９月１日（火）

　６年生が修学旅行へ向けて、集会の練習をしたり、千羽鶴を折ったりしています。仲よく協力して進めています。

９月１日（火）

単元名　さんかくやしかくの形をしらべよう

本時の目標　三角形、四角形の弁別の仕方を考え、理由を説明することができる。

　前時で三角形（３本の直線で囲まれた形、辺が３本、頂点が３つ）と四角形（４本の直線で囲まれた形、辺が４本、頂点が４つ）を学習した子どもたちが、いろいろな図形を見て、三角形なのか、四角形なのか、どちらでもないのかを理由を明らかにしながらグループ分けをしていきました。まずは１人学びを通して自分の考えをもち、次にグループ学習で確かめ合い、最後に全体で話し合いをしていきました。話し合いの中では、「かどのところが曲がってるから三角形でも四角形でもありません。」「かどのところがつながってないのでどちらでもありません。」など、活発な意見が飛び交いました。

　本校では、研究授業を通して、授業力の向上を目指しています。まずは、聞く力（話す人の方を見て聞く力、聞き続ける力）をつけるために、学習規律の確立に努めています。