2017年7月の記事一覧

7月10日（月曜日）3時間目「社会」

　「織田信長は何をしたのか」
「あら？」
板書を始めたのは6年生です。

「織田信長は大阪府などの商業都市で・・・。」
ちょっと緊張で、はにかんだ笑顔の「先生」。

自分のノートを実物投影機で見せながら、織田信長の説明をしていきます。
「先生！板書するんですか？」授業する子どもを、「先生！」と呼んでたずねています。

　今日の社会は、ひとり15分ずつ「先生」になって、「織田信長」「豊臣秀吉」「徳川家康」のことを教えるのです。
　
　個人のノートには、先週から自分で、まずは自分が理解するために調べたこと（国づくりの政策の内容や意図など）がいっぱいです。
さて、それを、どうみんなに教えるか・・・。
ノートに、板書のメモを作っていました。

「ここでちょっと、織田信長の豆知識ですが・・・。」（というのがありました。あるある！）
「資料集の○○ページを見てください。」（まあ、本物の先生みたい！）
「どうして刀狩りをしたのか、私は○○だからだろうと思います。」政府の側や、国民の側に立ったりして、自分なりに考えたことも加えられています。
「これをノートに書いておいてください。」と、大事なことばを枠囲みしたり、チョークの色を変えたり。（見やすい！）
「まとめを言います。」（お、ここ大事なんだな！）

　持ち時間15分のタイマーがなり、「ああ・・・」と、予定していたことが終わらなかった顔、もうちょっとやってみたかった顔、時間はきたけどここまで言っておきたいから！と早口で言う顔。

　「子どもが授業をする」
それは、「授業を受ける」時とは違うところを働かせながら、学んでいるようでした。

  次回の社会（水曜日の3時間目）は、次の授業者が、今日の3人の授業をまとめます。
　

国語「おおきなかぶ」
　普段、静かに授業をしている1年教室から、今日は何やらいつもとちがう声が聞こえてきます。
　
　なかばる学習の「か」
　まずは、「おおきなかぶ」をぬくときの気持ちを、それぞれの立場になって考え、吹き出しに書き込んでみます。
「つかれるけど、がんばるでちゅう。」なんて、ねずみにも、なりきっていますよ！

　「おおきなかぶ」は、ナレーターを入れて7人。中原小の1年生は7人。
一人一役で、中原版「おおきなかぶ」上演です。
もちろん、役決め（取り合い？）には熱が入ります！

　うんとこしょ！どっこいしょ！
　抜けました。
　
　なかばる学習の「る」
　先生が、おじいさん、おばあさん・・・・ねずみさんに、マイクを向けて、抜けたときの気持ちをインタビューをしていきます。
　はじめの吹き出しの気持ちをくぐりぬけ、ようやく「抜けた～」という気持ちのこもった、子どもの感想でした。
　
　役割に、なりきって演技することによって、育まれていく「力」だと思います。
子どもに、のりのり！で、考えさせる場を設定してある国語の授業に、補聴器（ロジャー）とつながっている「マイク」の威力を、自然に使っての、もりあがる授業でした。

○救急法講習
　夏休みのプール使用を前に、監視をしてくださる保護者の方を対象に、救急講習会がありました。消防署から３名の方がおいでて、実際に胸骨圧迫や心マッサージの実技指導を受けました。
　ＡＥＤも、もしもの時を想定して、チームで対処できるよう練習しました。
　
○給食試食会
　保護者の方が２７名、児童委員さん１名が、子どもたちと一緒に給食を食べました。
「カレールーも手作りと知ってびっくりしました。とてもやさしい味で、夏野菜の味がひきたっていました。ひと手間かけるとおいしいですね。」
と、アンケートに、まるでテレビの食レポのような感想をいただきました。

○授業参観
　保護者の方も、熱心に授業者を見て、授業に参加していました！

　7月5日の大雨、翌日の休校。不安定な天気の予報で、心配されていましたが、7日の金曜日、授業参観などすべて、予定通り行うことができました。
　ご参加、ありがとうございました。

　中原でも、床上・床下への浸水や、田んぼや畑、道路など、被害がありました。
（お見舞い申し上げます。）
　休校の日に、校区内や子どもの通学路の安全確認に廻った校長先生が、「今日は一段落していますが、中原は、今後も、一度にたくさん雨が降ったりすると、土砂崩れなどに注意しないといけないですよ。」と教えてくれました。

自称ネコ年（？）生まれの１年担任と、（本当はそうじゃないけど）「イノシシ年でしょ！」と子どもから言われる２年担任の、低学年のところでは、「十二支のはじまり」を読んでくださいました。

　イラストのかわいい、新しいキレイな本でした。
町の図書館で「中原で、どの本を読もうかしら・・・？」と選んで借りてきてくださったのだそうでした。
　「読んでくださってありがとうございます！」の気持ちを持つのは、職員だけではありませんね。
　帰られるとき、読んでくださった方に、台風対策で室内に入れていた野菜を、子どもがちぎって、「どうぞ！」とプレゼントしていました。

　３～６年生は「世界で一番貧しい大統領のスピーチ」でした。
少し長い、むずかしいところもある本だと思いますが、読み方が上手で！！

　
　とてもよくわかったんだな！と、聞いている時の顔だけでなく、終わってからの感想発表からもわかりました。
　３．４年生は、「貧しくても・・・のところがすごいと思いました。」と、大統領の行動をあげながら。
　５．６年生は、「・・・が自分にできると思いました。」「・・・を行動していきたいです。」と、こころに届いたことを発表をしてくれました。
　
　「この本を読んで、自分がよかったから、みんなにもと思い]
と、選んで下さったそうでした。
　四つ葉のクローバーの方々、今月も、「本との出会い」をありがとうございました。