９月１０日金曜日

〇水俣病学習がありました（５年生）

　５年生は、総合的な学習で水俣病学習をしています。

　３，４時間目に、水俣市の共同作業所「ほっとはうす」さんとZoomでつなぎ、オンライン交流学習をしました。

【５年１組教室】

　「ほっとはうす」とは、胎児性水俣病の患者さんが通う共同作業所です。水俣市内にあります。代表の方と、３名の患者さんが話をしてくださいました。

 

【５年２組教室】

＝学習内容＝　～「水俣病から宝物を伝えるプログラム」～

①代表の方のお話（水俣病やほっとはうすのことなど）

②胎児性患者さんの話（自己紹介）

③患者さんの語り（水俣病とご自身のこと）

④エコバッグつくり

⑤子供たちの質問

⑥まとめ（♪『うみの歌』）　

 

【患者さんの話を聞く子どもたち】

　患者さんは、小さい頃や心に残る思い出の写真を見せながら、話をしてくださいました。

 

【ノートにメモ】

 　患者さんのお話を聞いて、学んだことをしっかりとメモしました。

 

◆５年生「好きな食べ物は何ですか？」

〇患者さん「焼き肉です。」「刺身です。」

◆５年生「今の水俣の海はどんなですか？」

〇患者さん「とても綺麗でエコパークになっています。でも、埋め立てた水銀が流れ出さないか心配です…。これからみんなが考えていかなければいけない問題です。」

◆５年生「どんな水俣をつくっていきたいですか？」

〇患者さん「平和でいい水俣。」「バリアフリーが充実した水俣。」

 

★エコバッグつくり★

【エコバッグ完成！！】

　エコバッグの材料は、患者さんが準備してくださったものです。

　子供たちが簡単に組み立てられるように工夫されていました。

　チラシや新聞紙が、立派なエコバッグに変身しました！

【小物入れにぴったり！】

　完成した形が良くなるように、印刷の向きが計算されていました！

　すてきなエコバッグ！

 

【学習のまとめ】

　希望、未来、水俣…。

　『うみの歌』をみんなで歌いました。

　小さな声で、心をこめて歌いました。

♪海は　きれいだ　とても　きれいだ～

　海は　私たちの　大切な　たからもの～

 

【交流学習、終了。ありがとうございました！】

　コロナ禍で、患者さんとお会いすることはできませんでしたが、質問をしたり、答えてもらったり、双方向で充実した交流学習ができました。

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授業後、子供たちのつぶやきが聞こえてきました…

 「いっしょに将棋をしてみたかったな。」

「ミニカーを見せてもらいたいなあ。」「ぼくも！」

「焼き肉や刺身が好きって、なんだか私たちとおんなじだね。」

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　５年生の心が、水俣病の患者さんとぐっと縮まった感じがしました。

　

★胎児性水俣病の患者さんと会う(画面越しに)ことで、多くの発見ができました。子供たち一人一人が、水俣病学習の中にある「宝物」にも気づくことができたようでした。

★「ほっとはうす」のみなさん、熊本県教育委員会の担当の方々、貴重な学習の場を設けていただき、ありがとうございました！

９月８日水曜日

★お知らせ★

・９月１２日（日）に延期していたPTA親子奉仕作業は中止となりました。

 

〇運動会の結団式がありました（オンライン）

　６時間目、オンラインで運動会の結団式をしました。

【運営委員会が進行】

　

【５年１組教室】

　ビデオ会議システムを使って、各教室で結団式をしました。

 

★赤団★

 

★白団★

 

【３年１組教室】

　しっかりと結団式に参加する子供たち。

★赤団、白団それぞれの団長さんがメッセージを伝えました。各団一致団結して、運動会にむけてがんばっていきましょう！

９月６日火曜日

〇研究授業がありました（５の１）

　５年１組で外国語の研究授業がありました。

【５年１組教室】

　Unit4   He can bake bread well.

　外国語の授業は、「起立！」→「Stand up!」です。

　授業の初めは、今日の日付や曜日、天気などを英語で言います。

 

【簡単な英語のゲーム】

　リラックスした雰囲気の中、楽しい英語の授業ができました。

 

【インタビュー】

　みんなの前で上手にインタビューをし合うことができました。

　今日のめあては「できること・できないことなどについて伝え合い、お互いのことを知ろう」でした。

　伝え合う言葉は、もちろん「英語」です！

 

 

【友達にインタビュー】

　「Can you 〇〇〇？」の形式で、いろいろな友達に質問しました。答える言葉は「Yes,I can./No,I can't」です。

 

【先生たちにもインタビュー】

　児童「Can you play teniss well?」

　先生「Yea,I can」

　インタビューがバッチリできました！

 

【授業のふり返り】

　今日の学習で学んだことをワークシートに書きました。

　「〇〇さんは料理が出来ることがわかりました。」

　「〇〇さんが歌が上手なことは知っていたけど、ギターはできないことがわかりました。」

　授業を通して、英語でコミュニケーションがはかれただけでなく、知らなかった友達の一面を知ることができました。

 

【授業研究会】

　今日の外国語の授業について、話し合いや協議をしました。

★これからも校内研修を通して、文政小の子供たちの学力向上、教師の授業力向上に努めていきます。　

９月３日金曜日

〇昼休みの様子

　給食時間のあと、13時10分から45分までの35分間が昼休みです。

　暑い日が続きますが、何をして遊んでいるのでしょう？

【ドッジボール】

　地面にコートを書いて、３年生が遊んでいました。

 

【サッカー】

　4年生男子がサッカーをしていました。

　

【リレー】

　５年生がリレーの練習をしていました。

　バトンパスが上手でした！

 

【鉄棒】

　３年生？が鉄棒に座って、運動場を眺めていました。

　その横では２年生？が逆上がりの練習に励んでいました。

　エライですね

 

【鬼ごっこ】

　２年生は全員遊びの日のようでした。

　一生懸命、追いかけたり、逃げ回ったりしていました。

 

【ブランコ】

　１年生が仲良くブランコをしていました。

★コロナ予防、熱中症予防…、楽しい昼休みも気を付けながら遊ばないといけません。ですが、遊んでいる子供たちはみんな楽しそうでした。昼休みは、やっぱり思いっきり遊ばないとね！！　ストレス発散です！！

９月２日木曜日

〇学力充実タイムに取り組みました！

　子供たちの学力向上をめざした「学力充実タイム」を実施しました。（８月３１日・火・６校時）

【３年１組】

　３年生以上の子供たちが取り組みます。

　（１，２年生は下校）

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＝文政小「学力向上プロジェクトチーム」作成＝

★第１ステップ★

　基礎的・基本的事項の定着と、解決スピードを身につける！

・８～９月（計４回）

★第２ステップ★

　文政小の課題改善に向けて力をつける！

・１０月（計４回）

★第３ステップ★

　学力テストに向けてがんばる！

・１１～１２月（計５回）

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【３年２組】

　取り組む教科は「国語」「算数」の２教科です。

 

【４年１組】

　担任だけでなく、校長先生、教頭先生、理科の先生など、ほぼ全職員で子供たちの指導にあたります。

 

【４年２組】

　一回目は、学力充実タイムのことについて説明しました。

 

【５年１組】

　主にプリントで学習をします。

　毎時間４枚を目標にがんばります。

 

【５年２組】

　どの学年も集中して問題に取り組みました。

 

【６年１組】

　「学力充実タイム」は、毎週１回実施します。

　自分のペースで問題に取り組み、確実な学力向上をめざします！