５月２７日（火）に、本年度の水難避難訓練を実施しました。これは、豪雨による川や排水溝等の氾濫を想定してのものです。暴風雨、洪水等の危険について理解し、避難の方法を知るとともに、避難体制の強化を図ることが目的です。実際には保護者への引き渡しを行うのですが、そこに至るまでの動きを確認しながら行いました。本格的な梅雨を前に、再度ご自宅周辺の危険箇所についてもご確認いただきますようお願いいたします。

　さて、警察庁生活安全局生活安全企画課から昨年度出された「令和６年度夏期における水難の概況」という資料を見てみました。ちなみに、「夏期」とは７～８月の２ヶ月間を指します。昨年度夏期の水難の発生状況は下記のとおりです。

〇　全国の発生状況

・　発生件数　４８８件（前年対比　＋３５件）　

・　水難者　　６０１人（前年対比　＋３３人）

　　うち死者・行方不明者　２４２人（前年対比　＋６人）

　 このうち、中学生以下は

・　発生件数　　６８件（前年対比　＋１９件）

・　水難者　　１０５人（前年対比　　－１人）

　 　うち死者・行方不明者　　１８人（前年対比　＋２人）

死者・行方不明者２４２人について、発生した場所別に見ると、海が１１７人、河川が８８人となっていますが、中学生以下の１８人に限定して見てみると、河川が１１人、海が５人となっています。また、行為別に見ると、最も多いのは「水遊び（１２人）」となっています。本校区内にも大小の河川があります。浅い川であっても状況次第では簡単に人の命を奪います。中学生以下の死亡・行方不明発生場所が「河川」というのは大変気になります。上記「水難の概況」では、防止対策として、当たり前のことですが、「子供の水難防止のため、子供一人では水遊び等をさせず、幼児や泳げない学童等には、必ずライフジャケットを着用させ、その者を保護する責任のある者が付き添うなどして、目を離さないようにする」とあります。

　よく言われるのが、「ちょっと目を離した隙におぼれていた」などというもの。「これくらいなら大丈夫だろう」という考えは通用しないということでしょう。

１９日（月）からの週は、全体での応援練習が増え、応援団・上級生の腕の見せどころとなりました。最初の頃に比べると、上級生の目配り・気配りがずいぶんと見られるようになってきました。ただ、１９日の段階では、動きが機敏さに欠け、団員以外の手拍子なども不安なところがあるなど、締まった雰囲気にはやや遠い状態でした。そんな中、残すところ一週間となり、日に日に団としての動きや意識に向上が見られるようになってきました。「どうせやるならとことんやってみよう」の精神で取り組まないと、終わった後の充実感も得られません。本当に大切なことは、そのプロセスの中に存在すると思います。子供たちには、ぜひかけがえのない体験をしてほしいものです。

５月１６日（金）の１３：４０～１４：４０の日程で、第１回学校運営協議会を実施しました。本年度は多くの委員の皆様の交替がありました。ここで、「学校運営協議会」について少しお話しします。

学校運営協議会を設置した学校を「コミュニティ・スクール」と言います。保護者や地域住民の皆さんが学校運営に参画する仕組みです。平成２９年３月、「地方教育行政の組織及び運営にかんする法律」の改正により、当協議会設置が努力義務となりました。コミュニティ・スクールは、学校や地域が抱える課題を解決するとともに、地域を担う人材育成のために学校と地域が連携・協働し、当事者意識をもって子供の成長を支えていく学校づくりを進めるものです。 

近年の劇的な社会変化に伴い、学校と地域を取り巻く課題はより複雑化、多様化しています。そうした状況の中、学校はもちろん、地域住民や保護者の皆様一人一人が、地域の子供たちの教育に関する当事者となり、地域ぐるみでその教育が進められることが「よりよい学校づくり」のみならず、「よりよい地域づくり」にとっても大切です。このような趣旨に基づき、「地域とともにある学校づくり」と「学校を核とした地域づくり」を進めるため、宇城市では、令和４年度に「学校運営協議会」制度がスタートしています。

１６日は、学校の運営方針の説明等を行いました。また、短時間ではありますが、子供たちの授業の様子も見ていただきました。なお、今後、委員様自ら、授業等にご協力いただく予定です（クラブ活動など）。ところで、会長の寺尾様から、「郡浦にサトウキビがやってきて、来年でちょうど２００年だよ」と教えていただきました。節目の年でもありますし、歴史的な側面にも目を向けて学習する機会があってもいいなと思ったところです。委員の皆様、これからもよろしくお願いいたします。

５月１５日（木）は第２回目の全体練習でした。昨日に引き続き、基本的な動作を含む開会式の練習、閉会式の練習などを行いました。子供たちが集中して取り組んでくれたこともあり、動きがかなりスムーズになってきました。また、応援団の子供たちは、まだまだ全体の動きに意識が向かなかったこともあり、「団全体に気を配る、指示をする」ことを心がけてほしいことを話しました（演舞だけが応援団の仕事ではありません）。意気込みとして、「団をまとめる」という言葉がよく出てくるのですが、それが何を意味するのかまだよく分かっていないところもあります。これからの練習を通じて、具体的な動きで「まとめる」ことの意味を体得してほしいと思っています。また、企画運営委員会からは、今年のスローガンの発表がありました（写真はその様子）。「今日はみんなが主役！～笑顔いっぱい、元気いっぱい、あきらめないでせいいっぱい～」のスローガンを日々意識して頑張って行きたいと思います。

本年度も、子供たちが運動会を成功させるため、また自分たちを鼓舞するため、大会のテーマとも言えるスローガンを考えました。まず、学級でキーワードを三つ出し合い、それらを企画運営委員会でまとめました。なお、各クラスのアイディアが生かされる形でまとめてもらいました。その結果、本年度のスローガンは下記に決定しました。

今日はみんなが主役！

～　笑顔いっぱい、元気いっぱい、あきらめないでせいいっぱい　～

前の号でもお伝えしましたが、「最後まであきらめないでやりぬく」ことに若干課題が見られる本校。「あきらめない」ということは、他人と比較するのではなく、自分の納得のいくまで、ということだと思います。ぜひ、たっぷりの充実感と共に、練習、本番を乗り越えてほしいものです。

５月の生活目標は「けじめをつけよう」です。それぞれの学年で考えた目標の中に、キーワードとなるような言葉がたくさん出てきました。

　〇　休み時間と授業中のけじめ　　〇　チャイムの合図を守る。

　〇　自分でしっかり考えて動く。自分の言葉で最後まで伝える。

　〇　チャイムが鳴る前に、授業の準備　　等々・・・。

「人から言われて・人から急かされて」、ではなく、「自律的」に動くことができるかどうかという点に期待したいと思います。また、今回は委員会からの発表がなかったため、運動会へ向けて、児童個人の目標を発表してもらう場を設けました。学級で、すでに考えている児童が大半でしたが、それを学年の枠を越えて全体で共有するのも意義のあること。こういう場に慣れてきたということ、安心して発表できる集団であるということもあり、全体の５分の４位の児童は「はーいっ！」と手を挙げてくれます。

中には、「ソーラン節を大きな動きで踊ることを頑張りたい」と具体的に話してくれた児童もいました。前号でも述べたように、人と比べるのではなく、自分と向き合って「とことんやる力」を伸ばすとき。どうぞ応援をよろしくお願いします。

１３日（火）に、ＪＡ熊本うき宇城柑橘部会（三角）の髙濱様がお見えになり、ジューシーを寄贈してくださいました。これからの暑い時期、子供たちは大好きなジューシーでのどを潤すことができて大喜びです。代表して、給食環境委員長さんが受け取ってくれました。私も小中学生の頃、もちろん飲んでいましたが、当時は三角パックでしたね（懐かしいです）。気になって調べてみますと、１９７３年５月から給食で提供されるようになったとのこと。そして！恥ずかしながら知らなかった事実が・・・。ジューシーは鹿児島でも給食に出されているのですね！ご存じでしたか？てっきり熊本県民だけが飲んでいると思っていました。もう一度、三角パックのジューシーを飲んでみたいです・・・。

４月８日（火）に本年度がスタートし、早１か月。子供たちは元気で過ごしています。新しい担任の先生にも慣れ、伸び伸びと学習に遊びに頑張っていますが、疲れも溜まってくる頃。そんな中、授業の様子を覗いてみました。２年生は、国語で、相手に仕事についてインタビューする学習をしています。学校の先生に質問インタビューするのですが、通り一遍ではなく、「仕事について詳しく知るため」の、いい質問をたくさん考えていました。私も質問を受けましたが、「一番好きな仕事は何ですか」「どういうことに気をつけていますか」など、６項目の質問がありました。けっこう大人も考え込んでしまいそうな質問でこちらも勉強になりました。４年生は算数で折れ線グラフに関して気付いたことを出し合う場面で、先生から「ペアトーク必要ですか？」と問われました。何と答えるかなと思って見ていると、「必要です」「どうして？」「相手の考えを知りたいです」とのやり取りが・・・。嬉しい一場面でした。

楽しみにしていたゴールデンウィークもあっという間に終わってしまいました。これからは、２４日（土）の運動会へ向けた練習が一層本格化します。暑さもどんどん増すと思われますので熱中症警戒アラートと日々にらめっことなりそうです。しっかり栄養・睡眠をとって、万全の体力でこれからの練習に取り組むことができるようご家庭のご協力をお願いいたします。さて、１年生はラジオ体操を覚えなくてはなりませんが、教室では動画を見ながら確認をしています。担任の先生からは注意すべきポイントについて、実演を交えた指導が・・・。また、業間の時間には、体力づくりの一環で、「全員鬼ごっこ」。体育主任の先生の指示で、子供たちは広い運動場を縦横無尽に駆け回っています（元気です）。昨年度のスポーツテストの結果によると本校の児童は、柔軟性や敏捷性に若干課題が見られるようです。日々の遊びを通して体力も伸ばしていけたらいいですね。（ＳＮＳやゲームの時間は決まっていますか？体も動かしたいですね）