３年生は長さのはかり方と表し方の学習をしています。本時の問題は「１㎞１００ｍと８００ｍの違いは何ｍ？」という課題でした。坂本先生は児童一人一人が問題に対する解決の見通しを持った上で自力解決ができるように様々な手立てを考えられていました。ただ問題を提示するのではなく、身近な生活場面を問題にしたり、前時までの問題との違いに目を付けさせたりするなどの工夫です。子どもたちの声を拾って問題を解くためのキーワードも提示されました。（本時のキーワードは①１ｋｍ＝１０００ｍ②同じ単位で）子どもたちからは、「きっとこうすれば解けそう！」「やってみよう！」「できた！」という声がたくさん聞かれました。練習問題を解く時間も十分に設定してあり、自信をもって意欲的取り組むことができていました。