２月１２日（金）の児童集会は、栽培委員会の発表でした。

　　　　　　　　　　　　運営委員さん、司会進行いつもありがとう！

　日頃の取組や「一人一鉢コンクール」の発表がありました。

緊張気味の栽培委員「一人一鉢運動」１～３年はチューリップ　４～６年はシネラリア、パンジー、ビオラ

　　「一人一鉢コンクール」の受賞作品　各学級の中で一番生育がいいものを選びました！

　これからも大切に育ててください、ね！

　児童集会の後、文集あまくさの表彰を行いました。

　　　　　　　　　　　　「特選」受賞者です。おめでとう！

　　「入選」受賞者です。賞状を２枚もらった子もいました。おめでとう！

　年度末、国語の学習などで作文に取り組むことが多くなると思います。自分の思いや考えを、相手にうまく伝えられるような文章が書けるといいですね。

　２月５日（金）は児童朝会。１月の生活目標の反省と２月の生活目標の発表がありました。

　まずは、反省。１月の生活目標は、「給食への感謝の気持ちを表そう」でした。各学級の代表の子どもたちが、学級で話し合ったことを発表しました。

　　　　　　　　　　　　いつも通り運営委員の司会進行　慣れたものです

　　　　各学級の代表の子どもたち　給食への感謝の気持ちを、行動で表すことができたかな？

　次に、２月の生活目標の発表。「手洗い・うがい・マスク着用を徹底し、元気に生活しよう」です。新型コロナウイルスやインフルエンザ、感染性腸炎など、様々な感染症が流行する時期です。健康に過ごすためにも、予防に努めていきたいです。

生活委員からの発表　みなさん、予防を心がけましょう！

会の終了後、県文集と熊日学童スケッチ展の表彰を行いました。

　　　　　　　　　　　　　　県文集表彰の子どもたち　おめでとう！

　　　　　　　　　　　熊日学童スケッチ展表彰の子どもたち　おめでとう！

　２月２日は節分。ご家庭で豆まきをされましたか？心の中に潜むたくさんの「鬼」を退治して、健康に、そして心安らかに毎日を過ごしていきたいものですね。

　この日の給食は、何と「恵方巻き」。セルフでツナやたまご焼きを巻いて太巻きにしました。今年は南南東の方角に向かって食べるとよいとのこと。６年生が実践してくれました。

　　　　　　　　　　　　　さすが６年生！こんな太巻きでも一口でぺろり

　南南東を見て、食べ終わるまでしゃべらずに・・・さすがの６年生も、この時ばかりは静かでした

　給食の時間、生活委員会が作成した「生活委員会ニュース」が流れます。学校生活の中で、みんなががんばっていることや課題となっていることについて、お知らせしてくれます。

　１月２２日（金）の児童集会では、その朝版「生活委員会ニュースモーニング」がリモートで各教室に流されました。

　　　　　　　手作り感満載　音響もバッチリ　校長室がまるでテレビスタジオのよう・・・？

　　途中で、コメンテーター益田教諭が登場！　「僕も出たかったんで・・・」って言ってました

　　　　　話題はトイレのスリッパ並べ　みんながよくても、一人でも並べなければ・・・

　　生活委員会の６年生、ご苦労様でした　ちょっと緊張して「ふり」を忘れることも・・・

　トイレのスリッパ並べ。使ったものをきちんと片付ける＝整理整頓ができる、ということですが、それだけではなく、スリッパはみんなが使うものなので、次の人が使うことを考える「思いやり」でもありますよね。「思いやりの心」にあふれる志岐小にしていきたいです！

　校内研修の取組の一つとして、毎週火曜日の朝自習の時間に「視写」を行っています。国語の教科書の題材を原稿用紙に書き込みます。５分間で何文字書けるか記録をとっていますが、ほとんどの子どもが文字数を増やして行っています。この「視写」にはいろいろな効果があります。書き写す活動なので、当然「書く力」が身につくのですが、それだけではありません。「読む力」も鍛えることができます。一文字見て書いて、をくり返しても速くは書けません。文章を文節で区切ったり、短い文章ならば丸々一文覚えて書き写したりするようになります。文章を文節で区切ることによって、読む力を高めることができます。また、優れた文章表現に触れることで、情景を想像したり、自分の文章表現に生かしたりすることができます。

　しかし、取組の中で今の子どもたちの課題も見えてきました。その一つが「えんぴつの持ち方」。正しいえんぴつの持ち方をしないと、えんぴつ先が見えず斜めから見ようとします。そうすると当然姿勢が崩れていきます。また、筆圧が弱くなり、自分が思っているような文字が書けなくなります。

　そこで、３学期から、書写の教科書についている「えんぴつの持ち方」の動画を視聴してから視写をするようにしました。

　　　　　　　　　　真剣に動画を見て、えんぴつの持ち方を確かめる５、６年生

　この取組でどれだけ効果があるのか、楽しみです。ご家庭でもお子さんのえんぴつの持ち方をご覧になって、声かけをしていただくと助かります！

　　　　　　　　　　　　　　　　この子どもたちはOKです！

　例年行っている「クラス対抗長縄大会」がコロナウイルス感染拡大防止のため、残念ながら中止となりました。しかし、学級での取組は続けていきます。２月中旬まで、体育の時間や休み時間などに、各学級で練習を続け、郡市小体連に報告。昨年度は、天草全体で上位入賞した学年もありましたので、今年も狙います！

　今年は、短縄にも力を入れていきます。体育委員会の企画で、火・木・金曜日の朝７：５０～８：００の１０分間、「とぶんジャー」の取組が、今日（１月１９日）から始まりました。各自なわとびカードをもっていますので、自分の記録を積み上げていきます。なわとび運動は全身運動ですので、手足の筋力や心肺機能、巧緻性、敏捷性、リズム感など、様々な体力を高めるのに効果的な運動です。みんな、寒さに負けず、とぶんジャー！！

　１月８日（金）、３学期が始まって２日目。天草にも寒波がやってきて、朝から雪が降ってきました。登校中はそうでもなかったのですが、子どもたちが登校して学校に着いたころから雪が降り始め、朝自習の時間には、運動場にうっすらと雪が積もった状態になりました。

　「寒～い・・・」と言いながらふるえて登校してきた子どもたちも、雪が降っている様子を見て、目がキラキラと輝き始めました。そこで、颯爽と運動場に登場したのは、最高学年の６年生。思い出づくりの一つに加えようと（卒業アルバムの題材としても）、みんなで写真を撮ったり、雪遊びをしたりしました。

　　　　　　　　　　　　　　集合写真と写真を撮る６年担任

　甲子園の土集め、ではなく運動場の雪集め　　　もはや、何のまねなのか分かりません

　　　　　　　　　　　無邪気に遊ぶ６年生　この後の授業、大丈夫？

　この後、大雪の恐れがあるため、給食後早めに集団下校をしました。明日からの３連休も、雪の予報が出ています。天気を見て、外出は控えるなどの判断をしてください。６年生は、たくさん遊んだ分、冬休みの学習課題のやり直しややり残しをしてくださいね。

１２月１９日（木）、いきいき芸術体験が体育館で行われました。

今年度は「清和文楽　雪女」です。

人形は本物の人間のように動く姿を間近で見た子どもたちは大興奮でした。

上演後は、人形にふれる機会もいただき、子ども達も興味津々でした。

１２月１３日（金）、校内持久走大会が行われました。

最初は中学年のスタートです。中学年は２５００ｍでした。

次は低学年です。低学年は１５００ｍでした。がんばってみんな完走できました。

最後は高学年。高学年は４０００ｍの長い距離です。ですが、全員力を出し切り、完走しました。

沿道にはたくさんの声援があり、子どもたちを励ましてくれました。

応援してくださった皆様、ありがとうございました！

１２月９日（月）、４・５・６年生が女子ハンドボール世界選手権大会の観戦に行きました。

間近で見る選手のハイレベルな試合に子どもたちも大興奮でした！

１２月５日（木）、人権集会が行われました。

よびすてをしない、自分がいやだと感じたことははっきりと伝える、人権旬間が終わっても守り続けることなどをロールプレイを通して学びました。

１６６名全員が笑顔で楽しい学校生活を送れるように、自分自身の行動を見つめ直すよい機会になりました。

休憩をはさみ、次は、器楽部「弦楽セレナーデ第３楽章」の発表です。

２年生は「わくわくしきっ子たんけんたい」です。たくさんの学習内容を伝えました。

５年生は「大切なもの　地球」です。水俣で学んだことや環境を守ることについて発表しました。

最後は６年生「苓北に生きる」です。平和学習で学んだことを伝えました。

志岐小学校１６６名全員が光輝いた学習発表会になりました！

　１１月２２日（金）、学習発表会が体育館で行われました。

　児童１６６名による全員合唱「つばさをください」でスタートです。

　４年生は、「にっぽん　ＥＣＯ話」で、リサイクルの大切さなどを呼びかけました。

１年生は「すずめのお宿は志岐小学校」です。かわいらしく、元気に発表しました。

３年生は「見学・野菜の達人！？」で、学校の畑で育てた野菜について発表しました。

　分科会・全体会でもいろいろな意見が出されました。

　今回の研究発表を機に、志岐小学校で研究を深めていきます。

　ご参加いただいた先生方、ありがとうございました。

　また、当日の運営のお手伝いをしてくださった保護者の皆様、大変お世話になりました。

　こちらは、５年生の国語「大造じいさんとガン」の様子です。

　情景描写に着目し、本文から抜けた情景描写はどちらかを考えました。

　グループで意見を交流し、意見を深めていく姿が印象的でした。

　こちらは、４年生の国語「アップとルーズで伝える」の様子です。

　説明文の内容で、「七段落目は必要なのか」という学習課題でした。七段落目が必要な理由を、文章中の言葉に着目しながら意見を述べる姿が素敵でした。

　１１月６日（水）、苓北町指定研究発表会が行われました。当日は１００名近い先生が来られ、志岐小の児童の様子を見ていかれました。

　写真は一年生の国語の授業「じどうしゃくらべ」の様子です。

　元気いっぱいの一年生。授業も真剣に、頑張って取り組んでいました。