２９日、4年生は総合的な学習の時間に「門前川探検隊」として、門前川の源流を目指して探検にいきました。探検では、木倉のくらしは井出（用水路）と深く関わっており、水を大切にしてきた人々の知恵や努力を実際に目でみて確認しました。

　子どもたちは、自分の住んでいる地域の歴史に触れ興味津々な様子でした。探検の最中は交通事故に充分に注意することができました。

　今日（３０日）、4年生は社会科「ごみの処理と利用」の学習を深めるために、「御船甲佐クリーンセンター」へ見学に行きました。

　ここは、御船町と甲佐町のごみを処理する施設です。はじめにビデオを使って施設の様子について説明を受けた後、実際に可燃物を処理する「ごみピット」やリサイクル資源物を保管してある「ストックヤード」などを見学することができました。

　最後に職員の方から「無駄な物は買ったり、食べ残したりしない」ことや「牛乳パック６つでトイレットペーパー1個分になるので、ごみは分別する」ことなどの話しをしていただきました。また、クリアファイルや鉛筆、缶バッチなどのお土産をいただき、子どもたちは喜んでいました。ありがとうございました。

　今日（２９日）、1年生は図工「チョッキン　パッでかざろう」の作品作りをしました。かみの折り方や切り方を工夫して飾り付けをしました。

　子どもたちは、好きな色の折り紙を折って、それを好きなようにハサミで切って、開いた時の模様を楽しんでいました。作った飾りは、七夕の願い事の短冊と一緒に笹に飾りました。

　木倉小では、4年生以上の児童はクラブに所属して活動します。今年度は、スポーツ・テーブルゲーム・手芸・手話・マンガ/イラスト・模型の6つのグループに分かれて活動します。

　先週（２５日）は、自己紹介や年間計画決めなどをしました。

　子どもたちは、それぞれの活動場所で、興味津々な様子で真面目に取り組むことができました。

　木倉小では、たくさんの地域の方々に登校の見守りをしていただいています。今日はその登校見守りの様子を紹介します。

　登校見守りは、校区社会福祉協議会、婦人会、老人会、体協、木倉公民館、健康推進委員、区長会の地区の７つの団体の方々が行ってくださっています。

　６月は、体協と健康推進委員の皆様に見守りをしていただきました。

　地域の方々のお陰で１５６人の子どもたちが、安全に登校することができています。

　ありがとうございます。

　今日（２４日）は、不審者が侵入した際を想定した避難訓練を行いました。木倉小は廊下と外が繋がっているため、教室を施錠して不審者の侵入を防ぐようにしました。合い言葉の放送を受けたあと、子どもたちは机の下に身を隠しました。訓練のあとは、学級で不審者と遭遇した際の対応などを真剣に学習しました。

　子どもたちは、落ちついてすばやく行動できました。自分の命は自分で守るということの学習ができました。

　今日（２３日）、４年生は理科「とじこめた空気と水」の授業をしました。授業では、大きい注射器に空気と水を入れ、押してみるとどのような変化があるか予想をしたあと、実験をしました。

　子どもたちは、一人ひとり実験することで、自分の予想とどう違うのかなどをしっかりと考えることができました。

　木倉小では、熱中症予防として昼休みの時間の過ごし方を、その日のWBGT値によって決定しています。※WBGT値とは、人体と外気との熱バランスに影響の大きい気温、湿気、輻射熱（地面などの周りからの熱）の３つを考慮した指数です。

　今日（２２日）も、運動場で遊ぶ子はたくさんいました。水分補給や帽子をかぶることなどの熱中症予防をして楽しく遊んでいました。　

　今日（２１日）、3年生と4年生は書写の時間に「毛筆」の学習をしました。

　授業では、3年生は「一」、4年生は「麦」を書きました。お手本をなぞり書きしたりや書くときのコツなどを学んだりしたあと、丁寧に書きました。

　子どもたちは、どのようにすると上手に書けるのかなど考えながら、真剣な表情で書いていました。

　3年生は、理科「ゴムや風の力」の学習として、ゴムを巻いて動く車の作成に取り組んでいます。

　今日（１８日）は、学習のまとめとして、体育館で完成した車を実際に走らせました。ゴムの引っ張り方で走る距離が変わることに気づいていました。

　子どもたちは楽しく取り組むことができました。