あと１名までこぎ着けました。

　先生方も、応募してくれています。北小の良いところ、受け継ぎたい内容が見て取れます。

ノーメディアデーは読書、団らんの日

　本時から始まるメディアチャレンジでは、１週間に１０分でも良いので、ゲーム、スマートフォン、ＰC等デジタル機器の使用を避け、できればご家族で、読書や団らん、あるいは知的ゲーム、体操、休日の予定会議、子どもが生まれたときのはなし、家族新聞作成等々、いろんなアナログなことにチャレンジしてみましょう。

　あくまで、ノーメディアが目的でなく、その生まれた時間に人と人が関わる時間を過ごすことが目的です。記録をつけるのは、１月だけですので、まずはやってみてください。我が家でもやってみたいと思います。

　下は、メディアチャレンジカードの見本です。子どもが書いた北小マスコット（個人作品）をスキャンして入れています。

　チャレンジの「めあて」も油性マジックで書いてください。テレビに掛けたり、冷蔵庫に磁石ではったり、玄関先に飾ったりしてお使いください。まだ、マスコットを出していない人には、代替のカバーを本日配付します。

　前期後半が始まり、少しずつ生活リズムも整ってきたと思います。朝の挨拶も、少しずつ大きな声になってきました。コロナ禍ですから、声が大きければ良いというわけではありませんが、伝わる挨拶をしたいものです。

　学校では、ＰＴＡの令和４年度重点努力目標「あいさつ、感謝、読書」ともタイアップして、生活リズムを整え、メディアとの適切な関わりを促進し、人対人の関わりや、読書、家族の団らんといった時間の使い方をしてみる取組を一定期間行います。以下に示すシートは、高学年のものですが、発達段階に応じて行ってもらうと良いと思います。１ヶ月間、あなたも私も、メディアチャレンジしましょう。

　「人の集まる時間が違うので難しい」や「集まること自体が３密では…」というご家庭も有るかもしれませんが、要は、メディアにどっぷりつかった現状を見直すということです。県学力・学習状況調査等では、本校でも１日に７時間以上もメディアに関わっている児童がいました。ルールが曖昧のままで使っていると、恐ろしいことになるのがメディアとも言われています。デジタルの良いところ、アナログの良いところ、それぞれを活かして一緒に健全な子育てをしましょう。