１２月１９日（火）、湯浦中の英語の先生が５，６年生の外国語授業に参加していただきました。

　先生は写真をたくさん提示しながら自己紹介をしてくださいました。これまでも幾度かお会いしていましたが、この詳しい紹介で、さらに先生のことを知ることができました。

　３学期もまたおいでいただく予定です。ありがとうございます。

　１２月１９日（火）、１年生が手作りの「おもちゃランド」に２，３年生を招待しました。

　まつぼっくりやどんぐりなどの秋のものを活用したすてきなおもちゃがいっぱいです。

１年生はそれぞれのコーナーに分かれて、２，３年生に楽しんでもらいました。１年生も２，３年生も笑顔が素敵でしたね。

　１２月２０日（水）、２年生は「１０００より大きな数」を学習します。

　青ドットがたくさん並んだものを１００ずつのまとまりになっていると気付き、「１００」「１００」･･･と書き込んでいきます。ある子は「１００が１０のまとまりに『１０００』」と書き込んでいます。その「１０００」が１０集まると「１００００」だと確認ができました。

　３年生は「分数のたし算」です。３／１０＋２／１０を図を描きながら考えます。数直線図あり、マス図あり。ペアでや全体での話し合いの後、「１／１０をもとにしたり、小数になおして考えることができる」とまとめることができました。

　２年生も３年生も学習リーダーさんを中心に自分たちで進めることや、図を黒板に描いて説明することがとても上手です。

　１２月１９日（火）、１年生道徳では、「はしの上のおおかみ」を読んで「親切にするとどんないいことがあるのかな」と考え合いました。

　くまさんにやさしくしてもらったおおかみさんの気持ちを役割演技で表しました。

　先生がくまさん役で１年生おおかみさん一人一人を抱えて反対側にそっと下ろしてくれます。その先生くまさんの背中を見ながら、気持ちをつぶやきます。

「やさしい。ゆずってくれた。」「みんなに悪いことをした。くまさんと同じことをしたらよかったな。」「先にゆずるとけんかにならずにすんだのにな。」などと。

　「おおかみさんがいい気持ちになったのはなぜか」を考えた後に、自分のことも振り返りました。

　１２月１９日（火）、４年生国語では、自分が決めたテーマにそってお気に入りの詩を３つと自分で作った詩をあわせて（データでの）詩集にし、友だちに紹介し合いました。

　前時までにスライドにまとめていますが、４年生は多くの子たちがキーボードを使いタイピング入力がスムーズにできていました。

　今日はテーマを最初に伝えることは共通ですが、どのように紹介した方がよりよく伝わるかも一人一人の工夫です。最後には希望者が全体の場でも紹介しました。

　そんな感じ方があるのだな、それもいいなあと思ったようでした。