９月１７日（木）

単元名　水産業のさかんな地域

本時の目標　養殖漁業に携わる人々の仕事を調べ、食料の安定、安全な供給のために多くの工夫や努力が行われていることが分かる。

　写真をもとに、養殖魚なのか天然魚なのか考えたり、えさの内容ややり方などが変わっていることを動画や写真で確かめたりしながら本時の目標にせまりました。そして、日本の漁獲量を増やすために養殖漁業が盛んに行われていて、私たちが安心して口にできるように多くの人たちが工夫や努力をしていることに気づくことができました。

９月１６日（水）

　今日は学校運営協議会の推進委員のみなさまにお集まりいただき、学校及び地域の課題、今後の取組等について熟議を行いました。横島町まちづくり委員の方は「学びの森を整備して、自然から学ぶことができる場にしたい。」という思いから、メダカなどをいけてくださいました。地域の方のご協力のおかげで子ども達は育っています。

９月１２日（土）

　６年生が修学旅行へ行ってきました。１日目の夜と２日目はハウステンボスでの班別行動でした。夜のイルミネーションは幻想的で楽しい気分になりました。校長先生が言っていた「午前中の講話や原爆資料館の展示物は戦争の象徴、夜のイルミネーションは平和の象徴。」という言葉を思い出しました。

　この平和を私たちの手で守っていかなくてはいけないと思いました。

９月１１日（金）

　６年生が修学旅行へ行きました。初日は、平和学習がメインです。まずは講師の方から戦争体験をお聞きしました。戦争の悲惨さや残酷さ、そして、生き抜いてこられた強さやたくましさを感じることができました。午後からは、戦争跡のフィールドワークを行い、原爆資料館を見学しました。フィールドワークでは、ガイドさんのお話を聞きながら、被爆地の今と昔を感じることができました。最後に、原爆資料館の地下にある「国立長崎原爆死没者追悼平和祈念館」で平和集会を行いました。戦争を二度と繰り返さないこと、平和な世界を目指していくことを誓いました。

　そして、戦争を二度と繰り返さないこと、身近なところから平和な世界を築いていくことをみんなで確認しました。

９月７日（月）～９日（水）

　夏休みの間に熊本を襲った令和８年熊本地震。今なお、避難所生活を余儀なくされている方や支援を必要としている方が数多くいらっしゃいます。

　夏休みが明けて、１回目の委員会の時に運営委員会の子ども達から「義援金を募って被災地に送りたい」という意見が出ました。そこで、９月７日（月）から９日（水）までの期間で義援金を募りました。

　身の回りの人たちのために、自分たちで考えて行動できたことをうれしく思います。

９月８日（火）

　ふるさとクラブでは、横島町の干拓の歴史をまとめた朗読劇に取り組んでいます。今日はその朗読劇の中に登場する「生だご」づくりに挑戦しました。といっても、クラブでつくったのは「白玉団子の入ったフルーツポンチ」でした。

　伝作さんの気持ちを少しでも理解し、気持ちのこもった発表ができるように頑張っています。

９月８日（火）

　今週末に修学旅行へ出発する６年生が、修学旅行前に地域の方から平和や戦争に関する講話をしていただきました。正門前にある招魂社に込められた思いやそこに名前がある方々の思い。戦地に赴いた方々が残した自分の気持ちを高めるかのような言葉など、いろいろなことを紹介していただきました。

　また、当時、学徒動員など勉強よりも労働が重んじられたこと、そして、横島に住む方が荒尾の火薬工場まで通っていらっしゃったことなど、６年生も集中して話を聞いていました。特に大浜に飛行場があったことには驚いていたようでした。そして、大浜飛行場を埋め立てるために削ったところが、今は自分の家の畑になっていることに気づいた男の子もいました。

　今回の平和学習を通して、戦争を自分事としてとらえなおすことができたようでした。ありがとうございました。

9月4日（金）

　月・水・金曜日は掃除の日です。今日は、夏休みの間に小林製薬様の「小学校のトイレ洋式化キャンペーン」で和式便器の洋式化と床の乾式化がなされた低学年のトイレ掃除を見に行きました。

　子ども達からは、「きれいになって掃除がしやすい。」「掃除が簡単になった分、隅々まできれいにできるようになった。」「明るくていい。」などの声が聞こえてきました。

　きれいに使っていきたいものです。

9月4日（金）2校時

主題名　きまりをまもって　C（１０）規則の尊重

資料名　「どうしてかな」

本時の目標　きまりを守ることについて考えることを通して、きまりを守るとみんなが楽しく過ごせることに気づき、

　　　　　　きまりを進んで守ろうとする判断力を育てる。

　本時では、身の回りにある「きまり」について知っていることを発表するところから始まりました。そして、場面絵を見ながら、「（教室の中でボール遊びをする絵を見て）友だちにあたると危ない。ガラスが割れると困る。」「（廊下を走っている時に先生から注意される絵を見て）友だちにぶつかったらケガをさせる。」などの意見を出し合いました。そして、ある友達が発表した「（きまりを守ると）みんなが楽しく生活できる。」という考えにみんなも納得したようでした。

　場面絵で状況を分かりやすくしたり、動作化を通して自分事として考えたり、実践につながるような工夫がつまった1時間でした。

９月３日（木）

　年間を通して計画的に初任者研修を実施しています。この日は、４年生の社会科の授業参観を通して、社会科の学習の進め方や学習規律の徹底について、先輩から学んでいました。お互いに刺激し合いながら、授業力の向上を図っています。