こんにちは。理科専科の佐藤です。先日の田植えでもお世話になりました竹下様にゆずっていただいたイネを理科室横に田植えをしました。前回，JA青年部の皆様に教えていただいていたので，手際が良かったです。

　理科では４年生，５年生，６年生も植物の観察や実験をします。身近にあるととても助かります。イネを大事に育てて「おにぎり」を作ります。３年生は去年，フライングでイネ刈りをしたので２回目のおにぎりが食べられます(^^♪

　こんにちは。理科専科の佐藤です。今回は音のふしぎの授業を紹介します。去年までの生活科では音に着目していません。子どもたちに「音」を理科の見方・考え方で捉えさせるのが大きな目標です。写真が少なくて申し訳ございませんが，音楽室で楽器を鳴らしながら「ものが震える」ということに気付いていきました。

　閉じられた空間で空気は押しちぢめられます。子どもたちは分子レベルでの考えはまだできません。なんとなく空気の分子をイメージさせて，空間の「すき間」という概念をもたせました。教科書にもそうあります。

　経験が理論的な知識につながることもあります。沢山実験してトライ＆エラーを繰り返すことも大事です(^^)/　実験の前後は動画を見たり，ノートに気付きを書いたりしました。

　こんにちは。理科専科の佐藤です。今回は空気や水をとじこめると，どのようなはたらきをするのか，実験や観察を通して考えている様子です。写真は水鉄砲遊びの前に，「理科水田」の草取りをしている様子です。植えるのは３年生ですが，観察は３年生から６年生までします(^^♪

　水をとじこめるとどうなるか実験しました。当然，空気のように押しちぢめられません。子どもたちは水も体積を小さくできると思っていました。（約半数）そういう概念と事実が違う点が理科の面白いところです。天候が悪くプールは中止でしたが，水着があって充実した実験ができました。

　こんにちは。理科専科の佐藤です。今日は大雨の予報で，近隣市町は休校もありましたが，つもりっ子は保護者の皆様の御協力で通常授業ができました。６年生も外での観察が制限されましたが，後半は３学期予定のプログラミングを前倒しして取り組みました。

　前単元は人や動物の体のつくりとはたらきでしたが，次は植物の体のつくりとはたらきです。雨の中でしたが，花壇のホウセンカを観察したり，動画で調べたり，雨の日でも子どもたちは懸命に学習しました。動画を見る後姿が素敵です。