子供たち一人一人が、学習の定着度合いを振り返り、自分で内容を決めて学習をする習慣を身に付けさせたいと考えて取組を続けています。どのような学習をしてきたか紹介するコーナーを廊下掲示スペースに設け参考となるようにしています。１年生から６年生まで、それぞれの学年で、よく考えて学習することができています。

「受け身の学習」から「自分で考えた学習」へ