本日から令和８年度が本格的に始まりました。転校生1名と新しい先生４名をお迎えする就任式では6年生の代表児童が学校や地域、八幡っ子のよさを具体的に紹介し、歓迎してくれました。始業式では、学校長から折原みとさんの「かわっていくこと」という詩を使って、毎日少しずつよい方にかわっていくこと、つまり「成長」を積み重ねていきましょうというお話がありました。また、学級担任発表も行いました。新たな出会いを大切にし、「やるぞ！」という気持ちが返事は校歌の声から伝わってきました。本年度も子ども一人ひとりのよさが輝くように、教職員一丸となって教育活動に取り組んで参ります。保護者の皆様、地域の皆様にもお力をお借りすることが多々あるかと思います。どうぞよろしくお願いいたします。 

    本日、入学式が行われ、２８名の新入生を迎えました。この入学式を迎えるにあたって、昨日は５・６年生が会場設営等の準備を頑張ってくれました。本日も在校生を代表して５・６年生が式に参加し、歓迎の言葉（寸劇）や歌を発表してくれました。入退場のエスコートも優しく丁寧に頑張ってくれました。その思いに応えるかのように、新入生も名前を呼ばれると「はいっ」と元気よく返事をすることができました。明日からは登校班による登校や給食など本格的に学校生活が始まります。スムーズなスタートが切れるよう、みんなで協力して頑張っていきましょう。

　今日から１年生も登校班にまじって自分の足で歩いて登校しました。朝方まで激しい雨が降っていましたが、登校の時間は雨もあがり、良かったです。上級生が１年生の歩くペースに合わせたり、安全を確認したりしながら、優しく声掛けをする様子がありました。保護者や地域の方々の見守りもあり、大変ありがたく思います。また、給食も始まりました。初めての給食のメニューはカレーライスと唐揚げ、野菜サラダ、牛乳でした。みんなおいしそうに食べていました。好き嫌いなくたくさん食べて、丈夫な体をつくっていきましょう。

　本年度初めての避難訓練（火災）を行いました。今回は職員室から出火したという想定での訓練でした。非常ベルが鳴ったら、放送をしっかり聞き、先生の指示に従って安全に避難することを学習しました。避難指示の放送から運動場集合までにかかった時間は３分１９秒でした。みんな真剣な態度で短時間で避難することができたと思います。４月は防災月間です。来週はシェイクアウト訓練や防災給食なども計画しています。様々な場面で防災意識を高めていきたいと思います。

　今年度初めての授業参観がありました。たくさんの保護者の方にご参観いただきありがとうございました。子どもたちもいつも以上に張り切って授業に臨んでいるように感じられました。また、PTA総会および学級懇談会へのご参加もありがとうございました。学校・家庭、そして地域や行政と連携しながら子どもたちの成長を支えていきたいと思います。

学校の図書館で本を借りることができるようになっています。さっそく１年生も図書館での約束を守って、本を楽しそうに読んでいました。これからもたくさんの本を読んでほしいと思います。

　子どもたちは朝学校に来ると、外に出てサッカーやドッジボール、虫さがしなどみんなで仲良く、元気よく遊んでいます。そんな中、１年生がブランコ遊びを楽しんでいました。友達と順番を譲り合いながら、また背中を押してあげたり、こぎ方を教え合ったりしながら楽しんでいました。学校では教科書を通した学習だけでなく、このような遊びを通しても社会性を身に付けていきます。

４月は熊本防災教育月間です。今日は、シェイクアウト訓練と防災給食（救給カレーと牛乳）を実施しました。シェイクアウト訓練では、緊急地震速報の音を放送で流し、担任の指示ですばやく机の下にもぐり、揺れが収まるまで身を守る訓練をしました。熊本地震では余震を繰り返したことから、机の下に素早くもぐる動作を２回行いました。おしゃべりなどすることなく、真剣な態度で訓練に臨むことができていました。防災給食も少し冷たく食べにくさのある救給カレーでしたが、感謝して食べることができました。ご家庭でも防災について話題にしていただきたいと思います。

５月２３日（土）に運動会を予定しています。まだ１か月も先のことですが、６年生を中心にプロジェクトが静かに始動しています。６年生の子どもたちが応援演舞を考えたり、赤白各団の旗を製作したりしていました。本校の学校経営方針の中にある、児童に身に付けさせたい資質・能力の一つに「主体性」があります。この運動会でもできる限り子どもたちが主体的に動き、やり遂げた達成感や充実感を味わってほしいと思っています。教職員はできるだけ児童の主体性を活かすためサポート側に回ります。今年の運動会もきっとすばらしいものになると思います。ご期待ください。

６年生が新入生歓迎会を企画してくれました。○×クイズなどがあり大変盛り上がりました。

１年生も自分の名前と好きな○○を大きな声で発表することができました。歓迎会の後は各地域ごとに分かれて、異学年交流しながらのお弁当タイムです。とってもおいしそうに仲良く食べる様子がありました。お家の方には朝早くからお弁当の準備をしていただきありがとうございました。

５年生が家庭科でガスを使ってお湯を沸かし、お茶を入れる勉強をしていました。私もおいしい玄米茶をいただきましたがとてもおいしかったです。緑茶・紅茶・ほうじ茶・玄米茶を入れたグループもあったようです。おかげでリフレッシュできその後の仕事がはかどりました。最近はオール電化のご家庭も多いかと思いますが、正しくガスを使うための知識と技術を身に付けておくことも大切ですね。

令和７年度にＰＴＡから新しいテントを買っていただきました。さっそく、５月の運動会練習や本番で活用させていただいています。大切に使いたいと思います。ありがとうございました。

児童会の運営・体育委員会が「絆を深める草取り大会」を企画してくれました。運動会に向けての練習と同時に、運動場の環境づくりもできる限り自分たちの手で行い、自分たち（児童）が創る運動会にしようというのがねらいです。友だちと同じ目的・目標に向かって汗を流し、絆も深めたいと考えているそうです。この取組は自主的な活動なので強制参加ではないのですが、取組初日からたくさんの子どもたちが頑張ってくれました。

学校集会を行いました。今回は４月に八幡小に来られた井福先生のお話でした。〇×クイズ形式で自己紹介をされました。子どもたちは大変盛り上がっていました。

  荒尾市防災安全課の方を講師としてお招きし、自転車の安全な乗り方や道路の渡り方を学ぶための交通教室を行いました。４月からは１６歳以上を対象に青切符（交通反則通告制度）が導入されました。小学生のうちからルール守って責任ある自転車運転や道路歩行を心掛けていきましょう。　

【お願い】登下校の際に班長は横断旗を使って横断歩道を渡るように指導しています。しかし「家に忘れました。」「学校に置きっぱなしです。」などの理由で横断旗を持っていない班長を見かけます。また、１年生は黄色い帽子、２年生以上は赤白帽子をかぶるきまりになっていますが、これも守れていない児童を時折見かけます。大切な命を守るためのきまりですので、ご家庭でもお声掛けをお願いします。

ゴールデンウィーク明け、一段と暑さが増しています。そんな中、子どもたちは運動会に向けて一生懸命練習に取り組んでいます。しかしながら、この先の天気予報を見てみると来週半ばから運動会当日にかけて雨の予報が出ています。なでしこ学級には早速、てるてる坊主が飾られていました。子どもたちの願いとがんばりで雨雲をふきとばしてくれる信じています！

    本日は、朝からPTA美化作業、児童引き渡し訓練と大変お世話になりました。来週の運動会に向けて、すばらしい環境が整ったと思います。来週は全体練習も始まります。天気が心配されますが、本番当日晴れることを願って、子どもたちはより張り切って頑張ってくれることと思います。
　また、児童引き渡し訓練においては、引き渡しのルールに従い、安全にお引き取りをしていただいたことに感謝申し上げます。車で迎えに来られる際は小岱工芸館方面からの侵入をお願いしています。また、正門から出る際は左折禁止とさせていただいています。これは、大雨の際は野原八幡宮の鳥居付近が冠水するおそれがあるためです。実際に引き渡しを行うことになった場合には、児童の安全を第一に考えて、本日の訓練のように落ち着いて行動していただきたいと思います。ご協力いただいた、八幡地区協議会の皆様には大変お世話になりました。

　運動会全体練習が始まりました。応援団を中心とした上級生が主体的に練習を引っ張てくれています。今日は開閉会式、応援合戦、代表リレーの練習を行いました。全体練習は明日も行われます。暑さもかなり厳しくなってきました。しっかり栄養と休養をとって頑張っていきましょう。　

本日は平日の急な呼びかけにも関わらず、テント設営のお手伝いに来ていただきありがとうございました。大変助かりました。心配なのは運動会当日の天気です。何とか天気に恵まれることを願うばかりです。子どもたちは本当に一生懸命頑張っています。ベストなコンディションでベストなパフォーマンスを保護者や地域の方々に見てもらえたらと思います。

子どもが「分かった」・「できた」という喜びを味わうことができる算数授業を目標として掲げ、「わり算のしかたを考えよう（わる数が１けた）」の授業をされました。７２枚の折り紙を３人で等しく分けるにはどうすればよいか考える授業でした。思考の過程で子どもたちから出されたキーワードは「１０のたば」「あまった１０枚」「１枚ずつばらばらに」でした。そのようなキーワードをヒントに具体物の操作や式に表しながら思考していきました。子どもたちが活発に意見交換しながら学び合う姿がとてもすばらしかったです。