体育館から、楽しそうな元気いっぱいの声が聞こえてきます。

　２つのチームに分かれて、ボール投げゲームをしていました。

　広いコートでのゲームでしたが、力いっぱいボールを投げたり、投げられたボールを上手く捕ったりと熱戦が繰り広げられていました。

　「ゲーム」ですから、『ルール』があります。しっかり守ることができてこそ、楽しい活動になります。

　みんな、ニコニコ笑顔でした。

　体育の学習です。体を動かすことの他、大切なことを学んでいます。

　鍵盤ハーモニカの音が、楽しそうに響いてきます。

　教室をのぞくと、『きょくの　かんじを　生かして　えんそうしよう』という勉強をしているところでした。曲名は「こぎつね」。知らない人はいないのではないでしょうか･･･。原曲は、古いドイツ民謡です。歌詞は断然日本語版のほうが、かわいらしい歌です。

　鍵盤ハーモニカで演奏するために、指の動かし方を確認しながら、繰り返し練習していました。授業の始めと終わりを比べると、驚くほど上達していました。

　友だち同士での教え合いも上手にできるようになりました。

　笑顔いっぱいで勉強している姿が素敵です。

　登校後、朝の運動場の様子です。

　校庭に散っている木の葉や木の実を、一生懸命に掃いてくれています。

　落葉の季節ですから、毎日ハラハラと落ちてきます。それを誰に言われることなく、集めてきれいにしてくれています。その行動が、なんと尊いことだろうと思うわけです。

　誰もが気持ちよく過ごせるようにと『自分やまわりの人を大切にする力』が育っているように思います。

　行動することによって、自分の思いを『表現する力』にもなっているように感じます。

　ここ数日毎日続けられていますから、『粘り強く取り組む精神力と実践力』も培われるでしょう。

　清々しい朝です。

　今月も、研究授業がありました。

　たくさんの先生が授業を見に来ても、緊張するのではなく張り切って勉強しているところが、今津っ子のすばらしいところです。

　集中して話を聞いたり、進んで手を挙げて発表したり、友だちと教えあったり･･･。生き生きと取り組む姿がたくさん見られました。

　ノートやプリントに記入された文字もとても丁寧です。

　毎日の積み重ねが大切であることを改めて感じました。

「あいさつ」について考える道徳の授業です。

　知らない人にあいさつ･･･自分だったら･･･と考える場面･･･

　　◇しようと思うけどできないかも･･･　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　◇誰だ？と思われるかもしれない。こわい。

　　◇あいさつをされたらうれしいので、あいさつしたい。相手もうれしいと思うはず。

　　◇自分が気持ちよくなるので、あいさつします。

　いろんな意見が出ていました。

　全員が発表できた授業でした。

　自分で考え、友だちの考えを聞き、また考え、実践力につなぐ。そんな道徳の授業が、どの学級でも取り組まれています。本年度、育成を目指す資質・能力のひとつ、『自分やまわりの人を大切にする力』を育んでいます。

　さて、「あいさつ」、さらによくなることでしょう！