１１月の人権旬間と人権学習を全学級で終え、人権学習で学んだことを全学級の代表が給食の時間に放送で発表しています。

　１２月１３日（火）の第１日目、トップバッターは中学年部として町の代表授業を行った４年生の児童でした。「４年生の学級目標『笑顔とチャレンジ！太陽のようにかがやけ４年』にもあるとおり、この４年生みんなで協力して、あったかい言葉あふれるクラスにしたいです。」など、人権学習を通しての意見や感想を堂々と発表できました。

その後は毎日、２年の代表児童、５年の代表児童、３年代表児童、６年代表児童、１年代表児童の順で給食時間に発表がありました。

また、児童会で取り組んでいる「ありがとうＢＯＸ」の紹介も給食時間に行われており、木倉小は温かい空気に包まれています。

　１２月１３日（火）に２年生は恐竜博物館周辺に校区探検に行きました。心配された前日の雨も上がり、暖かい太陽の日差し中、元気いっぱいに出発しました。

　まず訪問したのは、恐竜博物館です。学芸員の方から御船の恐竜の説明を聞いたり、ダイナミックな骨格標本や様々な恐竜の展示物などを見学したりしました。その後は、体験プログラムとしてアンモナイト作りに挑戦しました。

　恐竜博物館を出ると、となりの御船町ふれあい広場へ行き、思いっきり遊んだり、お楽しみのお弁当を食べたりしました。

　昼からは御船町図書館へ行き、図書館を見学したり、説明を聞いたりしました。そして、たくさんの楽しい経験をして元気に帰ってきました。

　１２月２０日（火）の午前中に木倉小校内持久走大会が３年ぶりに学校周辺のロードも使って行われます。朝のランランモーニングに加え、低、中、高の各学年部で実際のコースを走る試走が今週行われました。

　１２日（月）にはまず、１、２年生が試走を行いました。女子、男子の順にスタートしました。運動場を回り、正門から道路（歩道）へ出ます。木倉のセブンイレブンを曲がるとやや上り坂の歩道に苦戦しながらもがんばって走っていました。信号のところで折り返し、運動場でゴール。みんな全力を出しきりました。

１３日（火）には中学年部、高学年部が試走を行いました。試走は１５日（木）に２回目を行いました。みんな自分のペースをつかんで本番に向けて張り切っていました。

　１２月８日（木）の木倉小の体育館には２年生の楽しそうな笑顔と歓声がいっぱいでした。２年生は体育の授業で多様な動きをつくる運動遊びに取り組んでいます。単元名は「にんにん、目指せ　キラキラ忍者！」です。

　子ども達はスイッチオンタイムから、「にんにん」と声を出し、身も心も忍者になりきっていました。この日は「忍法人運びの術」のこつを見つけていきました。

　忍者修行の場には、「忍法縄すりぬけの術」「忍法枝わたりの術」「忍法ケンケンパの術」「忍法人運びの術」「忍法宝運びの術」の５つの場があり、子ども達はそれぞれの場のこつを見つけ、こつを活かした様々な動きを見つけ出していきました。子ども達の発想はとても素直で無限大です。みんなキラキラ忍者になっていました。

　３年生の国語は「ことわざ・故事成語」を学習しています。これまでに「犬も歩けば棒にあたる」などのことわざや「五十歩百歩」などの故事成語が生まれた理由や意味について学習してきました。

　この日は、自分の好きなことわざや故事成語を選び、その意味に合った様々な場面を文章にして楽しもうという時間でした。まずは担任の先生が「犬も歩けば棒に当たる」（何かをやっていると思いがけない幸せに出会うことがあるという意味）を選択し、「雨上がりの下校中に、突然虹が表れてうれしくなった。」という例を出し、文章の作り方を丁寧に説明すると、子どもたちは「よし」「つくりたい」「あれつくろう」と意欲満々に様々な場面の文章を作り始め、友達に笑顔で紹介し合っていました。「苺をたくさん撮ったら山のようになった。（ちりも積もれば山となる）」「何回も何回も分からないところを聞いたら尋ねた。（石橋をたたいて渡る）」などの文章ができました。

　４年生の体育は今、鉄棒をしています。この日の技は「足かけあがり」でした。足かけ上がりは何度も練習をしているとかけている膝の裏が痛くなります。そこでその痛みを和らげるスポンジを鉄棒に巻き、練習しました。

　子ども達は３人の４チームを組んで、お互いに励まし合ったり、アドバイスし合ったり、時には相手の膝を手で押してあげて補助をしたりして一生懸命にがんばっていました。

　この日は、担任の先生方に加え、御船町教育委員会の大脇指導主事にも授業に入っていただき、多くの先生方で子ども達の支援をしました。「やったー」「もう少し」「できたー」などの子ども達の声が飛び交っていました。

　４年生の鉄棒では、上がる技、回る技、組み合わせた技に挑戦し、単元の最後には発表会をする予定です。

　１２月９日（金）の午後に２学期最後の授業参観と学級懇談会を全学年で実施しました。新型コロナ感染拡大防止の観点から学年を分散して開催しました。

５校時には１年、３年、５年の授業参観を行い、その後に学級懇談会を行いました。６校時には２年、４年、６年の授業参観を行い、学級懇談会をその後に行いました。また、その後に地区委員の皆様を対象に地区委員会も行いました。

今日の授業参観は全学年道徳の授業を行い、それぞれの学年に合った題材で授業を行い、子ども達の素直な気持ちを引き出し、みんなで議論していく中で、様々な道徳的価値に子どもたちは出会い、価値を高めていきました。

多数の保護者の皆様の参観があり、大変ありがとうございました。また、この日は５年生が育て、収穫したもち米を使ったもちが全児童に配付されました。

１２月の冷たい空気の中を、木倉小の子ども達は軽快なアレキサンドロスの渡り鳥のＢＧＭにのって元気いっぱいに走っていました。今日から１２月１６日（金）まで毎朝、グランドを５分間全校児童で走るランランモーニングがスタートしました。

　今年は３年ぶりに校内持久走大会でロード（校外の道路）に出ます。校内持久走大会は１２月２０日（火）の予定で、子ども達は朝のランランモーニングや体育の授業で大会に向けた練習をスタートさせました。

　この日は初日です。まずは自分のペースに合わせて５分間走りました。なかには最初からペースを上げすぎて最後はバテてしまったり、歩いてしまったりした子ども達もいましたが、何事も経験です。これからのペースランニングを通して自分のペースをつかみ、徐々にペースを上げ、本番に向かってほしいと思います。大会当日は多くの皆様の応援をお願いいたします。

　１２月５日（月）の６校時に、地域の福味様が来校され、御船町の５人の先哲のひとりである「林田能寛さん」のことについて６年生に対して、紙芝居を使っての学習をしていただきました。

　木倉小の６年生は御船町の発展に大きく寄与した５人の先哲（林田能寛、光永平蔵、増永三左衛門、松崎慊堂、宮部鼎蔵）について総合的な学習の時間に学習しています。この日はその中のひとりである林田能寛さんの業績や思いについて福味さんの巧みな講話や紙芝居などで詳しく学習しました。子どもたちからは「面白く、分かりやすく教えていただけました」「また紙芝居を見せてもらいたいです」「御船町のことを詳しく知れて良かったです」などの意見や感想がどんどん出てきました。ふるさとのよさを再発見する１時間でした。ありがとうございました。

　１２月６日（火）～７日（水）にかけて、３年～６年で熊本県学力学習状況調査が行われました。１日目が国語、２日目が算数と質問紙でした。

　この調査は全県下で行われる学力調査で、今の学年の内容だけでなく、前の学年の内容も出題されます。子ども達はこの日までに復習をし、それぞれに準備をしてきました。普段行われる単元テストとは違い、出題範囲も広く、問題数も多くて悪戦苦闘している子ども達もいましたが、あきらめることなく最後まで時間いっぱい問題に取り組む姿がどの学級にもありました。

　今日は国語でしたが、明日は算数と質問紙があります。