７月１２日（水）は、講師（助言者）を招聘した研究授業を

三つ行いました

❶２年３組　算数科「１００をこえる数」山内栞　教諭

　助言者は、お隣　大津小学校の宮脇真一校長先生

❷４年３組　音楽科「旋律の特徴を感じ取ろう」浦山鷹　講師

助言者は、氷川町立竜北東小学校の彌永有香教頭先生

❸６年４組　社会科「震災復興の願いを実現する政治」小田奈菜帆教諭

助言者は、益城町立飯野小学校の島田美彦校長先生

どの部会でも、講師の先生方から　各教科の特質に応じた　熱い熱いご指導を頂き、とても学びの多い授業研究会になりました。

子供たちも　大人の参観という慣れない環境の中　

いつも以上に頑張って活動していました

６月２０日（火）

今日は、意外にお悩みの多い「帰りの会」についての研修です

講師は　お隣の室小学校の　横尾直子教諭

現役の担任の先生ですから　「あるある」のお話ばかり

皆、熱心にメモを取って聞き入りました

その後、学年部ごとでの協議

日頃の悩み　これからのこと…話は尽きません

今日の学びとお礼の言葉を　井上薫教諭が　伝えました

たくさんのご示唆をいただきましたが

「もめごとはたからもの」という言葉が　特に心に強く響きました

６月１４日（水）、今年度初の授業研究会を行いました。

授業者は、研究主任の中村芳弘教諭。

国語科「風切るつばさ」で、

めあては

「事件が起きた後の登場人物の関係や心情を関係図にまとめよう」

クルルとカララと群れの関係をホワイトボードに書き込みながら

整理していきます

活発な意見交換を通じて、読みが深まりまっていきます

６年生らしい集中力とチームワークが光る授業でした

その後の授業研究会は、

児童の感想インタビューの視聴から始まりました

その後、３つの検証部会に分かれて協議をし、

最後は、県立教育センターの下中一平指導主事に

まとめていただきました

指導主事から情熱的なご指導を賜り、

皆で多くの学びを共有することが出来ました

５月３１日の校内研修は、三つの検証部会に分かれて今年の取組等の検討を行いました。

こちらは、支持的風土部会の様子

たくさんの思いが出されます

黒板が埋まっていきます

目指す姿を共有し　思いを揃え　子どもに力が付く共通実践を

探っているところです

本年度の学校の研究テーマについて

中村研究主任より　提案がありました

週の半ば、さらに日差しの強い中での運動会の練習で　やや疲労も

感じつつ、全職員でどんなことに取り組んでいくのか

検討しました。

研究テーマは、

学びを楽しみ共創する児童の育成

～「知りたい」「やってみたい」を生む学習デザインの在り方～

後半は、学年部ごとに組織等の確認をしました

皆で気持ちをそろえながら、「知りたい」「やってみたい」

が響く授業づくりに取り組んでいきます

ヨーロッパで生まれたニュースポーツ「ボッチャ」の競技セットを美咲野小にやってきました。さっそく、先生たちで体験してみることに・・・

ボールを投げて、最初に投げたボールに近づけるゲームのようです。

投げるのがむずかしい人には、ボール発射台のようなこんな道具もあります。

勝負の判定がなかなか難しいことがわかりました。

来週から子どもたちが夏休みになりますが、この期間にGoogleEducationの活用を広げませんか？

　５月７日（金）に、クロームブックを家庭で接続するご指導をしていただくことになります。大津町のクロームブックとよく似た設定になっている小学校がWi-Fi接続の動画を作っていましたので、参考までにこちらで紹介させてください。

　また、２つ目の動画は、Wi-Fiの設定に必要なSSIDとパスワードのことが説明されていますので、こちらも参考になると思います。

情報教育担当です。

来春から導入予定のロイロノートの使い方がわかる動画を紹介します。

文部科学省が公開している動画を紹介します。

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来春からの１人１台タブレット型ＰＣ導入に向けて、参考になる動画を紹介します。こちらは、ロイロノートの公式動画です。