学校生活
1年生の学校探検の様子から
1年生は,生活科の学習でグループごとの学校探検を始めました。
以前にも,みんなですべての教室を見て回っているのですが,今回は自分たちだけでグループで協力し合いながらの探検です。
校長室にも3人のお客様が・・・。「地球だ!」「あの写真はなあに?」「学校の写真(航空写真です),どうやって撮ったの?」とまずは見て,さわって,考えて。ソファに座って大きな用紙にメモを始めました。そうかあ。見ながら感じました。入学して1ヶ月足らず,現在ひらがな学習中の1年生です。「何をかこうかなあ。」と迷っているようでしたが,見たことを絵で表すのも,ましてや言葉で表すのも難しそうです。それでも何とか友だちに伝えようと描いていましたよ。
一人一台の一輪車も決まり練習スタート!
4月26日(月),身長等に応じて一人一台ずつ一輪車をわりあてました。さらに自分の体にあうように調整しています。
翌日のお昼休みにもさっそく多くの子が練習しています。
最初は鉄棒や平行棒につかまりながら,少しずつ手をはなしてみていますね。
もうターンもできる友だちの様子を見ながら,「自分もいつか」と思い描いていると思います。
新型コロナウイルス感染対策を今一度見直しています
先日,県内の感染リスクレベルが「レベル4」「レベル5」となったことを受け,本校ではこれまでの感染対策を今一度見直し,気を引き締めています。
マスク着用の徹底を図っていますが,食べ物を食べる給食時は特に要注意の時間です。
芦北町学校給食センターからは,お箸やスプーンを配るときのビニル手袋着用の対策をとっていただいています。
自分の給食は自分で机まで運びます。「いただきます。」まではマスク着用のまま。一方向を向いてしゃべらずに,おいしい給食をしっかり味わっています。
低学年における書く活動を工夫しています
4月22日(木)1年生国語の授業は,ひらがなを書く学習です。
まずは,黒板を見ながら先生と一緒に大きく指で「え」の文字を「そら書き」しています。その後はスキルのお手本を指で「なぞり書き」3回。その後にいよいよ鉛筆を持って書き始めます。
ひらがなを読むことはとても上手になった1年生。正しい筆順で正しい形を書くことは苦戦しながらも,頑張っています。書く活動の基本中の基本。重要ですね。
2年生国語では,文を「くわしく」「分かりやすく」書く方法を学習しています。
黒板に何やらおもしろいキャラクターが登場しています。
「順番」→「ジュンパンダ」 「時」→「イツツバメ」などのように,文に入れるとより詳しく分かりやすい文になるそれぞれのポイントをキャラクターにたとえて考えているのですね。イラスト付きです。
ある子の振り返りにも,「これからは「ヨウスズメ」と「○○」を使ってみたいです。」と書かれていました。書く活動がさらに楽しくなりそうですね。
4月はくまもと防災教育月間です
4月は「くまもと防災教育月間」です。
本校でも,今月は熊本地震関連教材「つなぐ」等を活用した道徳の授業を中心に防災教育を行っています。
授業参観では,3,4年生の道徳の授業を公開させていただき,21日(水)は5,6年生において学習しました。
この道徳では,地震や災害で困っている方がいらっしゃったら自分にできることをやってみようという心情や,被災地で活動を続けていらっしゃる方の生き方に学び,くじけず志を持って努力しようとする態度を育てることをねらって学習しています。
授業参観,PTA総会 ありがとうございました
4月18日(日),13:00から授業参観を開催しました。
それはそれは5校時の授業前から子どもたちのそわそわ,ふわふわした様子が見られ,何とも言えないほどかわいらしい姿でした。授業が始まってからも,いつもの落ち着いた授業態度とは大きく異なりましたね。
授業参観,学級懇談後には,PTA総会をそのまま各教室におけるオンラインにて行いました。
画面を通してですが,本年度PTA役員さんの紹介や提案もなされました。
ご多用な中にもかかわらずご出席いただき,ほんとうにありがとうございました。
子どもたち,保護者の皆様,職員で「チーム内野」として助け合い,子どもたちを中心にした教育活動を展開していきます。今後ともどうぞよろしくお願い申し上げます。
一年生歓迎会
4月16日(金),4校時に1年生の歓迎会を行いました。
まずは,オンラインで上級生からの歓迎の言葉,そして1年生が一人ずつ自己紹介を行いました。「大人になって○○になりたいです。」と話してくれました。
次に縦割り班ごとに分かれての自己紹介やゲームをして交流を行いました。
毎日の掃除も,この縦割り班ごとに行っています。
ゲームは,6年生が考えてくれたものです。フルーツバスケットをした班もありました。
お昼休みには,縦割り班遊びとして鬼ごっこを行っています。運動場のあちこちで,逃げ回る姿や「わたし鬼じゃないよ。」と言いながら追いかけていく姿,1年生を連れて走り回る姿も見られました。
楽しそうでした。
1年生のみなさん,入学してきてくれてほんとうにありがとう。これからも一緒に楽しく過ごしましょうね。
3,4年生の理科で春の自然観察中!
4月15日(木),朝から冷え込むという予報でしたが,大変あたたかい日になりました。
3,4年生がタブレットを持って外にかけだしてきました。理科の学習で,春の自然を観察するとのこと。
緑の中に花を見つけては,タブレットのカメラ機能を使ってカシャッ。
樹木に集まって何かを発見したようです。かくし絵のように身をひそめている虫をねらってねらってカシャッ。
自分の目では見すごすような情報も,タブレットに記録した画像で詳しく見ることができます。単なる画像でなく,それを記録したときの周りの様子も音も香りも一緒に思い出せます。友だちとああだこうだ言い合いながら観察したことも。
あら,上に向かってタブレットを構えているなあと思ったら,低ーいところを飛んでいるヘリコプターを撮っていました。これも記録です。
1年生は給食の準備をみんなで協力して行っていますよ。
2年生の授業中の姿勢もばっちりです
4月14日(水),2年生の書写の学習の様子です。
背中やおなかの前にグーの形にした手を入れて,自分の姿勢確認オッケー。
鉛筆の持ち方確認オッケー。
それはそれは丁寧に1文字ずつ書き進めていました。時おり肩のリラックスを,と声をかけたいほどの集中力でした。
1年生は道徳で,自分のことをみつめて書いています。
「私はね,・・・。」と自分の話も出て楽しそうでした。時には,「う~~~ん,・・・。」と考え込む内容もありましたね。これから,さらに自分のことをみつめていくきっかけにもなりました。
ディラン先生との外国語の学習もスタート!
4月13日(火),昨日からの雨も登校時刻ころからしだいにあがってきました。
ALTのディラン先生との外国語の学習もスタートしました。5,6年生は教科としての外国語の授業。教科書もあります。
5年生は,元気な英語での挨拶の後,少しずつ火曜日を英語でどのように書くのか,文字も意識していきます。
6年生はスクリーン上の数名の子たちの自己紹介を聞き,どんな言葉に気づいたか,次々と発表していきました。
まずは慣れ親しむことが大事ですね。
今日,どの学年も身体測定を行っています。
1年生は,6年生と一緒に各検査会場を回りました。後日測定結果のお知らせをご家庭へお届けします。
【重要】欠席等の連絡について
次のURLをクリックするか、QRコードを読み込み、必要事項をご記入ください。
https://forms.office.com/r/qvvSb97sUa
【重要】自然災害時の登校について
通学路に危険を感じた場合や、土砂崩れ、増水などで登校が困難な場合は、命を守ることを最優先に、各ご家庭で登校の可否についてご判断ください。以下の場合は、登校中の不慮の事故発生ではないことの確認のため、必ず学校までご連絡ください。
①登校することができない
②風雨などが落ち着いた後に遅れて登校する
③避難して現住所にいない
遅延登校が必要な場合は、今後、連絡メールにてお知らせいたします。
熊本県教育情報システム
登録機関
管理責任者
校長 宮﨑 陽子
運用担当者
教諭 井手 正憲
情報集約担当者(体罰、いじめ等)
教諭 宮﨑 亜子・新立 都
セクハラ相談者
教諭 溝部 竜太郎・久保 利沙
7月28日(日)は【再利用資源回収】です。
【学年PTA行事申請について】
以下の3つ書類の提出をお願いいたします。
Wordはこちらから↓
PDFはこちらから↓
【情報モラル】
ネット・スマホ活用世代の保護者が知っておきたいポイント!について、以下のリーフレットにわかりやすくまとめてあります。
子どもたちと一緒に是非ご覧いただき、安全・安心に活用し,より良い生活を送ることができるようにしていきましょう。
【ばとん・ぱす】
◆新型コロナウイルス感染症についてのお知らせ◆
5類感染症への移行(5月8日付け)に伴い、学校における感染症対策を次のように見直しました。今後も子どもたちが安心して充実した学校生活を送ることができるよう取り組んでいきます。今後とも、ご理解とご協力を、よろしくお願いします。
○登校時の検温や健康観察等にて、健康状態を把握します。(検温カードは使用しません。これまでのご協力ありがとうございました。)
○清潔なハンカチ・ティッシュの準備、手洗い、咳エチケット、換気といった基本的な感染症対策を継続して行います。
○マスクについては、登下校中のバス利用の際および給食準備中のみの着用を基本とします。(体調に応じて使用します)
○発熱や咽頭痛、咳等の普段と異なる症状が見られる場合は、無理をせずに自宅で休養をお願いします。