木倉小児童会スローガン「みんなで目指そう 木倉のあいうえお」の「う」は、「美しく輝く木倉小」です。

　子どもたちは、毎日の掃除を黙々と頑張っています。友達と協力しあいながら、隅々まで綺麗になるように汗を流している姿が見られます。おかげで気持ちよく過ごせます。

　4年生は理科の時間に「電池のはたらき」の学習として、モーターカーの作成に取り組んでいました。

　昨日（2日）は、学習のまとめとして、理科室で回路の最終確認をしたあと、体育館で完成したモーターカーを実際に走らせました。直列つなぎと並列つなぎのつなぎ方でモーターカーの速さが違うことに気づいていました。子どもたちは、友達と協力しながら楽しく取り組むことができました。

　今日（2日）は、全校児童で体力テストを行いました。運動場・体育館・教室に分かれて、50ｍ走やソフトボール投げ、立ち幅跳びなどの測定を行いました。それぞれが自分の目あてをもって取り組んでいました。

　高学年の児童が低学年の児童をしっかりとリードし、スムーズに測定が進んでいました。

 今日（１日）、２年生は図工の時間に「ぼかしあそび」をしました。クレヨンを使って、自分の好きなものを画用紙に描きました。子どもたちは自分で作った型を使ったり、ティッシュペーパーで擦ってグラデーションを作ったりと楽しみながら表現していました。

　木倉小には、りんどう(難聴)学級があります。

　今日（３１日）、１年生はりんどう学級の担任の樋口教諭からりんどう学級についてのお話を聞きました。授業では、難聴学級のことや学校での生活の仕方などの説明を聞きました。

　子どもたちは熱心に聞き入ってました。

　今日（２８日）、１・２年生は生活科の時間に、ゲストティーチャーの福島さんに教えていただきながら芋の苗を植えました。

　福島さんご夫婦には、苗の植え方やぬかるんだ土の歩き方などを教えていただきました。ありがとうございました。

　また、子どもたちは土で汚れる子もいましたが、助け合いながら楽しく取り組みました。

　秋の収穫が楽しみです。

今日（２７日）は、全国の６年生が一斉に全国学力・学習状況調査を行いました。１時間目に国語，２時間目に算数，３時間目に質問用紙に回答をしました。

子どもたちは、真剣な様子で取り組んでいました。

　木倉小では30年以上にわたって、教科体育や体力づくりの研究を積み重ねています。その一環で、毎週金曜日に全校体育に取り組んでいます。全校体育と言えば、運動場や体育館に全校児童が集まって、一斉に行う光景をイメージするものですが、木倉小では新型コロナウイルス感染症感染拡大防止として、各教室で映像を見ながら行う運動も取り入れています。

　今日（25日）、2年生は、教室前にある学級園に花の苗を植えました。子どもたちは、マリーゴールドやサルビアなどを丁寧に植えました。

　２年生は他にも畑では野菜を植えたり、教室の前でミニトマトを育てたりと様々な作物の栽培に取り組んでいます。

　２１日（金）、6年生は図工の時間に、木倉小のお気に入りの場所を描きました。

　子どもたちは、どうしてその場所が好きなのかを考え、その場所の良さが伝わるように色や形、構図を工夫して描いていました。音楽室や理科室、運動場など思い思いの場所を描いていました。