月曜日は雷注意報が出ていたため、残念ながらプール開きはできませんでした。

本日は快晴となり、楽しいプール開きとなりました。

うずまきやリレー（壁タッチ）で楽しく水とたわむれられたようでした。

新型コロナに気をつけながら、安全で事故のないようにプールを楽しんでほしいと思います。

季節感のある作品がたくさんできました。

中には、立体感のあるものや、可動式になっているものもありました。

今日はマラソンの距離42.195kmは何mかを考えてみました。

ある子はこう考えました。

1km＝1000mだから、kmをmにかえるには1000倍するといい。

1000倍するとは0を３つプラスすることだから

答えは「42195000」になる。

この子は、以前学習した１２×１０００＝１２０００という概念を使って今日の課題を解決しようとしていたのでした。学習したことを活用しているところがとても素敵だなと思ってほっこりしていたら、他の子から「なんか違う」との発言。「じゃあ、どこがちがうの？」と問い返したら「…」。あれれ。どこがおかしいかをだれも指摘できない？子どもたちは、１０倍、１００倍…とは、０を書き加えることだと思い込んでいたようです。そこで、基本に立ち返って、０を書き加えるということは、十進位取り記数法ではどのような意味を持つのか尋ねたところ、ちゃんと「１０倍すると位が１つ上がり、１００倍すると位が２つ上がる…」という返答が返ってきました。すると、小数においては、１０倍、１００倍…するということは、０を書き加える結果にはならず、小数点が移動する結果になることを確認しました。

今日は、以前の学習を活かして誤概念を出してくれた子に感謝です。おかげで、おもしろいお話になりました。(^＿^)

明日から４連休。熱中症に気をつけて、楽しくすごしてほしいと思います。

算数の一つの単元が終わったので、子どもたちが見開き２ページにまとめました。

算数では、図形の敷き詰めの学習をします。３年生の時は、直角三角形、二等辺三角形、正三角形を敷き詰めましたが、今回は四角形を敷き詰めました。