今日は今年度３回目となる役員会がありました。今回は、中松小最後の運動会の開催方法や統合後の役員決めなど重要な議題があり長時間かかってしまいました。役員の方々には遅くまで大変お世話になりました。役員の方々の思いや考えを知ることができました。ただ、わたしとしては少し；；しい結果となりましたが、まぁ仕方がない。私の思いが強すぎるのでしょう。

ということで今日、朝、校長室で打ち合わせをしていると太鼓の音が聞こえてきました。今の５年生が昨年度末の授業参観に予定していた「１／２成人式」ができなかったので、今度の７／３１の授業参観で実施するということで、子どもの発表の１つである太鼓をする練習する音だったのです。昼休み、その太鼓の音がまた体育館から聞こえてきたので見に行ってみました。

３人の５年生が真剣に太鼓を叩いていました。いや～その真剣太鼓に向き合う姿が、本当にかっこよかったです＾＾！また、その他にも１／２成人式で発表するために、マットを敷いて側転の練習をする子や縄跳びで２段跳びの練習している子もいました。

逆立ちの練習をする子、ピアノの練習をする子もいました。

担任の先生も色々な特技を練習する子どもたちの姿を体育館で見守っていらっしゃいました。１／２成人式に向け練習や準備を整えてきたのに、新型コロナウィルス感染予防のための突然の休校。頑張って取り組んできた子どもたちの思いを考えると、このままで終われないと、コロナに負けずに５ヶ月遅れで今度の授業参観で再チャレンジする担任の先生の熱い思いに共感してしまいます。

　不審者訓練も本来であれば１時間行事扱いでするところを授業時数確保のために、できる方法を考え、業間の時間を使って行いました。教務主任の先生が不審者役となり、高学年の教室前をうろつきます。

 連絡を受けた私たち男性職員が取り囲み対応しますが、職員とわかっていてもドキドキしてきました。なんとか説得し校長室へ誘導している間に、子どもたちは運動場へ避難することができました。

練習をしておくことで実際に何かあった時にパニックにならずに行動できるのではないかと思います。

途中、少ししゃべり声が聞こえたということですが、すぐに反省会を職員室で行いました。その結果、児童が登校後、児童玄関を開けたままにしておくのは、職員室からも死角になるので危険ではないかという意見が出されました。

　児童玄関は登校後は、ドアが外から開けられないような状態にすることになりました。今後、保護者の方が用事があって来られた時に児童玄関が閉まっている場合は職員室へお回り下さい＾＾！

　天気予報では、来週は全国的に梅雨明けラッシュになるということですが、今日はまだ時折、小雨が降っていました。それでも、子どもたちは元気に外で遊んだり学習をしたりしています。

上の写真は、3時間目に研究授業もばっちり終わった2年生の担任と子どもたちが生活科の学習でオタマジャクシを探している写真です。昨日の放課後、池好きの職員数名で草をはじめ池をきれいにしたのはいいのですが、今朝学校に来て見ると池の水がかなり減っていて、今後の対策が必要になっている状況になってしまいました・・・。

ということで、今日は2～4時間目まで3本の研究授業がありました。まず、2時間目の3年生の算数の授業から＾＾！

授業が始まる前の、まだ休み時間のウオーミングアップ！単位の換算の復習。「4Km50mは何ｍ？」などの難しい問題をみんな軽々と答えていてびっくり！しました。

授業の導入は、長いホウキを買いたいので、掃除箱の高さを測りたい。１ｍものさしが2本で掃除箱の高さをどうにか測れないかな？というもの。1m定規2本を重ねて測る時の様子を線分図で示し長さを計算で求めていく問題です。

ペアで解き方の見通しをもち、各自問題に取り組みます。そして、自分の考えの発表＾＾！

また、友達の発表が、どんな考えからの発表か別の友達が説明したりとみんな頑張って発表していました＾＾！

　つづく、3時間目は、2年生の算数の授業！

日頃学級で使っている「ニコニコパワー2年生」のスターの表を使って授業が始まりました！

今日のクラスのスター獲得数である「７８０」を色々な見方で表現する授業です。

ちょっと、わからない時にはヒントカードも使えます＾＾！

たくさんの先生方に見られていても

みんな、ピーンと元気よく手を挙げて！

「私は④を使って考えました。７８０は、７００より８０多い数です。いいですか？」「いいです！」

など、しっかり自分の考えを発表してくれました＾＾！

2年生もしっかり自分の考えを発表することができていました＾＾！

そして4時間目は6年生の社会科の授業！

社会科は、担任ではなく専科の先生が授業をされます。今日の課題は、

前時の縄文時代の勉強に続いてから弥生時代のくらしについて学習します。

前日の学習を参考に自分でどんどん気づきと考えをシートに書いていきます。

　資料をもとに、弥生時代のくらしと縄文時代のくらしを比べ考える授業。6年生のワークシートをしっかり見せてもらいましたが、本当によく考えてかくことができる6年生に感心しました＾＾！

最後に、今日放課後、1年生の担任の先生が、「今日初めて欠席が１でした～！」（しかも病欠ではく家庭の事情による欠席です）とおっしゃってました。なんと1年生は、2ヶ月間の休校後の学校再開以降、病欠は今日も含めて「０」ということです。1年生の頑張りに大きな拍手です＾＾！

今日の給食のメインの料理ですが、写し方が悪すぎて何かわかりませんね～；；。

「レバにら」です。個人的なことになりますが、私は苦手な食べ物があまりないのですが、このレバーだけは；；です。そこで、子どもたちはどうなのだろうと思い教室に給食の様子を見に行きました。2年生の子どもたち「レバーは好き？」聞くと10名中8名の子が苦手。しかし、2名の子は「大好きです！」ということでした。

3年生では、16名中担任の先生も含め11名が苦手。4年生は、11名中苦手の子は5名。中には「給食のレバーは好きです！」と言う子もいました。学年が上がるにつれ、好きな子が増えていました。人の好みは様々なんですね～＾＾！レバーは体にもとてもいい食べ物なので、私も子どもたちに負けずに頑張って食べます＾＾！

ということで、毎週火曜日の給食時間は、人権・環境委員会の子どもたちによる人権文集「しらかわ」の読み聞かせ。今日は4年生の作文でした。4年生にもなるとさすがに長い作文になりますが、なんと今日は4年生の時に書いた自分の作文を５年生の人権・環境委員さん当人が読み聞かせ＾＾！でしたが、堂々と放送してくれました。終わった後には「緊張した～」と笑顔で答えてくれました。

で、やっと本題のクラブ活動。毎週火曜日、４，５，６年生は７時間授業の日です。しかし、今日は、それも楽しみ！６，７時間目は２時間続けてのクラブ活動があるからです。今年度は、３つのクラブ活動があるのでそれぞれ紹介します。

まず一番人数が多い「スポーツクラブ」。本当であれば今日はプールの予定でしたが体育館での活動でした。

６年生の迫力あるボールに必死に４，５年生も立ち向かいます！

６年生が下級生をまとめ、しっかりクラブ活動を引っ張っていく姿が見られ、頼もしかったです。ドッジボールの後は、バトミントンに挑戦していました。

次は、「おもしろ実験クラブ」

今日の活動は、子どもたちに大人気の「スライムづくり」＾＾！

 このクラブには、6年生は1人。しっかり下級生のお世話をしてくれていました＾＾！

スライムの感触に子どもたちは大喜び＾＾！最後に時間がない中、スパーボールづくりにも挑戦していました！ちゃんとはねるボールができたのかな～。

3つめのクラブは、「ものづくりクラブ」

今日は、紙粘土で作品を作るグループと手芸を楽しむグループの２つに分かれて作品づくりを行っていました。

前に座った6年生の2人は、ミシンを使っての小物づくりに挑戦＾＾！

さすが、6年生！こんな可愛い作品を作っていました＾＾！

こちらは、5年生の女の子の作品と担当の先生が紙で作った、リス？ふぐ？か何かよくわからない作品です。すごい集中力が必要だったとのこと。下の２つの作品は手縫いとボンドを使って作っていました＾＾！可愛らしいですよね～！

授業時間確保のためにクラブのカットも考えましたが、こうやって4～6年生が一緒になって好きなことを楽しむクラブ、本当カットしなくて良かったです＾＾！

畑にミニトマトがなりました！って言うのは冗談です。何かわからせますよね。1年生の保護者だった経験があられる方は、夏休みに見られたことがあるかと思いますが・・。

　今日の2時間目、外から声が聞こえるので行ってみると、1年生が大雨に備えて倒れないようにアサガオの植木鉢を校舎の陰に引っ越しをがしていました。その時、ある子が担任の先生に、「先生、植木鉢にへんなものがついています！」と言ったのが写真のもの。

　アサガオの花がいくつも咲いていますが、写真はアサガオのつぼみ！・・・ではなくアサガオの種になる部分ですよね。つぼみと実のちがい、5年生の理科で学習しますがちょっと難しいですよね＾＾！

そのまま1年生は、畑に野菜の収穫にいきました。きゅうりやナスもたくさんなっていましたが、それは2年生にゆずって、今日収穫するのは！

今日はピーマン。1人２～３個ずつ収穫し、少ない子には自分の分をゆずって上げる優しい1年生でした＾＾！

先週の金曜日はプール開きを楽しみにしていた唯一プールに入っていなかった6年生でしたが、雷のため中止。今日の6時間目、青空のもととはいきませんでしたが雨は降らず無事にプールに入ることができました。

1年ぶりの冷たいシャワーにきゃーきゃー喜び

ソーシャルディスタンスをしっかり守ってじょじょに水慣れし、いざ1年ぶりのプールへ！

さすが6年生、1年ぶりとは思えないスムーズなクロール＾＾！6年生では、平泳ぎと背泳ぎにチャレンジするそうです。

最後の5分間は自由時間＾＾！

担任の先生に水をかけたり

みんなで鬼ごっこをしたり＾＾！

残念ながらプールに入れない子もいましたが、楽しそうにみんなの様子を見守っていました＾＾！

　1時間、ずっと見ていましたが、ほんと男女関係なく仲良しで、とってもいい雰囲気で楽しそう6年生のプール開きでした＾＾！

今朝、7時過ぎ、空気の入れ換えのために廊下の窓を開けにまわっていると3年の担任が教室で何かしているので声をかけてみると「作品をそろそろ返したいので赤を入れてました」ということでした。

担任の先生は大変だな～と思いながら窓開けをしながら廊下を回っていると楽しい作品があったので紹介します＾＾！いずれも6年生の作品です。

「鳥獣戯画」とはさすが6年生！発想が面白い！と思いました。

　ということでプールの話題に。今日まで、1～5年生までの各学年がプール開きを行いました。3時間目、カミナリの音が少し聞こえたように思いプールを覗いてみると、今年2回目のプールの4年生でした。

4年生はクロールの練習をしっかり頑張っていました！しかし、やはりカミナリの音が聞こえてきたので少し早めに切り上げてもらいました。

そして、4時間目は、お待たせしました！まだ今年1回もプール入れていない6年生の番！のはずでしたが、カミナリがなっているということで泣く泣く6時間目に変更となりました。

　昼休みが始まる前、6年生の係の子が先生方にドッジボール対決への参加を呼びかけに来ました。昨年度、ラグビーで6年生相手に思いっきりぶつかっていけましたが、最高学年になってしまった今年、もう相手は先生方しかいない！ということなのです。

体育館に行くと、6年生の以外の子どもたち（ほぼ3、4年生）はステージに座って応援！

先生たち＋6年生2名の助っ人男子　VS　6年生残り11名での対決のスタート！

相手の6年生は大人顔負けの強力ボールを投げ、スーパーキャッチの連続＾＾！

その迫力に対して先生方も負けてはいません！

支援学級の担任の先生や学習支援員の先生は、体育科卒。

 さすが体育科！投げるポーズも決まっている？！

途中、3年担任の先生の登場には応援席から歓声と拍手が湧き上がりました！　

元中学球児の事務の先生は真剣モード！

教務の先生は颯爽とさわやかに！

元バレー部の6年担任の先生は抑えめに。子どもの声援を受けた3年担任は調子も上がってナイスキャッチ＾＾！

　最終的には、先生方が子どもたちを打ち負かしましたが、助っ人の6年生２人がいなかったら、持久力に劣る先生方が負けていたかもしれませんね＾＾！みんな汗びっしょりになりながら、大いに楽しみました＾＾！

　そして、プールの話題に戻ります。

　5時間目の授業中、激しい雨とともに雷鳴が職員室に聞こえてきました。その時、6年生教室では、子どもたちもその音を耳にし「あ～カミナリの音だ～↓」と落胆はするものの、昼休みに思いっきりストレスを発散できたためか素直に自然の無情さを受け入れたそうです＾＾！

　最近、挨拶も上手になり、しっかり下級生のお世話頑張ってくれる6年生に来週こそ、プールを！