こんにちは。理科専科の佐藤です。今回で佐藤が編集する紹介は終わります。今後，学級通信や懇談会で写真が見られると思います。楽しみにお待ちください。

　ペーロン漕艇が終わると，昼食，工作，日奈久沖遭難慰霊碑そうじに続きます。工作では流木を使ったストラップ作りをしました。青少年の家退所式後は，帰り道に八代市日奈久町の慰霊碑をそうじしました。津森小は日奈久遭難以来，大きな水難事故が起きていないといわれます。

　こんにちは。理科専科の佐藤です。今回はペーロン漕艇の続きです。子どもたちは波穏やかな中，八代海（別名不知火海）をすいすい進みました。きっと後々まで心に残る海での自然体験ができました。

　後で紹介します日奈久沖遭難のことを思いを寄せてのペーロンでした。７０年以上前の出来事です。このきれいで穏やかな海と津森小の先輩方の歴史はつながっています。

　こんにちは。理科専科の佐藤です。今回はその２に続いてペーロン漕艇の様子を紹介します。晴天で波穏やかでした。子どもたちはペーロンの経験がなく，とても楽しい思い出になったそうです。このところ痛ましい水難事故がニュースで流れています。青少年の家の職員の方々も安全面をとても配慮されました。

　ろを漕いで進むと「わあ。進んだ。」という歓声があがりました。写真のように波は凪でした。またまたここでも「もっている」津森の子どもたちでした。

　こんにちは。理科専科の佐藤です。今回はペーロン漕艇を紹介します。前の記事に書きましたが，海は天候を一番配慮をしないといけないので実施できない学校もあります。今回も「もってる」津森小でした。晴天に恵まれ，安全で楽しい海のレジャーを楽しみました。

　おそらくこのような機会はもうありません？学級全員で船に乗ってろを漕ぐという貴重な体験だったと思います。このページは出航前の準備です。みんな笑顔です。

　こんにちは。理科専科の佐藤です。今回は２日目です。１日目に水俣での多くの学び，初めてのみんな一緒の入浴と夕食，夜のナイトゲーム活動でぐっすり？眠られた子どもたちでした。

　６：３０起床。朝のつどいを経て朝食。気持ちの良い朝の食事でした。そしていよいよペーロン漕艇。毎年，どこの学校も天候次第で中止になることもあります。今回も晴天に恵まれました。

　こんにちは。理科専科の佐藤です。その４を紹介します。夕食の前に青少年の家の入所式がありました。その後，入浴，夕食，ナイトゲームでした。天候に恵まれ，全部予定どおりに進み，２２時に就寝，消灯でした。

　ナイトゲームでは，学校便りのように津森小から職員の応援も駆けつけ，安全に楽しい夜の活動となりました。いろいろな意味で大盛り上がりのナイトゲームでした。

　こんにちは。理科専科の佐藤です。その３では環境センターでの講話を聞く様子，館内を見学する様子，みんなで食べた夕食の様子等を紹介します。前にも書きましたが，津森小は発表や質問が多く，語り部の方やセンターの方も感心されていました。そういう目に見えない学力がつきつつある５年生です。

　青少年の家につて入所式等すませ，楽しみにしていた夕食です。宿泊教室と修学旅行しか学級のみんなと夕食を食べる機会はありません。海を眺めて美味しかったでしょうね。

　こんにちは。理科専科の佐藤です。1日目のその２を紹介します。水俣の環境センター等での深い学びも午後まで続きました。語り部の方の貴重な話，環境センター等での展示物，一つ一つが心に残ったようです。

　写真の後半はお弁当タイムです。天気が良くて楽しそうな様子が伝わってきます。

　こんにちは。理科専科の佐藤です。写真の整理ができましたので西岡教諭の代わりにupします。晴天に恵まれ，各地での学びがスムーズに進んだそうです。写真は，１日目の前半です。この後，数回に分けてupします。

　写真前半は，体育館での出発式で決意を表明し，バスに乗って水俣方面へ向かう様子です。後半の写真は環境センターで水俣病等の環境問題学習をする様子です。聞く態度もよく，質問を沢山してほめられました。

　こんにちは。理科専科の佐藤です。今回は昨日届いたあしきた青少年の家から子どもたちが見た夕日と星空です。子どもたちは午前中の水俣での深い学びの後，ナイトハイクを楽しみながらこのような自然を満喫しました。子どもたちが大人になって思い出してくれるといいですね。

　こんにちは。理科専科の佐藤です。５年生は環境センターでの数々の学びで，一回り大きくなったようです。教科書やインターネットでない，現地での学びは心に響いていたようです。

　予定どおり３時半過ぎにはあしきた青少年の家に着き，入所式を経て代表者会，夕食，入浴，お楽しみのナイトハイクと続きます。写真１枚目は環境センター，２枚目は青少年の家の様子です。元気いっぱいだそうです。

　こんにちは。理科専科の佐藤です。今回は今朝の５年生が出発した様子を紹介します。５年生は天候に恵まれることが多く「もっている」と思っている人もいます(^^♪先日の冬水田んぼも，台風が近付き，室内観察を準備していましたが，見事に雨も風も止み外で実施できました。

　保護者の皆様，上学年，下学年の子どもたちに見送られながら笑顔で出発しました。安全第一で，意味のある学びをしてほしいと願っています。

　こんにちは。理科専科の佐藤です。今回は担任の西岡教諭がプール指導で写真が撮れないので古瀬教頭が代わりにパチリ。やや肌寒いような水温でしたが，反対に熱中症の心配がなく，元気にプールの授業に取り組みました。高学年は泳ぐ距離を長くすることも目標です。去年より長く泳げるように，泳ぎのフォーム等も頑張ります。

6月2日（火）、冬水田んぼの活動がありました。今回の活動では、大正大学の寺村淳先生と九州大学の鹿野雄一先生がお越しくださり、田んぼの中の生き物を採集して、その生態について解説を聞きました。

田んぼの中でたくさんの生き物を採集する子どもたち。アカハライモリやドジョウ、ミズカマキリ、コオイムシ、アメンボなど、たくさんの生き物が次々とバケツの中に入れられていきました。

解説の時間では、今の日本であまり見られなくなっているトノサマガエルやヒルの生態、ドジョウやアカハライモリの特徴などについてお話を聞きました。

専門家の先生方のお話のおかげで、普段何気なく見ている田んぼが、かけがえのない命の宝庫であることに気づかされる充実した一日となりました。

５月２６日（火）、伍三郎農園でジャガイモの収穫を行いました。
このジャガイモは、PTA整備部の皆様やJA青年部の方々が、子どもたちのために大切に育ててくださったものです。
畝（うね）をのぞくと、中にはたくさんの立派なジャガイモがゴロゴロ！子どもたちは大喜びで土を掘り進め、用意した袋がいっぱいになるまで夢中で収穫していました。
これまで農園のお世話をしてくださった皆様、本当にありがとうございました。

５月23日（土）、運動会がありました。子どもたちの弾ける笑顔や全力で駆け抜ける姿が本当にキラキラ輝いていて、最高の一日になりました！

振り返れば、11日の結団式から始まった応援練習。高学年の先輩たちが「もっと声出してがんばろう！」と下級生に優しく声をかけていた姿が、本番もしっかりと形になっていました。

そして、高学年が挑戦した集団行動・組体操・フラッグ。息を合わせてビシッと全員の動きをそろえた集団行動、指の先までしっかりと意識を集中させて技を完成させた組体操、そして、体いっぱいに大きく振ってダイナミックに表現したフラッグ。どれも子どもたちの努力の成果が光る、本当に見事な姿でした。

５月１８日（月）、お米の種まきをしました。当日はＪＡ青年部の方々が学校に来てくださり、種まきの方法を優しく丁寧に教えてくださいました。これは、これから3・4・5年生が総合的な学習の時間で取り組んでいく「米作り」の、最初の大切な活動です。

今後の活動におきましても、田植えや稲刈りなど、ＪＡの皆様に大きなお力添えをいただきながら、貴重な体験をさせていただく予定です。

毎日食べているお米がどのように育ち、食卓まで届くのか。地域の方々との関わりや、実際の体験を通して、子どもたちと大切にその成長を見守り、学びを深めていきたいと思います。

５月１５日（金）、５年生になって初めての調理実習を行いました。今回のめあては「おいしいお茶を入れよう」です。班の友達と協力しながら、茶葉や水の量をしっかり量ってお湯を沸かしました。自分たちの淹れ入れたお茶を飲むと、「ちょっと味が薄いな。」「ちょっと苦いな～。」「熱くてなかなか飲めない！」など、それぞれに色々な感想を口にしながら、楽しく味わっていました。この学習を通して、日本の伝統的なお茶文化に親しむと共に、家庭科室の用具やコンロの安全な使い方も学ぶことができました。

休み時間には、先生方を家庭科室に数名招待し、丁寧にお茶を振る舞う姿も見られました。

次回からは、いよいよ食材を使った「ゆでる」調理の学習へと進みます。今回学んだことを活かし、安全に気を付けながら、みんなで協力して楽しく活動していくことを期待しています。

5年生は今「体積」を学習中です。計算方法に加え「立方メートル」や「容積」「内のり」といった新用語も学んでいます。　　

13日（水）には実際に1㎥を製作し、中に何人入れるか試しました。実際に中に入ることで、量感や１㎤との違いを実感できたと思います。今週は体積のテストです。宿題などでしっかり復習し、自信をもってテストに臨んでほしいと思います。

13日（水）に、今年度初めての読み聞かせがありました。「本が見えるところまでおいで」という田崎さんの優しい呼びかけに、子どもたちはパッと本の近くへ駆け寄ります。ページをめくるたびに「えっ！」「なるほどね」と素直な反応が漏れ、物語の世界に浸っている様子が伝わってきました。これからもこうした活動を通して、たくさんの本に親しんでほしいと願っています。