学校生活

6月1日（木）3時間目　5．6年生教室。
「5.6年生は、リーダーシップははっきできているか、できていないか」
二つの意見、両者向かい合って、座っています。
　まず、それぞれから「はじめの主張」というのがありました。
　4月5月の行事や、毎日のことなど、いろんなシーンで、リーダーシップをとれているシーン、出来なかったことがあったシーンを具体的に出し合いながら。
　次に質問、そして意見へと。

　いや～、それはそれは、盛り上がりました。
　討論会後の休み時間、「討論は「けんか」じゃないから、終わってから文句を言ったりしたら、それは・・・」と、担任の先生からのひとこと注意を付け加えられたほど、「質問はありませんか？」や「意見はありませんか？」のあと、(アキラ100％のような素早い動きで、挙手をするほど、熱く真剣な討論会でした。

　最後に、担任から、「何のために行われている討論なのか」（①自分たちのいいところを見つける　②話し合いの仕方を学ぶ）と、4月の学級目標を決めるときに、子どもらが出した、「なりたい自分や学級についての意見を書き出したの広用紙」を掲示し、このクラスはどこに向かっているのか、を確認して、終わりました.