今日（2日）は、全校児童で体力テストを行いました。運動場・体育館・教室に分かれて、50ｍ走やソフトボール投げ、立ち幅跳びなどの測定を行いました。それぞれが自分の目あてをもって取り組んでいました。

　高学年の児童が低学年の児童をしっかりとリードし、スムーズに測定が進んでいました。

 今日（１日）、２年生は図工の時間に「ぼかしあそび」をしました。クレヨンを使って、自分の好きなものを画用紙に描きました。子どもたちは自分で作った型を使ったり、ティッシュペーパーで擦ってグラデーションを作ったりと楽しみながら表現していました。

　木倉小には、りんどう(難聴)学級があります。

　今日（３１日）、１年生はりんどう学級の担任の樋口教諭からりんどう学級についてのお話を聞きました。授業では、難聴学級のことや学校での生活の仕方などの説明を聞きました。

　子どもたちは熱心に聞き入ってました。

　今日（２８日）、１・２年生は生活科の時間に、ゲストティーチャーの福島さんに教えていただきながら芋の苗を植えました。

　福島さんご夫婦には、苗の植え方やぬかるんだ土の歩き方などを教えていただきました。ありがとうございました。

　また、子どもたちは土で汚れる子もいましたが、助け合いながら楽しく取り組みました。

　秋の収穫が楽しみです。

今日（２７日）は、全国の６年生が一斉に全国学力・学習状況調査を行いました。１時間目に国語，２時間目に算数，３時間目に質問用紙に回答をしました。

子どもたちは、真剣な様子で取り組んでいました。

　木倉小では30年以上にわたって、教科体育や体力づくりの研究を積み重ねています。その一環で、毎週金曜日に全校体育に取り組んでいます。全校体育と言えば、運動場や体育館に全校児童が集まって、一斉に行う光景をイメージするものですが、木倉小では新型コロナウイルス感染症感染拡大防止として、各教室で映像を見ながら行う運動も取り入れています。

　今日（25日）、2年生は、教室前にある学級園に花の苗を植えました。子どもたちは、マリーゴールドやサルビアなどを丁寧に植えました。

　２年生は他にも畑では野菜を植えたり、教室の前でミニトマトを育てたりと様々な作物の栽培に取り組んでいます。

　２１日（金）、6年生は図工の時間に、木倉小のお気に入りの場所を描きました。

　子どもたちは、どうしてその場所が好きなのかを考え、その場所の良さが伝わるように色や形、構図を工夫して描いていました。音楽室や理科室、運動場など思い思いの場所を描いていました。

 昨日（20日）、5年生は総合的な学習の時間に、ゲストティーチャーの福島さんにお越しいただきました。授業では、「お米のできるまで」というテーマのもと、もみ殻から収穫 までのお米の育て方について詳しく教えていただきました。ありがとうございました。

 子どもたちは、興味津々な様子でしっかりと目と耳と心で聞くことができました。また、最後にはお礼の言葉を立派に伝えることもできました。

　昨日（19日）、4年生は教室横にある学級園を耕しました。子どもたちは、うねの立て方や肥料を使う理由などを学んだあと、汚れることも気にせずに一生懸命に取り組みました。

　写真の3・4枚目は、beforeとafterです。雑草を取り除きうねの形をしっかりと作ることができました。この後、理科の学習で使うゴーヤやオクラを植える予定です。