熱中症対策のため、朝の涼しい時間を活用して練習に取り組み､本番に臨みました。本番では、練習の成果をそれぞれが発揮できたのではないでしょうか。あましんスタジアムという素晴らしい会場で行えたことはよい経験になったと思います。４×１００ｍのリレーは､世界陸上のように盛り上がりました。

６年生がとっても楽しみにしていた修学旅行に１０月９日、１０日の２日間で行ってまいりました。

〈出発式〉
修学旅行の目的を確認しました。
①平和の尊さを感じ､命の大切さについて考えよう。
②友達との絆を深め、最高の思い出にしよう。
そんな修学旅行にするために、みんなで協力してがんばりましょう。では、いざ、出発！

〈昼食〉　
長崎市内のホテルで、豪華中華セットをいただきました。
朝が早かったので、おなかぺこぺこでした。しっかり食べて、午後の活動の活力にしましょう。

〈平和学習〉
大きな目的の一つ、平和学習が始まりました。
まずは、原爆資料館を見学しました。事前にしっかり学習していた６年生でしたが、初めて見るたくさんの資料に驚き、くいいるように一生懸命見ていました。

次は、３班に分かれてフィールドワークに行きました。
平和ガイドさんが１つ１つの場所について詳しく説明してくださいました。熱心にメモを取ったり、ガイドさんに質問したりしながら、見学しました。

平和公園での集会では、｢平和の誓い｣や｢いのちの歌｣の合唱、千羽鶴の献上などを行いました。たくさんの観光客がいるにもかかわらず、大きな声で、堂々と誓いを述べる６年生の真剣な姿に、見ている私たちも心を打たれました。他の学校の子どもたちも、６年生の発表を聞きながら静かに待っていてくれました。素晴らしい６年生の姿でした。

その後、三田村静子さんの講話を聞きました。
ご自身のつらい被爆体験から原爆の恐ろしさや戦争の悲惨さ、平和への思いをお話しくださいました。子どもたちには、「平和へのバトンをつないでね」とおっしゃいました。
【心の平和のあいうえお】
あ　あいさつをしましょう。
い　いのちを大切に
う　うつくしい学校にしましょう
え　笑顔ですごしてね
お　思いやりを持ってください
この言葉を胸に、また明日からがんばります。

〈ホテルにて〉
ホテルは素敵なリゾートホテルで、ちょっとリッチな気分になりました。お楽しみの夕食はビュッフェ形式で、唐揚げとチョコフォンデュが人気でした。オートロックの部屋だったので、鍵を部屋に置いたまま外出してしまい、自分たちの部屋なのに入れなくなった班もありました。 　
〈ハウステンボス散策〉
２日目。小学校から高校生まで、たくさんの修学旅行生がいました。牛小の６年生は大丈夫かな、迷子になったりしないかなと心配していましたが、さすがは子どもたち。活動班ごとに事前に調べたり､計画を立てたりしていたので、精力的に活動していました。混みそうなところは早めに体験し、ミールクーポンを使って昼食もちゃんと取っていました。班のみんなで協力しながら主体的に活動する力が発揮されたように思います。改めて感じました。子どもの力ってすごい！

あっという間の２日間でしたが、たくさんの充実した体験ができました。このような貴重な体験ができたのは、気持ちよく送り出してくださった保護者の皆様のおかげです。また、見送りとお迎えに待っていてくださった牛小の先生方、みんなが安全に、スムーズに活動できるよう手配してくださった添乗員の山口さん、楽しいお話やゲームで盛り上げてくださったバスガイドの井手さん、安全な走行に気を配ってくださったドライバーの石田さん。みんなのことを一番に考え、充実した活動になるよう見守ってくださった稲田先生、小野先生。（もちろん校長先生もですよ）たくさんの人に支えられて今があることに感謝することを忘れず、この経験をいかして牛深小学校を素晴らしい学校へと引っ張っていってくれることを期待しています。

〈番外編〉
牛深小学校伝統の「先生方のお見送り」と「５年生からのメッセージ」です。６年生が出発した時刻に合わせて、先生方がいろいろなところで待っていてくださって、手を振ったりメッセージを送ってくださったりするのです。「気をつけて行ってらっしゃい！楽しんできてね！」という気持ちを込めて。

また、帰ってきたら教室の黒板には５年生からの「お帰りなさい！」のメッセージ。心が温かくなる牛小の伝統行事です。

　例年行っているクリスマスツリーづくりに、今年も３～６年生の児童が参加しました。
初めに、牛深公民館の外濱館長が、プロジェクトの概要とツリーづくりについて説明してくださいました。

それぞれが持ち寄った５００ml～６００mｌのペットボトルをいろいろな形に切り取ったり､組み合わせたりしたものに色をつけ、ツリーの飾りをつくります。

３年生は初めての体験なので難しかったようですが、おもしろい飾りがたくさんできました。

４年生以上は､昨年も経験しているので飾りをつくるのもはやいし、できた飾りからどんどん飾っていました。ほぼ完成しているクラスもあったようです。

このツリーは、天草市の「ファンタスティックイルミネーション」の時期にあわせて総合センターのロビーに飾られるそうです。詳細は後ほどお知らせしますので、ぜひ見に行ってください。

　1年生みんなのために、牛深図書館の方々がいろいろな絵本のお話を読み聞かせに来てくださいました。

テーマ：昔から語り継がれている絵本

① 絵本「いなばのしろうさぎ」
　　神様が出てくるお話｢神話｣の絵本を読んでくださいました。
　

みんな、食い入るように真剣に聞いていました。

②紙芝居「さるかにがっせん」
　みんなもよく知っているお話でした。｢ハチさんはどこにかくれているかな?｣「あそこー！」と指さす1年生。一生懸命耳を傾けています。

③大型絵本｢三びきのやぎのがらがらどん」
　とても大きな絵本にびっくり！「うわあ！大きい！｣「すごいなあ！」と大騒ぎでした。

④パネルシアター｢ももたろう｣（牛深弁バージョン）
　牛深図書館の外濱館長さんが、牛深、久玉の方言を使いながら、お話しくださいました。みんなもよく知っているお話ですが、おもしろい方言や場面ごとに入れ替わる登場人物の貼りものなどで、子どもたちもお話の世界に浸っていました。

⑤手遊び「あんたがたどこさ」
　最後は｢あんたがたどこさ｣を歌いながら､手遊びをしました。だんだん曲が速くなっても､がんばってついてきていましたよ。

あっという間の４５分間でした。楽しいときって時間を忘れますね。これからも読書に親しみ、お話の世界を楽しんでほしいと思います。牛深図書館の皆様、ありがとうございました。また来てください！

　天草市では学校内外における様々な体験活動を充実させることにより、子どもたちに生きる力を育む｢体験学習の島づくり｣を推進しています。その取組の一環として今年度から４年生が｢イルカとの共生事業｣の学習を行いました。

　五和漁村センターでは、ボランティアガイドの方が、五和町に群れているイルカのことについて、イルカと地域の方々との共生の歴史や取組などについて、お話してくださいました。

その後、船に乗ってイルカウォッチングに行きました。
この日は天気もよく､たくさんのイルカの群れに出会うことができました。親子のように寄り添って並んで泳いでいるイルカ、高くジャンプして水しぶきを上げているイルカ、船に近づいてきて一緒に遊びたがっているようなイルカなどがいて、子どもたちも大喜びでした。

イルカセンター２階の展示室も見学させていただきました。

最後は記念撮影です。

　こんな近くにたくさんのイルカがいるなんて、地域の方々がイルカとの共生に取り組み、大切にしてこられたからだと思います。楽しむだけでなく、しっかり学習することができたので、みんなでまとめて発表する機会を持ちたいと思います。五和町やボランティアガイドの方々、天草市役所のみなさん、貴重な体験をありがとうございました。大変お世話になりました。

　先週、３年生が社会科の学習で、スーパーマーケット(ゆめマートさん)の見学に行きました。スーパーマーケットで働く人たちの思いや願い、どんな売り場の工夫をしているのかなどを観察したり質問したりして学習しました。

〈店長さんが、お店のことを説明したり子どもたちの質問に答えてくださったりしています〉

〈値引きのシールを貼っておられました。〉

〈売り場の様子を見学しています。｢どんな工夫があるかな｣〉

〈魚をさばいたり､お刺身をきれいに並べたりされています。おいしそう！〉

他のお客様もいて、お忙しい中でしたが、子どもたちの学びのためにご協力いただきました。みんなでお礼を言いました。本当にありがとうございました。

今度はおうちの人と買い物に行きます！

　保健室前廊下の掲示板に､保健委員会の子どもたちが見つけた｢学校の危ないところ(ヒヤリとするところ)」が掲示されています。自分たちで探してきた学校の危険なところを紹介し、みんなに気をつけるよう呼びかけているのです。子どもの目線だから気づく危険箇所がたくさんあるのですね。気づき、考え、実行する牛小児童会です。保健委員会のみなさん、ありがとうございます。

　ＡＬＴのジョン先生の後任として、２学期からマシュー先生が本校に来てくださいました。ハワイのご出身で､日本語もとてもお上手です。早速､１年１組の授業に入っていただきました。

Ｕｎｉｔ５「からだをつかってあそぼう」

①「Head　sholders」を歌いながら、頭や肩、顔の部分などを触っていきます。とっても楽しそうです。だんだんスピードアップするのでみんな大興奮！

②「ボンゴゲーム」

好きな絵の上に消しゴムを置き、マシュー先生が英語で言ったらそれを取るゲームです。

③「サイモン セズ ゲーム」

先生が最初に｢サイモン セズ～｣をつけて言ったら、体のその部分にふれるというゲームです。

④最後は､きちんとふり返りをします。

みんな楽しく歌ったり、ゲームをしたりしながら簡単な単語をおぼえていきます。マシュー先生の発音をよくきいて、まねしてくださいね。

 牛深小学校には、子どもたちの育ちの役に立てたらと、たくさんの方々が支援をしてくださっています。

①３～６年生の書写指導には、山下茂先生と松本由美先生が来てくださいました。朱墨で一人一人に「こうすればもっとよくなるよ」「この線が素晴らしい！」などていねいな指導や励ましをいただきました。指導していただいたところを意識して書くと、みるみる上達していきます。子どもたちも､集中が途切れることなく、緊張感を持って黙々と取り組んでいました。

②４年生の総合学習では、牛深の伝統文化である「牛深ハイヤ」について学んでいます。

今回は「牛深ハイヤ節」という歌を子どもたちにも歌えるようになってほしいということで、民謡の先生方が指導に来てくださいました。野田基詠先生、田苗基春先生、福本政則先生です。ハイヤ節の歌は子どもたちもよく耳にはしているのですが、実際に歌うのは難しいです。そこで野田先生は子どもにも分かりやすい譜面におこして事前に送付してくださいました。大阪からはるばる指導に来られた日には､結構歌えるようになっていました。田苗先生や福本先生の合いの手が入ると、上手になった気分です。どこかで発表できたらと思っています。

③３～４年生には､昨年度まで本校に勤務したいらした佐々木康雅先生が、人物画の指導に来てくださっています。

〈３年生での様子〉

〈なのはな・たんぽぽ学級の様子〉

「○○さん、すごい！」　　「ありがとう」

　教室に入ったら｢シーン｣と静まりかえっています。子どもたちがとても集中して絵を描いていました。１本１本ていねいに描くことで集中力が養われます。佐々木先生はとっても「ほめ上手」です。「それ、よかな！」｢よく見とる」など大きなリアクションで先生にほめられると、子どもたちはとてもうれしそうです。これが次の意欲につながります。
授業の最後には必ずみんなで鑑賞会。友達のよいところを探し、発表します。言われた人は「ありがとう」をいいます。みんながいい気持ちになり、思いやりあふれる学級づくりにつながります。
　描画の指導を通して、集中力、観察力、美しいものを美しいと感じる豊かな感性、根気強さ、お互いを認め合う人間関係、友達を思いやる心、あたたかい学級づくりなどを、子どもも教師も学んでいるのだと実感しました。

　地域のみなさんは、牛小の子どもたちが、自分に自信を持って表現してほしい、牛深の伝統文化を受け継ぎ、大切にしていってほしい､牛深で学んだことを誇りに思ってほしい､そういう思いを持っていらっしゃると思います。地域の方の思いを胸に、牛深っ子は日々頑張ります。

９月１日（月）は防災の日です。
あわせて給食の時間に「救給カレー」が出されました。袋を開けてそのまま食べられる非常食です。少し温めてあり、とてもおいしく食べることができました。

これを食べなければならないような大きな災害が来ないことを願いながら、でも防災に対する意識を高め、いざというときに自分の身を守るためにはどう動くべきなのかについて考える機会にしたいと思います。