行事アルバム
承認者学校が始まりました～朝の登校の様子～
８月２９日(火)の朝、夏休みが終わり、学校の子どもたちが戻ってきました。表紙の画像は、今朝一番に登校してきた登校班です。５０ｍ先からの、「おはようございます」という元気のいいあいさつとともにやってきました。やっぱり、あいさつは気持ちがいいですね。今日からまた、安全に気をつけながら、みんな元気に登校してきてください。
学校再開～朝の登校の様子＋校歌を歌う子どもたち～
１２月２２日以来、１８日ぶりの登校です。冬休みの宿題や勉強道具等をたくさん抱えながら、登校班で揃っての「おはようございます」という大きな声でのあいさつとともに、元気に登校してきました。今日から、後期後半のスタートです。かぜ等をひかないように十分に気をつけながら、元気に過ごしていきましょう。
学習の様子（特別支援学級合同学習）
学校サイト管理者特別支援学級の自閉・情緒障がい学級と知的障がい学級と合同で、学級菜園の草取りをしています。野菜やさつまいもの収穫が楽しみです。８月に転入してきた友達の歓迎会を計画し楽しみました。外国語活動で外国の紹介ポスターを作ったり運動会ダンスを一緒に練習したりしています。休み時間には、うのをして楽しんだりもします。
学習の様子（２年生）
図工の時間の「かがみをみて自分の顔をかこう」の様子です。鼻の形、顔の輪郭、目、耳・・・、髪までしっかりと鏡を見ながら描きました。それぞれの特徴をよくつかむことができました。 算数は時刻と時間の学習で、体を使って覚えたりもしました。時間は目に見えないため、やや難しいですが、子どもたちはがんばって覚えています。
学習の様子（３年生）
３年生の学習の様子を紹介します。 国語では、「詩を読もう」で２つの詩の似ているところ、違うところをペアで考えました。 体育では、じゃんけんで負けたら足を開いていく柔軟遊びをしました（個人差は大きいようです）。総合的な学習の時間には、自然災害について学び、動画を見て自然災害の恐ろしさを感じたようです。
学習の様子（４年生）
４年生の書写（毛筆）の学習の様子です。「はす」の結びを意識して一生懸命に練習しました。伊倉ブランドの一つ「足裏ペタ」（足裏を床にぺたっと付けて姿勢をよくする）もバッチリです。
学習の様子（５年生）
５年生の学習の様子です。国語では、対話の練習として「犬とねこ、飼うならどちらを選びますか。」を班ごとに活発に話し合いました。算数では、「すきまなくしきつめよう。」で、１人で黙々と四角形をしきつめました。
家庭科ミシン縫い（５年生）
家庭科でミシンを使ったエプロン作りの様子です。今回は、保護者に応援をお願いしたところ、８人の方々が応援に来てくださいました。機械の故障や子どものつまづきにすぐに対応してもらえました。予定していた作業がスムーズにでき、次回に予定している作業まで進められた子どもたちもいました。お手伝いいただいた皆様、ありがとうございました。
家庭科～一針に心をこめて～（５年生）
５年生は、家庭科で裁縫に挑戦しています。針と糸を使って縫う経験は初めてという子どもがほとんどです。５年生も、保護者の方たちの協力を得ながら授業を進めています。悪戦苦闘中の子どもたちですが、単元名通り、一針に心をこめて頑張り、ぜひ習得していってもらいたいと思います。
専門学校の学生さんたちが授業参観に来られました
教職をめざしておられる専門学校の学生さんたちが、学校現場での実際の授業の様子を参観に来られました。授業は、４年２組の道徳の授業です。子どもたちの学ぶ姿、授業中の様子を見て、感心しておられました。学生さんたちにとっても、良い勉強になる授業だったようです。
小中合同あいさつ運動
今日は､小中合同での「あいさつ運動」を実施しました（年間３回実施の予定）。中学３年生６名が来てくれ、小学生に大きな声であいさつの声をかけてくれました。あいさつの声を出した後に、きちんと頭を下げる中学生の姿に「さすがだなあ」と感じました。玉南中校区の至るところで、いつも元気なあいさつが交わされればいいなあと思っています。
小中合同あいさつ運動
小中一貫した取組の一つとして、小中学校合同でのあいさつ運動を行っています。今朝は、玉南中学校の１年生と生徒会役員の２年生が登校途中に小学校に立ち寄り、小学生と一緒にあいさつ運動を行ってくれました。学校中に「おはようございます」というあいさつが響き渡り、気持ちのいい朝になりました。何といっても、まずは「あいさつ」ですね。あいさつも、勉強も、そして運動も、小学校・中学校ともにますます頑張っていきましょう。
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