１０月２５日（金）

　予定通りに見学旅行に出発しました。エコアくまもとでは環境について、通潤橋では先人の知恵と工夫そしてその偉大さについて学んできます。

１０月２３日（水）

　デフパペットシアターの皆さんをお招きし、芸術鑑賞会を行いました。デフパペットシアターさんは、声を出さない人形劇をされている劇団さんです。人形の動きとそれを動かす人の動き、背景の見せ方等を工夫することで、声は出ていないのに、声が聞こえてくるような、そんな不思議な感覚で鑑賞することができました。

　６年生も「声を出さない劇」に挑戦しました。箱をうまく活用し、面白おかしく表現していました。

　感想を紹介します。

「ふつうの人形劇ならばあるはずの口が、しゃべらないので口がない、ということに気づいたときは驚きました。また、悲しみや怒りの表し方が分かりやすいことにも驚きました。悲しむときは顔に手を当てて泣いているように、怒るときはぐわっとつかみかかるように見せているのがすてきでした。」

「言葉を話さずにげきをすることもすごいと思ったし、途中で写真が出てきたところも心に残りました。さいしょの６年生がしてくれたげきも、おもしろかったです。」

１０月１７日（木）

　今日から、５，６年生の陸上記録会の練習が始まりました。５，６年担任だけではなく、種目ごとに担当を割り振り全職員一丸となって練習に取り組んでいきます。

　今日は初日ということで、準備運動の進め方について学びました。ハードルやミニハードル、ラダーやコーンなど、用具を活用して取り組むさまは、まるで陸上専門のクラブチームのようでした。

　１１月８日（金）の本番に向けて、練習に励んでいきます。

１０月１７日（木）２時間目

単元名　まるい形を調べよう

本時の目標　直径の意味や直径と半径の関係を理解し、円の中心をみつけることができる

　導入では、多田隈教諭が作った「こま」を３種類用意し、それぞれを子どもたちが回してみました。中心からずれているものもあり、子どもたちは「よく回るこまは、中心に軸があるのじゃない？」と予想を立てていました。

　本時のめあては「円の中心をみつけて、よく回るこまを作ろう」でした。円の中心をみつけるには、「定規を使って半径の長さを測る」「紙でできているので、折ってみたらいい」など、それぞれの方法で中心をみつけていました。

　この活動を通して、「円の中心は直径の折り目を最低２回付ければみつけられる」ということに気づきました。

　最後は自分で作ったこまで、「一番よく回るの誰のこまだ大会」を行いました。

１０月１１日（金）

　本日で令和６年度の前期が終わりました。終業式では、代表児童が前期のふり返りと後期にがんばりたいことを発表しました。自分と重なるところがあったのか、うなずきながら聞いている児童もいました。

　また、校長からは「できたこととできなかったことをふり返り、１０月１５日からすることを確かめ、目標を立てましょう。前期にみんなの「命」が守られたことをうれしく思います。一人一人が「自分の命は自分で守る　みんなの命はみんなで守る」を心がけてくれたおかげです。」という話がありました。

　保護者や地域の方々には、本校の教育にご理解とご協力をいただき、職員一同感謝しています。後期も引き続き「笑顔の登校　感謝の下校」を合言葉に、教育活動に取り組んでいきます。皆様、よろしくお願いします。

１０月９日（水）

　先日、学校支援ボランティアを募集したところ、たくさんの方から「協力します」とのお返事をいただきました。ありがたいことです。

　今日は、早速、花壇整備ボランティアの方々に来ていただき、子どもたちと花の苗植えを行いました。環境委員会の他に、希望者を募ったところ、何人もの子どもたちが進んで協力してくれました。思った以上に早く終わらせることができました。

　保護者や地域の方と触れ合いながら活動できたことがいちばんの収穫だったと思います。これできれいに咲き誇ってくれたら言うことなしです。

１０月９日（水）

　今朝は、ＰＴＡ読み聞かせ部主催の読み聞かせでした。ＰＴＡの方や地域の方が、各教室で読み聞かせをしてくださいました。「どんな本を読んだらいいのだろう。」「図書館の人にたずねてきました。」「緊張する～。」と言われてながら、各教室へと向かわれました。

　どの教室でも、真剣に、食い入るように本を見つめ、耳をすませる姿がありました。ありがとうございました。

１０月７日（月）

　一人１台のタブレットを活用して、学習を進めています。

　２年生は、言葉集めに取り組みました。例えば、「海にいる生き物」というテーマを自分で決めて、インターネットで画像を検索し、キーボードで「さめ」などの言葉を打ち込みました。「海にいる生き物」というテーマで１つのシートを作り、グループや全体で発表していました。写真左は、クラスの友達に発表している様子です。

　５年生は、「よりよい学校生活のために」という学習で、学校をよくするための方法や心がまえなど、それぞれで考えた意見をタブレット上で集約し、それをもとにグループで話し合いを行いました。写真右は、話し合いをしている時の様子です。

　他の学年でも、学習内容等に合わせ、ＩＣＴの活用を進めています。

１０月７日（月）

　環境委員会の子どもたちが、パンジーやビオラなどの花を、種から育てています。学校を彩るのはもちろん、卒業式や入学式を華やかにするための花でもあり、お世話になった方々に送るための花でもあります。

　９月２５日（水）の委員会の時に種をまきました。小さい種を一つずつ丁寧にまきました。

　今日は、追肥を行いました。これも１つ１つ丁寧に、「早く大きくなるんだよ。」という気持ちであげました。

１０月４日（金）

教科：算数

単元名：データの特ちょうを調べて判断しよう

本時の目標：どのクラスが優勝するかをドットプロットにデータを整理して予想する活動を通して、平均値では分からない散らばりの様子を考察することができる。

　６年生の子どもたちは、平均の学習はしています。しかし、情報やデータは、平均だけで測ることがはできません。様々なデータをいろいろな方法で解析していくことで、本当に知りたかったことが明らかになってくるものです。

　本時では、その入り口としてドットプロットを用いていました。ドットプロットに表すことにより、最頻値や最高回数、最低回数、最高回数と最低回数の差などが読み取れます。子どもたちは、いろいろな見方や考え方を出し合う中で、データの重要性と分析・考察の楽しさに触れることができました。