本日、３年以上がタブレット持ち帰り、マイクロソフトのTeamsを使って、学校と家庭の双方向受信を試みました。

　まず、学校で練習。

　この写真は家庭からの受信。

　学校での取り組みにより、大きな混乱もなくつながりました。つながった喜びからでしょうか。笑顔で受信を楽しんでいたようです。

　音声が聞き取りにくいとの声もあり、今後課題を確認し、対処していきたいと思います。

　１０月１日です。令和３年度の折り返し地点です。日中は暑いものの、ずいぶん過ごしやすい気候となりました。

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　たくさんの落ち葉清掃を高学年だけでなく、３年生、４年生も手伝ってくれています。とても助かります。

　１～３年はコース外をウォーキングです。４年以上はミニ陸上フェスティバルに向けて練習を始めました。まずはスキップから。この行事は、５・６年のブロック別陸上記録会が中止となり、体力の向上と発表の場を兼ねて開催します。

　２年生はタブレットのログインもスムーズにできるようになりました。今日はドリルパーク（問題集）に挑戦します。

　まず、漢字の書きとりから進めました。タブレットがタッチペンで書いた字を〇付けしてくれます。そこに感動です。

　つないでも、なかなかつながらない人が出たり、手書きの認識がうまく反応しなかったりと、機械特有の難しさも感じたようです。

　１年生の初めてはたくさんあります。今日は絵具です。筆の使い方、４つの部屋がある水の使い方などの説明をしっかり聞き取り、学習を進めていました。

　３色の風船を塗り終えたそうです。どんな感想を持ったでしょうか？

　今日、３年生の算数科の研究授業がありました。２３×３の計算の仕方を式や図を使って考え、説明しました。目を輝かせて取り組む姿が印象的でした。

　熊本県の教育広報誌です。ご覧ください。

ばとん・ぱすVol.60.pdf

　１年生がタブレットを使います。

　パソコン室から教室へ落とさないように運んでいます。

　今日は、約束事を学び、起動、ログイン、終了を行いました。

　電源オンで画面が起動し、歓声、拍手。タッチペンが取り出せて満足。一つ一つの確認がとてもうれしそうです。

　１７日（金）に持ち帰ります。インターネット接続の確認をよろしくお願いします。

　宇城市教育委員会学校教育審議員の先生が来校され、なかよし３組自立活動、４年１組体育の授業を参観されました。

　習ったばかりのローマ字入力でタイピング練習です。上達ぶりにびっくりされました。

　練習を重ね、自分の髪を三つ編みできるようになりました。

　４年生はマット運動。導入では、課題の筋力アップや本時の技につながる補強運動を行っています。

　側方倒立回転の技のポイントをつかみ、学び合いの練習を進めました。手の支持、足の伸びがすばらしいですね。

　６年生のマット運動です。タブレットを使うと、これまで見ることができなかった自分の動きが確認できます。技のポイントも言葉と映像がつながり、より分かりやすくなったようです。

　５年生の家庭科。玉結び、玉止めからボタン付けへ。ICTによる拡大映像での説明を受け、やり方のコツをつかんでいました。

　みんな集中して取り組んでいます。