３月１日（金）、今年度最後の授業参観でした。子どもたちは、どきどきしながらもいいところを見せようと頑張っていました。参観中に保護者の方にご協力をいただいた学級もあるようです。

　ＰＴＡ総会では、事業報告や会則改正、Ｒ６年度執行部組織および役員等について話し合われました。最後に、これまで役員として貢献いただいた方々の表彰がありました。執行部の皆様お疲れ様でした。

　本日ご来校いただきました皆様、ありがとうございました。

　２月２９日（木）、1年生が星野富弘美術館に見学に行きました。

　星野富弘さんの紹介動画をみせていただいた後、絵を一つ一つじっくり眺めては一生懸命メモをしていました。

　帰ってきた子どもたちに好きな絵を聞くと、教えてくれましたよ。

　２月２７日（火）、水俣市でダイバーをされている森下さんにおいでいただき、５，６年生が環境学習を行いました。

　長年、水俣の海に潜りながら生き物と接しておられる森下さんです。最近の動画も見せていただき、生き物の様子と思いがこもった言葉に引き込まれていました。

　環境を大切にする行動をしようと心から思った時間でした。

　２月２６日（月）、昼休みに縦割り班遊びがありました。

　班ごとに遊びや場所も異なります。そろうまで時間がかかった班もありましたが、楽しい声が響いていました。

　２月２６日（月）、不審者対応の避難訓練を実施しました。

　先週のうちに事前指導を行っていますが、「今日訓練を行う」とは伝えていませんでした。突然のことで驚いた子も多かったと思いますが、担任の先生の指示に従ったり、廊下と離れた教室の隅に寄ったりすることもできました。

　芦北警察署の方にその訓練の様子を見に来ていただき、終了後、子どもたちに講評やご指導をいただきました。子どもだけでいるときの対応方法も教えていただき、大きな声を出す練習もしました。

　私たち職員にとっても、不審者かどうか見極めることや対応についての大事な訓練でした。全体会後、警察署の方から職員へもご指導をいただきました。子どもたちの安全を守る責任をひしひしと感じた時間でした。

　警察署の皆様、ありがとうございました。

　２月２２日（木）、先週の児童集会で生活委員さんから呼びかけがあり、全校児童で作成した１５０周年カード（仮の名です）が完成しました。

　児童昇降口に掲示してあります。

　それぞれのミニカードには、自分が思う「内野のいいところ」が書いてあります。

　低学年は「えがおでいっぱいなところ」「あかるいこえがひびくところ」「一りん車ができるところ」「しぜんがたくさんあるところ」などの言葉が見られます。

　高学年は、「地いきとのかかわりがたくさんある」「ホタルがいっぱいいる」「古い歴史がある」「伝統がある」などとさらに広がりが見られました。

　読んだだけで心があったかくなりました。子どもたちも毎日これを見て、内野の良さを再認識することでしょう。

　保護者の方もぜひ授業参観の日にご覧ください。

　２月２２日（木）、今週は各学級にて、みんなで育てた花の種子を種類ごとに袋づめしています。

　来週には各地区の区長様に代表児童がお届けに行く予定です。

　２月２１日（水）、本校５年生が湯浦小５年生と合同で、芦北高校森林教室に参加しました。

　芦北高校の林業科のみなさんが森林の仕組みや大切さなどをわかりやすく、楽しく盛り上げながら教えてくださいました。

　激しい雨の日だったため、当初予定の森林には行かず、高校の室内で行ってくださいました。素敵なストラップも作りましたよ。

　本校の卒業生にもお会いしたり、高校生の充実した様子に接したりして、林業科ファンにもなりましたね。

　芦北高校の皆様、たいへんお世話になりました。（写真は本校児童のところのみを切り取っています。）

　２月２０日（火）、あたたかい日が続いています。

　校門横のモクレンが一気に開花し、かぐわしい香りが漂っています。

　昼休みには走り回る子たちが多い中、１年生がタイヤ跳びに挑戦中です。小さいタイやから大きいタイヤへと並んでいますね。（＾＾）

　今日の掃除は縦割り班草とりです。生長する草との闘いが既に始まっています。

　２月１６日（金）、２，３年生が「ＪＡあしきた」のゼリー加工場を見学させていただきました。

　デコポン大好き、ゼリー大好きな子も多いため、興奮状態で出かけました。特に３年生は、社会科でデコポン栽培について学習済みということもあり、あの果物がどのような過程でセリーに変身するのかをしっかりと見せていただいています。

　衛生的な服も着用し、このように管理されていることも知りました。

　ＪＡあしきたの皆様、ありがとうございました。

　２月１４日（水）、児童集会を行いました。

　放送委員会の発表では、放送についてのお願いもありましたが、「１月の歌は『にじ』である。○か×か？」などの楽しい〇×、三択クイズもありました。

　１年生は、国語の教材を読んで作った「動物の赤ちゃんクイズ」を出してくれました。なかなか当たりませんでしたね。動物の赤ちゃんにいちばん詳しいのは１年生でしたね。

　最後に、生活委員さんが「１５０」の大きな文字シートを見せて、「この（手に持っている小さな）カードに地域のいいところを書いて、１５０の文字の中に貼っていってください」とお願いがありました。素敵なプレ１５０周年カードができそうです。

　２月７日（水）、午後から新入生説明会を開催しました。Ｒ６年度新入生は９人です。

　まずは、新入生と保護者さんに、４月から新６年生になる５年生がプレゼンで学校紹介。ジェスチャーも交えて、楽しい紹介でした。

　その後、新入生だけを学校探検へ。

そして待ちに待っている現１年生も一緒に、楽しく遊びました。５年生が考えに考えて企画した交流会です。みなさん喜んでいただけたでしょうか？

　４月のご入学をみんなで心待ちにしています。

　２月６日（火）、学校薬剤師の徳田先生においでいただき、６年生の薬物乱用防止教室を行っていただきました。

　たばこももちろんですが、他の薬物摂取による害も学びました。「適切に」がポイントなのですね。

　徳田先生、ありがとうございました。

　２月８日（木）、５，６年生総合的な学習の時間に葦北鉄砲隊の隊長様においでいただき、ご講話いただきました。

　鉄砲隊の衣装での姿が教室から見えたとたん、口をあけて圧倒されたように見つめていた５，６年生。

　その後、葦北鉄砲隊がどのように結成されていったのか、日本一に、そして世界へと披露されていく様子をプレゼンや軽快なお話でうかがい、子どもたちはしっかりとひきこまれていきました。

　火縄銃もご持参いただき、最後はみんなで隊長様を囲んでいました。

　隊長様、貴重なお話をありがとうございました。

　２月７日（水）、沖縄での地上戦を経された吉田さんにおいでいただき、６年生が講話を聴かせていただきました。

　ある日　「練習じゃなくて、本当の戦争だぞ！」とまわりの大人から言われたこと。「敵兵だ。殺される！」と裸足で川に入り、山に逃げ続けたこと。近くに迫っている敵兵に気づかれないように、川の中に頭を押さえられながら潜っていたこと。それらのお話から生きるか死ぬかの緊迫した状況を想像できたことが、６年生の表情から伝わってきました。どうか平和な世界でありますようにと願った時間にもなりました。

　吉田さん、貴重なお話をありがとうございました。

　２月１日（木）、保護者の方のはたらきかけにより、「大翔成」さんが来校してくださいました。

　当日に決まったことでした。みんな集合してお話を聞いたり、子どもたちからの質問にも答えてくださったりしました。「好きな食べ物は何ですか？」も、もちろん質問しましたよ。

　卒業に向けてのメッセージもいただきました。６年生は嬉しかったですね。

　みんなとの記念写真は学校だよりでご披露する予定です。最後に握手もしましたね。「あったかい」だそうです。

大翔成さん、ありがとうございました。これからも応援しています。

　１月３１日（水）、１年生と５，６年生の道徳における人権学習の様子を、近隣校の先生方に参観していただきました。

　１年生はこれだけ多くの方々に囲まれての授業ははじめてで、とーーっても緊張した様子でした。それでも頑張って発表や役割演技を行っていました。

　５，６年生は、「本当のなかま」について考え話し合い、さらに自分について見つめたことを伝え合いました。多くの方々に囲まれながらも、これだけ深く考えることができた姿は立派でした。

　子どもたちの下校後、私たちは研究会を行い、「自分を深く見つめる授業づくり」について話し合いました。

　１月２４日（水）は２，３年生、２５日（木）は４年生が給食センターの栄養職員の先生と食に関する学習を行いました。

　２，３年生も牛乳のよさを詳しく知って、「やっぱり牛乳はおいしく飲もう！」と思ったようです。

　４年生の合い言葉は「ひみこのはがいーぜ」でしたね。　

　１月２５日（木）、プロ野球選手の大谷翔平選手から野球グローブのプレゼントが本校にも届きました。

　さっそく、子どもたちへお披露目をしました。

　何も知らずに集まった子どもたちでしたが、「プレゼント」と聞き、箱を見ただけで「大谷選手」「グローブだ」と気づいた子たちがつぶやきました。

　動画で大谷選手の姿を視聴後、数人の子どもたちに箱を開けてもらいました。みんなの顔が輝きました。

　右利き用を２つ、左利き用を１つ寄贈いただきました。

　さっそく全員触ってみました。

　これから授業や休み時間にどんどん使えます。

　大人の方もご覧になられたい方は、職員にお声かけください。なお、校外への持ち出しはご遠慮願います。（＾＾）

　１月２３日（火）は、寒くなり雪が降っているなかでの下校でした。

　翌日２４日（水）朝は、学校周辺道路は雪もとけていましたが、山間部は積もりましたね。

　１年生は、残っている雪を集めて小さな雪だるまをつくりましたよ。

　１月１５日（月）、１階トイレ工事も終了し、使えるようになりました。

　２階同様に新しいです。大喜びで使っています。

　１月１８日（木）、５，６年生が書き初めを行っています。

　５年生は「仲間」、６年生は「銀河」と書きました。

　作品が完成した後に、最初の作品と見比べて、どこがどのように良くなったのかをおたがいに伝え合っています。良くなったところを言ってもらえると嬉しいですよね。

　１月１７日（水）の児童集会では４つの発表などがありました。

　まずは給食委員会からです。内野小の給食の残菜調べの結果から、残菜がほとんどなかった日の献立と多かった日の献立を比べて伝えてくれました。実は、本校の一人あたりの残菜は町内でも多い方なのです。

　給食委員さんは、赤、黄、緑の衣装にそれぞれの食べ物をくっつけて登場してくれました。残さずバランス良く食べることができるといいですね。

　２，３年生は合奏を、５，６年生は熊本県人権子ども集会を視聴した感想を、生活委員会は児童会目標の振り返り結果について発表してくれました。

　１月１６日（火）、１年生が給食センターに見学に行きました。

　高い所から調理されている様子を見学することができました。「大ーきなおなべがあった」そうです。

　実際にしゃもじも持たせていただきましたよ。しゃもじも大きかったですねー。

　給食センターの先生方、お世話になりました。そしていつもおいしい給食をありがとうございます。

　１月１５日（月）、１年生が運動場で大きなビニル袋を持って走り回っています。

　「風となかよしになる」そうです。そのために「風をたくさんつかまえている」そうです。

１人でビニル袋を持ったり、２人組で持って走ったりしています。みんなでどれだけつかまえたか、見比べていましたよ。

　１月１５日（月）、４年国語は説明文の学習に入りました。

　「ウナギのなぞって？」「ヌルヌル」「まだわかってない」「不思議」などと想像しています。

　単元めあてを「興味を持ったことを中心に職員室にいる先生に紹介しよう」と立て、８時間分の学習計画を考えました。

　授業の後半に全文を読みます。５分間の集中はばっちりでした。「はじめ」「中」「終わり」にすばやく分けた友だちの考えをもとに、みんなで確認しました。

　まず今日はどこに興味を持ったのか、次の時間には出し合うようです。

　１月１５日（月）、６年理科では「電磁石」について学習しています。

　これまで手回し発電機等の仕組みや特徴などを調べ、よく知っている乾電池と比較しています。今日は光や熱を発したり、音を鳴らしたりできることを体験して確かめました。

　同じ時間に、３年理科では「磁石のはたらき」について学んでいました。３年生から６年生へとこのようにつながっているのですね。

　ちなみに、同じ時間に５年生は社会の学習中です。販売や配送の仕事について調べ、「どこからどんな情報がくるか」を伝え合っていました。

　１月１１日（木）、１２日（金）と２日間連続で３，４年生はハードル走の練習をしました。

　ハードルに対して不安を感じないように、色コーンを倒して置いたり低いハードルを使ったりしています。自分でどちらか選んで走っています。

　走ってきては、友だちに「こうやって跳んでみた」「３歩で行くといいね」「リズム良くできた」などと伝え合っています。

　自分なりにポイントをつかもうとしているのだなあと分かります。

　最初は、何も置かずに走ったタイムも計り、タブレットに記録しています。そのタイムと比べてあまり差がないように走れることを目指しているのですね。

　１月１０日（水）、１，２年生体育では、フラフープを友だちのところまで真っ直ぐ転がす練習中です。

「真っ直ぐ転がすこつは何かな？」と聞かれ、前に出て、自分のこつを紹介し合っています。

　次は、もう少し距離を伸ばして、チャレンジ！体の使い方も人それぞれですね。

　１月９日（火）１時間目には、１年生は冬休み中の絵日記を紹介し合いました。友だちからの質問にも答えています。

　２，３，４，５，６年生は、１０日（水）の授業の様子です。国語や算数の復習をしながらやっと思い出したり、新しい学習に進んだりしています。

　あけましておめでとうございます。

　本年もどうぞよろしくお願い申し上げます。

　１月９日（火）、３学期の始業式を行いました。各学年の代表児童が冬休み中の思い出や３学期に頑張りたいことを発表してくれました。

「一年の計は元旦にあり」

計画を立てて、目標に向かって頑張れるよう応援していきます。

２０２４年の第１回目の給食もおいしくいただきました。

お昼休みも久しぶりに友だちと遊べて嬉しい様子が伝わってきました。

　１２月２２日（金）、２学期の終業式です。体育館にストーブを入れて行いました。みんなで２学期の頑張りを振り返った式でした。

　そして、体育館から出ると、たくさんの雪が降っており、子どもたちは大歓声です。１，２，３年生は多くの子が元気にベランダに出て、雪が舞い散る中での遊びを楽しんでいました。

　保護者の皆様、地域の皆様、本年もたいへんお世話になりました。多くのご支援およびご協力をいただきましたことに感謝申し上げます。ありがとうございました。

　良いお年をお迎えくださいませ。

　１２月２１日（木）朝、先週から始まった窓拭きボランティア活動が、室外から室内に変わり、今日は最終日、１階のドア周辺清掃のようです。

　「内野のために頑張りましょう」と放送後、生活委員さんが「スプレーをかけたミニミニ雑巾」と「短い割り箸」を渡してくれました。

　ドアの溝や換気口の狭い枠内をきれいにしてくれました。

　朝から心がさわやかになる活動でした。

　１２月１９日（火）、湯浦中の英語の先生が５，６年生の外国語授業に参加していただきました。

　先生は写真をたくさん提示しながら自己紹介をしてくださいました。これまでも幾度かお会いしていましたが、この詳しい紹介で、さらに先生のことを知ることができました。

　３学期もまたおいでいただく予定です。ありがとうございます。

　１２月１９日（火）、１年生が手作りの「おもちゃランド」に２，３年生を招待しました。

　まつぼっくりやどんぐりなどの秋のものを活用したすてきなおもちゃがいっぱいです。

１年生はそれぞれのコーナーに分かれて、２，３年生に楽しんでもらいました。１年生も２，３年生も笑顔が素敵でしたね。

　１２月２０日（水）、２年生は「１０００より大きな数」を学習します。

　青ドットがたくさん並んだものを１００ずつのまとまりになっていると気付き、「１００」「１００」･･･と書き込んでいきます。ある子は「１００が１０のまとまりに『１０００』」と書き込んでいます。その「１０００」が１０集まると「１００００」だと確認ができました。

　３年生は「分数のたし算」です。３／１０＋２／１０を図を描きながら考えます。数直線図あり、マス図あり。ペアでや全体での話し合いの後、「１／１０をもとにしたり、小数になおして考えることができる」とまとめることができました。

　２年生も３年生も学習リーダーさんを中心に自分たちで進めることや、図を黒板に描いて説明することがとても上手です。

　１２月１９日（火）、１年生道徳では、「はしの上のおおかみ」を読んで「親切にするとどんないいことがあるのかな」と考え合いました。

　くまさんにやさしくしてもらったおおかみさんの気持ちを役割演技で表しました。

　先生がくまさん役で１年生おおかみさん一人一人を抱えて反対側にそっと下ろしてくれます。その先生くまさんの背中を見ながら、気持ちをつぶやきます。

「やさしい。ゆずってくれた。」「みんなに悪いことをした。くまさんと同じことをしたらよかったな。」「先にゆずるとけんかにならずにすんだのにな。」などと。

　「おおかみさんがいい気持ちになったのはなぜか」を考えた後に、自分のことも振り返りました。

　１２月１９日（火）、４年生国語では、自分が決めたテーマにそってお気に入りの詩を３つと自分で作った詩をあわせて（データでの）詩集にし、友だちに紹介し合いました。

　前時までにスライドにまとめていますが、４年生は多くの子たちがキーボードを使いタイピング入力がスムーズにできていました。

　今日はテーマを最初に伝えることは共通ですが、どのように紹介した方がよりよく伝わるかも一人一人の工夫です。最後には希望者が全体の場でも紹介しました。

　そんな感じ方があるのだな、それもいいなあと思ったようでした。

　１２月１８日（日）、本校ＰＴＡのＯＢ平澤さんをはじめ有志の皆様方が、今年も正門に立派な門松を飾ってくださいました。

　月曜日に登校した子どもたちが「お正月だ」「めでたい感じがする」と言い、みんなで喜んでいます。

　ご多用ななかに材料集めや作成にご協力をいただきました皆様、ほんとうにありがとうございました。

　先日お配りしました講演会のご案内です。

　入場無料、先着１００名様となっております。お申し込みはＱＲコードまたは紙にてお願いします。

　１２月１５日（金）朝、生活委員さんが「内野のために頑張りましょう」と校舎１階外からの窓拭きボランティアを放送で呼びかけてくれました。

　子どもたちは続々と外に出て、ミニミニ雑巾を受け取り、拭き始めました。

さらに、生活委員さんは「スプレーをかけてほしい人はいませんかー？」と途中で声をかけ回ってくれました。

　嬉しい活動でした。次もあるのかな？

　１２月１５日（金）、４年生が社会科で通潤橋について学びまとめた成果を５，６年生に発表しました。

　ポスターセッション形式で、８人の発表者コーナーの前に５，６年生が分かれて聞きに行きます。５，６年生は感想を付箋紙に書いて返していました。

　４年生も堂々と発表できていました。

　１２月１４日（木）、持久走記録会本番です。

　今日もあたたかい日でしたが、みんな全力で頑張りました。

　低学年（１，２年）の１，０００ｍ走、高学年の２，０００ｍ走、高学年の１，５００ｍ走の順です。高学年は１，５００ｍまたは２，０００ｍの選択です。

　頑張っている子どもたちの姿は素晴らしかったです！

　応援いただきました皆様、ご協力いただきました地域の皆様、お世話になりました。

　１２月４日（月）、３年生が学校近くの田中さんのビニルハウスにて、デコポンの収穫体験をさせていただきました。１学期に小さく青かった実に赤テープで印をつけさせていただいたものを、実際に収穫です。

　黄色く色づいて大ーきく生長したデコポンを見て大感激したようです。手に持ってみると、さらに前回との違いを実感しました。

　これまで愛情深く育ててこられた工夫と思いが伝わってきました。

　田中さん、ＪＡ青壮年部の皆様、ありがとうございました。

　１２月１３日（水）、明日に持久走記録会を控え、最後の練習を行いました。

　先週から、安全見守りの都合上、全学年同じ時間に練習をしています。最初は２，０００ｍ走選手、次に低学年選手、最後に高学年の１，５００ｍ走選手がスタートしました。

（明日の記録会は、１０：３０に１，０００ｍ走、１０：４０に２，０００ｍ走、１分後に１，５００ｍ走がスタートする予定です。）

　今週は雨続きで朝ランでも走れず、この１時間が貴重な練習でした。今日は持久走には暑すぎる天候でした。明日もあたたかくなりそうです。

　体調に気をつけて、頑張ります。

　応援に来られる方は、安全な場所に駐車をお願いします。特にビニルハウス前などは決して駐車されませんようにお願いします。

　１２月１１日（月）、２，３年生が消防署へ見学に行きました。

　１１９番通報後、ずばやく着替えて出かけていく仕組み、施設の様子など日頃見ることができないところも見学させていただきました。火事の時に着られる衣服も触らせていただきました。思ったより重かったみたいですね。

　消防車の中もびっしり道具がありました。

　私たちの安心、安全なくらしを守るために、工夫しながら頑張っておられる様子が伝わってきました。消防署の皆様、ありがとうございました。

　１２月９日（土）朝７：３０から、ＰＴＡによる資源物回収が行われました。

　３つの回収場所には、続々と資源物が持ち込まれました。資源物提供のご協力や分別等へのご協力も、誠にありがとうございました。

　ＰＴＡの皆様、お疲れ様でした。

　収益金額は学校便り等にてお知らせをします。学校の教育活動やＰＴＡ活動費として活用させていただきます。

　１２月８日（金）、お昼休みはあたたかい日が続いています。

　運動場では、鬼ごっこやブランコ、のぼり棒などの遊具等を使った遊びなどが多く見られました。

　１２月１２日（火）、「きぼう・未来・水俣」から水俣病の患者さん方においでいただき、交流会をしました。

　低学年の部は、３人の方のお名前や好きな物などを中心に教えていただきました。２，３年生は昨年のことを思い出して「好きな食べ物は覚えてるー」と笑顔で話していましたが、三択クイズに出題の３つのうちの１つを覚えていて、それが正しいかというと・・・。苦笑いに変わりましたね。

　高学年の部では、水俣病に対する思いなども話してくださいました。子どもたちから「水俣病でなかったら、何になりたかったですか？」などと質問がありました。その答えを聞きながら考えさせられました。子どもたちも、今の自分と重ねながら聞いた内容がたくさんあったことと思います。

　「きぼう・未来・水俣」の皆様、ありがとうございました。またお会いしましょう。

１２月４日（月）、４年生の国語では、登場人物の心情の変化を中心に読み、物語について紹介しおうと、「プラタナスの木」を読んでいます。

今日は場面ごとに「時」「場所」「主な出来事」を確認しあいました。

子どもたちは、ノートまたはタブレットのなかの一覧表にまとめていっています。時には、複数の考えに分かれるところもあります。そんな時には物語文の言葉をみんなでよく読み直しました。

一覧表にまとめてみると、この場面で変化のきっかけがあったのだなあと気づくこともできていました。