２６日、６年生保護者会のみなさんが門松づくりを企画、実施されました。

　まずは、正門に飾る門松。あまりの大きさに驚きました。土を運ぶなど子供たちも寒い中がんばりました。

　立派な門松を設置していただきました。ありがとうございます。

　続いて、自宅に飾る門松づくり。

　個性ある作品です。これで、新たな気持ちで新年を迎えることができます。

　全校児童が体育館に集まりました。コロナ禍の中、集まる機会は少ないのですが、１年生も立派に整列できます。

　各学年の代表が後期前半を振り返って発表しました。自分のがんばり、成長を振り返るとともに、新年の抱負も立てていました。

　みんなで学校生活でのチャレンジ＆ネバーギブアップを振り返りました。写真は持久走です。

　ご家庭でも、この１年を振り返り、成長を認め、ほめ、新年に向けての意欲を高めてください。

　今日の給食は特別です。楽しみにしていたケーキがあります。

子供たちが好きなメニューばかりです。今日の食べっぷりはいつもより早かったようです。

　１年生もあっという間です。黙食で、しっかり食べていました。

　４年生の総合的な学習の時間、砂川の疑問点について地域の吉田様から話を聞くことができました。歴史、当時の様子、堰について詳しく知ることができました。

　翌日２３日には、小川阿蘇神社を訪問し、宮司の福田様から、神社の歴史、祭事など丁寧に教えていただきました。

　年の瀬も押し迫る中、お話いただきありがとうございました。

　２年生の教室の入り口に、かけ算表が掲示されています。学校に登校したときに、唱えるのだそうです。

　６，７，８の段が鍵となります。かけ算は、３，４，５，６年とずっと使っていきます。今、練習をがんばりましょう。家庭でもだれか聞き役の方がいるといいですね。

　体育館から大きい掛け声が聞こえてきます。これは、３年生の走り幅跳びの学習で、リズムよく、高く、遠くへ跳ぶための合言葉だったようです。

　３つの場で、運動量が確保できるよう工夫されています。子供たちも楽しみながら学習を進めていました。

　体が温まり、記録に挑戦しています。

　５年生が環境、水俣病について学ぶ学習です。本来であれば、水俣市にある資料館に行き、実際に見たり聞いたり触れたりする活動ですが、コロナ禍の現在、オンラインによる開催となりました。

　事前学習と重ねながら話を真剣に聞き、語り部の方に積極的に質問していました。

　家庭でも、環境問題、水の問題、さらに水俣病についての学びの会話があることを期待しています。

　子供たちが帰った校舎を見渡すと、令和３年も終わりに近づいていることを感じます。

　英語を学習する教室です。

　１年生が作ったリースです。

　子供たちが楽しみにしている冬休みがもうすぐやってきます。

　持久走実施後の午後から、PTA主催による「もちつき」を行いました。今年は、感染症対策を行い、食しないで持ち帰ることにしました。

 　当日だけでなく、前日までの準備等大変お世話になりました。ありがとうございました。

　晴天の下、学年別での持久走を実施しました。

　運動場から、沿道からの、保護者の皆さんやご家族、さらに地域の方の声援が後押しとなり、全員が走り抜きました。ありがとうございました。

　走っている時の必死な表情、走り終えた後のさわやかな表情・・・きつい、苦しいことを乗り越え、やり遂げることを学びました。