年鑑賞　　１４：１０～１４：５５

　　５　自由鑑賞　　　　１５：０５～１６：００

３　ふれあい感謝祭
（１）日時　１１月１１日（日）１１：００～１３：３０
（２）場所　湯出小学校体育館、多目的ホール
（３）内容　つきたてもちとだご汁のふるまい、ステージ発表
（４）参加者　どなたでも参加できます。
　　　　　招待状の届いていない方は事前に連絡くださると助かります。
　　　　　　℡　６８－００１８

　白露を過ぎて、すっかり朝夕は涼しさを感じるようになりました。平成３０年北海道地震の被災地厚真町ではすでに最低気温が５．４℃（９月１１日）というニュースが流れていました。湯出小ではまだまだ暑い！というのが実感ですが、確実に季節は移り変わっているようです。

９月３日の始業式では、２つのことを話しました。

１　「自分の命は自分で守る」

湯出地区のハザードマップを示しながら、ここ湯出地区は土砂災害特別警戒区域になっていることに絡めて、８日（土）の防災教室、９日（日）の水俣市総合防災訓練への心構え等を伝えました。結果として水俣市総合防災訓練は中止となりましたが、子どもたちに「防災意識のタネ」は蒔くことができたと思っています。

２　「できるかできないか」ではなく「やるかやらないか」だということ

やる前から自分の心にブレーキをかけている限り何事も前には進まないことや、やり始めてみると案外やりがいを感じたりできたりするものだということを自分の体験談を基に話しました。

子供たちには「夢を持って挑戦する」人になってほしいと思います。この文言は学校教育目標にもうたっており、そのためには自己肯定感、自己効力感を育むことが大切です。１０年後、２０年後は、見通せないほどのスピードで変化しそうですが、自分で「幸せだ」と感じることのできる人生を送ってほしいと願ってやみません。

「体育祭の練習始まる。
　　～連合体育祭は９月３０日（日）～」

　平成３０年９月９日（日）、水俣市総合防災訓練が土砂災害を想定してここ湯出地区を中心に実施されます。

　目的は、災害が発生した場合の初動から応急対応までの一連の想定で、各関係機関（水俣市、地域の自主防災組織、消防、警察、自衛隊等）が連携しながら訓練を行い、地域の方々の避難及び防災に対する意識を高めることです。

平成２３年３月の東日本大震災、平成２８年４月の熊本地震、そして、最近の台風や大雨の被害等、本当に日本列島各地で様々な自然災害が起こっています。ここ水俣市でも平成１５年に湯出地区、宝川内地区を中心に大規模な土砂災害に見舞われたことは決して忘れることのできない悲しい出来事でした。

日頃の備えがあれば少しでも防災、減災につながります。訓練はとても大切です。

今年度は、水俣市の総合防災訓練がここ湯出地区で行われるのは絶好の機会です。ぜひ、皆さんで誘い合って参加しましょう。

下に概要は示しましたが、詳細は９月１日号の市報等で確認することができます。

　本校児童は、この日を登校日とし、全児童・職員で参加します。

通常通り学校に登校しますが、午前８時３０分に水俣市に大雨・洪水警報、９時に土砂災害警戒警報が発表されるという設定です。そこで、学校では災害対策会議を緊急に開き、子供たちを集め、迅速に避難所である旧湯出中学校へ避難させます。

　避難後は、地域の皆さんと一緒に、「災害伝言ダイヤル」を体験したり、陸上自衛隊ヘリコプターの救助の様子を見学したり、防災に関する体験学習等を行う予定です。

　炊き出し訓練も行われます。水俣市や湯出地区の婦人会の皆さんの御協力を得て、カレーがふるまわれます。

「自分の命は自分で守る」・・・・。そのためにできる準備はしておきましょう。

ぜひ、ご参加ください。お待ちしております。

水俣市内の小中学校では、環境ＩＳＯの概念を取り込んで、水俣の海、山、川そして大気を守り、次の世代に伝えていくため、二酸化炭素の削減、資源の有効利用、環境負荷の軽減、環境保全などの行動を宣言し、取り組んでいます。（水俣市HPから抜粋）

本校ではこの宣言を、６月２１日（木）環境委員会による児童集会において行いました。

学校版環境ISOの宣言項目（下参照）が示されると、子供たちは「頑張るぞ」という引き締まった表情になりました。
　そして、今年度の環境委員会による重点項目は「ごみの分別をきちんとします」ということで、「ごみの捨て方はどっちかな」クイズが始まりました。「給食のデザートの空容器の捨て方で正しいものは次のどれでしょう」「①洗って乾かしてから廃プラに出す　②洗わずに廃プラに出す　③洗わずに燃やすごみに出す　　さあ、正解は？」・・・という感じです。さすがに高学年はよく分かっていましたが、低学年には難しかったようです。
　毎年800万トン近くが海へと流れ出ているというプラスチックごみ。海で生活するあらゆる生き物たちが餌とごみの区別がつかずに、間違えてプラスチックを飲み込んでしまい、誤飲、誤食をくり返すことで、胃などの消化器にごみがたまり続け、やがては餌が食べられずに死んでしまうという深刻な被害が出ていることはよくニュース等で聞きますね。もっと多くの人たちが水俣の取組に学んでくれたら・・・と思います。そして水俣市で育った子供たちは、この分別という良い習慣を持ち続けてくれたらいいなと思っています。　
　　　　☆湯出っ子環境ISO宣言☆
　　　〇使わないときは電気を消します
　　　〇手洗いの時は水をこまめに止めます
　　　〇掃除を時間いっぱいがんばります
　　　◎ごみの分別をきちんとします
　　　〇家でもISOに取り組みます

６月は「環境月間」「食育月間」「心のきずなを深める月間」「いじめ根絶月間」といろいろあります。また、６月１０日は「時の記念日」でもありました。その中から、次の３つの内容に絞ってお話をしました。

１　「時を守り、場を清め、礼を正す」

森　信三さんという方の言葉です。３つの中から「時を守り」だけ話しました。「時を守り」とは、時間を守ること、約束を守り相手を尊重することです。信頼は、少しずつの日々の積み重ねです。心がけることが大切だと思います。　

２　自分で食べたいものを考えて作り、片づけられる人へ

食育と言えば「バランスの良い食事」がすぐに浮かびます。それを理解した上で、将来的には「自分で作ることができて（またはお店で選ぶことができて）自分で片付けることができる」大人になってほしいと思っています。

３　いじめは絶対許さない

　　先月、県北部の高校生が自宅で自殺を図り、翌日死亡した事案が報道されました。「命を大切に」「いじめはいけない」・・・。いつも言っていることです。でも、尊い命がなくなってしまいました。とても残念でなりません。

子供にはこのことに触れませんでしたが、心の中でとても強く思っていましたので、今回、「校長先生が、いじめは絶対許しません！」と強く言いました。

先日、運営委員会の子供たちを中心に意見を出し合って決めた「湯出っ子スローガン」が発表されました。
　宣言項目の文頭をつなげると「たすけあい」となっています。本校児童に大切な「助け合い」をはじめ、「笑顔」「すすんで行動」「けじめ」「あいさつ」「いじめのない」など、頑張りたいキーワードが並びました。自分たちで決めて自分たちで守るというのが筋です。もちろん、最初から何でもできるわけではありません。「失敗していい」というのも子供の特権だと思います。失敗を繰り返す中で、生涯において大切なものを少しずつでも確実に身に付けていってくれることを願います。

　　　
　　　　☆平成３０年度　湯出っ子スローガン☆
　　　１　たくさんの　えがおが　あふれる学校

　　　　・やさしいことばを　たくさんふやそう

　　　２　すすんで　行動する　学校

　　　　・きづいたら　自分からすすんでやろう

　　　　・自分にできることは　すすんでやろう

　　　３　けじめのある　学校

　　　　・話をしっかり聞こう　返事もしっかりしよう

　　　　・時間やきまりを　きちんと守ろう

　　　４　あいさつができる　学校

　　　　・「相手の顔を見て」「いつも」「先に」

　　　「立ち止まって」あいさつをしよう

　　　５　いじめのない　学校

　　　　・人がいやなことを　しない　言わない

　　　　・自分の思いは　きちんと　言葉で相手に伝えよう

　　　　・自分たちで　解決できないときは　相談しよう

ここに掲げた５つのこと、子供たちは大事だということを知っています。でも、なかなかできない子供もいます。私たちも同じです。良いとわかっていてもできなかったり、悪いと思っていてもやってしまったり…。

だから、子供たちには「良い習慣」を身に付けさせたいと思います。人間は不思議なもので「習慣」になってしまえば苦になりません。「食べたら歯を磨く」なども、「良い習慣」の一つです。「やることが当たり前の良い習慣をたくさん身に付けること」。小学校という人生の基礎を培うこの時期に私たちが子供たちにしてあげられる大切なプレゼントだと考えています。

左は、校長室に掲示しているものです。また、ある一節に、「良い習慣ができてくると、新しい人格、第二、第三の天性が生まれる。ここに品格が生じる。そこから信念も生まれ、どっしりしてくる。これは内面の輝きとなって、どことなくちがうという品格を生む。また良いものを読み、聞き、見るということを繰り返し、繰り返し試みていると、ここからも内面の美しさなどがにじみ出てくる。」というのも見つけました。子供たちには、幸せを自分の手でつかんでほしいと願います。
　　　　　心が変われば行動が変わる。
　　　　　行動が変われば習慣が変わる。

　　　　　習慣が変われば人格が変わる。
　　　　　人格が変われば運命が変わる。

　本校の子供たちは、保護者や地域の皆様の御協力のおかげでいろんな体験活動をさせていただいています。

今年度も、柏木さんの田んぼをお借りして、コメ作りに挑戦します。５月８日（火）はその第一歩。戸次治夫さんの御指導の下、もみまきをしました。

「１１月のふれあい感謝祭には、また、たくさんの方に来ていただきたい、そこで、もちをついてふるまいたい・・・」２年生以上の子供たちは、きっとそう思いながらもみを大切にまいたり覆土をしたりしていたと思います。１年生や転入してきた子供たちには初めての体験。興味深そうに見ていました。

その後、小雨の降る中の作業になりましたが、元テニスコートの辺りにビニルハウスを作りました。この中で発芽を待ち、発芽したらシートをはがして水やりをすることになります。

さて、私たちの大切なお米。余談ですが、私は母から「米一粒一粒の中に神様がいる」と言われて育ち、お茶碗に米粒は残しません。

その神様の数には諸説あるようで、「1人説」「６人説」「７人説」「８８人説」などが代表的です。日本は八百万の神の国。何人いらっしゃってもいいような気もしますが、子供たちをモノや食べ物を大切にする子供に育てたいと思っています。

今年度は、４月１０日にぴかぴかの１年生が３人入学、異動により３名の職員が着任し、児童２６人、職員１４人でのスタートとなりました。みんな、とても張り切っています。気分一新、新たな気持ちで頑張ります。
　今年度も学校教育目標は「ふるさと湯出に立ち、夢に向かって挑戦する心豊かな児童の育成」です。湯出地区を故郷と思い、湯出の皆さんに支えられながら自分も湯出の一員として何か役に立とうと考える子ども。将来に夢や希望を持ち、今、そのために何をしないといけないか考え、頑張ることのできる子ども。優しさと思いやりを持ち、友達と仲良くできる子ども。そんな子どもたちを育てていきたいと思います。そのためにも昨年度に引き続き、「みんなに居場所のある学校づくり」「地域とともにある学校づくり」を目指します。どうぞ今年もよろしくお願いします。