＜校長先生のお話＞

　今日から２学期が始まります。こうして体育館に集まって、みなさんの元気な顔を見られること、とても嬉しく思います。 夏休みの間、みなさんはどんな時間を過ごしましたか？ 楽しかったこと、がんばったこと、ちょっとつらかったこともあったかもしれませんね。今、少し思い出してみてください。

 　今年の夏は、熊本県で大きな水害がありました。 この学校の周りでも、川があふれたり、道路が水につかったりして、不安な思いをした人もいたかもしれません。 自然の力の大きさに驚いた人もいたでしょう。 みなさんは、どんな気持ちになりましたか？

 　そんな中で、校長先生は改めて「命の大切さ」について考えました。命って、目には見えません。でも、みなさん一人ひとりが持っている、かけがえのないものです。 どんなときも、命があること。それだけで、すばらしいことなんです。

　この夏、なんとなく元気が出なかったり、いつもと違う気持ちを抱えながら過ごした人もいるかもしれません。言葉にしづらい思いや、胸の奥がぎゅっとなるような気持ちを感じた人もいるでしょう。そんなとき、みなさんならどうしますか？ 誰かに話す？静かに過ごす？いろいろあると思いますが、それぞれの方法で、心を守ることができますね。 

　では、まわりの人がそんな様子や気持ちのとき、みなさんはどうしますか？ 「大丈夫？」と声をかけるだけでも、その人の心は少し軽くなるかもしれません。 やさしさは、誰かの命を守る力になります。

 　それと、みなさんに、もうひとつ伝えたいことがあります。

　それは、「今を大切に生きる」ということです。みなさんは、昨日のことを覚えていますか？ どんなことがうれしかったですか？どんなことにありがとうって思いましたか？ 今日という日も、きっとそんな「うれしい」や「ありがとう」が見つかるはずです。

 　２学期は、修学旅行、集団宿泊、オータム交竜会、梨マラソン応援など、楽しい行事もたくさんあります。 みんなで協力して、思い出に残る時間を過ごしましょう。 失敗してもいいんです。うまくいかなくても、そこから学べば、それが成長につながります。 

　そして、困っている人がいたら、やさしく声をかけてください。 みなさんのまわりには、どんなときに助けが必要な人がいると思いますか？ 自分だけでなく、まわりの人のことも考えられる人になってほしいと思います。

 　命を大切にするということは、自分を大切にすること。 そして、まわりの人を思いやることです。

 　それでは、「人にやさしく　しっかり学ぶ！夢を育『チーム東』」を合言葉に、２学期も元気に、笑顔でがんばりましょう。

＜児童の皆さんへ＞

＜保護者の皆様へ＞

　7/22（火）の第２回学校運営協議会終了後、CS「命を守る班」の皆さんによる、通学路危険箇所点検が行われました。PTAの皆さんからいただいた事前アンケートをもとに行い、以下の３か所について改善が必要であることを確認しました。

　今後、町当局の方にお伝えへ、改善へとつなげていきたいと思います。CS「命を守る班」の皆さんには、酷暑の中、大変お疲れさまでした。

　7/22（火）に第2回学校運営協議会を開催しました。

　今回の協議内容は、以下の２つです。

　①「梨マラソン応援プロジェクト」について

　　・応援うちわづくりの進め方

　②「命を守る班」「家庭教育支援班」の取組について

　　＜命を守る班＞

　　　・登下校の見守り

　　　・通学路危険箇所点検

　　＜家庭教育支援班＞

　　　・親子給食試食会＆「親の学び」講座（１学期）

　　　・「クリスマスリース＆お正月飾り作り」（２学期）

　　　・「苺大福づくり」（３学期）

　協議後は、CS委員と先生方の合同研修会を行いました。

　古閑委員の進行で、「こんなときどうする？」というグループワークを行いました。

　子どもへの声掛け一つに、それぞれちがいがあることや互いに理解しようとすることの大切さを確認しました。

３時間目にプールを覗いてみると、１年生が「着衣泳」をやっていました。

「おぼれそうになったときどうするか」を想定して、着衣のまま、「あわてずに、浮いて、待つ」練習を行いました。

下の写真のとおり、体の力を抜いて、上手の浮いて、救助を待つための動きができました。

いよいよ夏休みになります。「水の事故にあわない」ための危険予知の意識を高めるとともに、「自分の命は自分で守る」ための行動をしっかり身に付けていかせたいものです。

今日の２時間目にプールを覗いてみると、４年生と３年生が「着衣泳」をやっていました。

着衣泳の指導の目的は、水の事故を未然に防ぐため、プール等での水着での泳ぎと違う泳ぎの難しさを身をもって体験させ、そこから不慮の事故に出会ったときの落ち着いた対応の仕方を学ばせることにあります。

ですから、着衣泳とは、「衣服を着たまま上手に泳ぐこと」が目的ではない、ということです。

着衣泳体験をしてもらうとわかりますが、水を吸った衣服は重くなるので、手足がうまく動きません。普段泳ぎが得意だと思っている人でも、着衣のままだとなかなか思うように泳げなくなります。そこであわてて無駄な動きをしてしまい、かえって体力を消耗してしまいます。

そこで一番大事なことは、「あわてずに、浮いて、待つ」ということです。

着衣であることのメリットを最大限に生かして、無駄な動きをせずに、できるだけ長く浮いて、助けを待つことが、着衣泳の最も重要なポイントになります。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【↑ラッコ浮きの例】

7/15（火）、この日は３年生も社会科見学を行いました。

「町探検に行こう」と題し、地域学校協働活動推進員の古閑さんも一緒に町バスを利用して名所や施設を回りました。

これまで行ったことがある場所でも、あらためて授業として行ってみると、新しい発見がたくさんあったようです。

7/15（火）、４年生はエコエイト八代に社会科見学に行きました。社会科の授業「ごみのゆくえ」の一環で、自分たちの出したごみが、その後どのようになっていくのか実際に目で見て学んできました。

また、くまもんポートの散策や寄港していたクルーズ船の見学など、とても充実した一日となりました。

昨日の２年生の生活科の授業の様子です。

自分たちで育てた夏野菜を使った「ピザづくり」を行いました。

とれたての新鮮な野菜を上手に切って、おいしそうにトッピングしていました。

野菜作りにご協力いただいた推進員の古閑さん、野菜作り名人の益田さん、庁務手の伊藤先生にもおいしく召し上がっていただきました。

２学期もどうぞよろしくお願いします。