学校生活

　夏休み中、職員はそれぞれに、たくさんの研修をさせていただいています。
その中の一つ「幼・保等、小、中連携セミナー」参加の先生からの報道に「学習の土台」というのがありました。

　「学習に落ち着いて取り組むことができるために、
『学習規律の定着』と『生活習慣』
これが、『学習の土台』」になります。」と、ありました。

ラジオ体操①
ラジオ（AM6:30)に合わせて、集まっているいる班です。

「夏休みはあと何日ね？」
　今日は燃えるゴミ回収日。
ゴミ捨てに来たおばちゃんが、子どもたちの横を通りながら、たずねました。

「おはようございます。え～っと、あと５日です。」 
（うそ？おいおい、だいじょうぶ？）
　                 
　６年生の地区長さん。
昨日、一昨日と、野球の練習試合だったみたいだけど、
６時半に間に合うように、朝起きをして、自転車で来ていました。

　各地区の地区長さんも、あと少しだよ。がんばれ！

  田んぼをひとっぱしりしてきたくうちゃん（猫）と、ゆきちゃん（猫）を、なでなでしながら、カードにシールをはってあげます。

「今日は、これから何するの？」と聞いたら、
「二度寝します！」だそうです。
（いいです！この、朝の光シャワーを浴びることが大事なんです！）

ラジオ体操②

  おうちの庭でしている地区。
２戸ですが、にぎやか。
保育園・幼稚園の妹弟さんたちが参加してくれているから。
　今日は、前回いなかった弟君も来ています。

「みんな、円くなって！」
４年生のお兄ちゃんが声をかけてから、はじまりました。

　ママたちは、土曜日の廃品回収について、
「今年、前日声かけしたのがよかったみたいよ、来年は・・・。」
と、今年の反省と、来年度の役割分担のお話も、されていました。
（ありがとうございます！）

　体操が終わったら、「じゃあね！」

　２年生のお兄ちゃんが、妹たちをおんぶして、おうちに入っていくのを見ながら
　「さっ、今からみんなの歯みがきです！！」とママ。
（すごい！朝ごはんのあとの歯みがきも、夏休まない！）

　もう一戸の子どもたちは、おしゃべりしながら、おうちに向かって歩いて戻ります。

途中、「見て！きれいな花がここにもあるよ。」などなど。
新築中のおうちも、にっこり見上げながら。

　子どもの「脳」の発達には順序があります。
大切なのは、その発達の順番に沿って、脳を育てることです。
脳育ては、よく、家づくりにたとえられます。

　１階の基礎ができていないのに、２階をつくると家が崩れるように、
１階の脳を、しっかりと。

　１階の脳、つまり大脳や脳幹を育てるもとは、
「太陽の動きに合わせた、起床や就寝」
「規則正しい食事」
「ふれあい」や「声かけ」
「散歩」など。

　生活習慣を整えることが、１階の脳「生きるための脳」をしっかりつくります。