４年生の理科では、「雨水のゆくえ」の学習を行っています。

　今日（９月２日）は、雨が降った時とやんだ時の違いを見つけるために、プラコップと割り箸で作った簡易装置を使って実験をしました。地面に見立てた砂に水がしみこんでいく様子を、とても興味深く観察することができました。

　新型コロナウイルス感染症対策のための事務補助として、本日（９月１日）から「スクール・サポート・スタッフ」の先生が、木倉小に勤務されることになりました。

　これから毎日、校舎内の消毒などの感染症対策をはじめ、様々な業務に取り組んでいただきます。どうぞよろしくお願いします。

　２年生の体育では、２学期から「ボールなげ ゲーム」に取り組んでいます。ゲーム的な要素を取り入れた４つの場を設定することで、児童が意欲的に投げる力をつける工夫をしています。

　１年生の図工「さわってかくの　きもちいい」という学習では、「液体粘土」に絵の具を混ぜ、画用紙いっぱいに絵を描きました。筆を使わず、手でダイナミックに描くことで、ふわふわとろとろの感触を楽しみながら、素敵な作品ができあがりました。

　今回は赤・黄・青の三色の絵の具を使いましたが、「黄色と青を混ぜたら緑になった！」「赤と青では紫になったよ！」など、新しい色の発見もありました。

　２学期が始まってから最高気温が３５度前後の日が続いていたため、せっかくの昼休みも熱中症予防のため外遊びは控えていました。今日（８月２７日）は、朝から日差しが弱く適度な風があり、気温も昨日までに比べると低かったため、短時間で外遊びを認めることにしました。

　外遊びの時間は昼休みの３分の２ほどに限定しましたが、除草作業できれいになった広い運動場で久し振りに遊ぶことができ、子どもたちは大喜びでした。