２月８日水曜日

〇アルミ缶ウェンズデーでした

　今日は１２人の子どもたちが持ってきてくれました。

　ご協力、ありがとうございました。

【アルミ缶の持ってくれた子どもたち】

【環境委員会の子どもたち】

　寒い中の活動、ありがとう！

〇学習発表会の練習

　来週の発表会にむけて、どの学年も練習をがんばっています。

【３年生】

　合唱の練習をしました。

【２年生】

　群読「スイミー」の練習風景です。

【１年生】

　「おむすびころりん」の練習の様子です。

〇やつしろスピリッツ

　「やつしろスピリッツ」とは、八代市内の小・中学校で、共通して実践している取組です。

　★愛言葉★　あいさつ・ききかた・そろえかた

　「そろえかた」とは、「靴のかかとをそろえる」ことです。

　簡単なことですが、意識しないと、つい忘れてしまいます。

・・・・・・・　

　休み時間、靴箱の横を通ると、自分たちの学年の友だちの靴をそろえてあげている子どもたちがいました。

【かかとをそろえる子どもたち】

　自分の靴だけでなく、友だちの靴をそろえるってやさしいです。

【きれいになった靴】

　どうして靴のかかとをそろえるのでしょうか？

　↓

　それは、ひと手間の動作により、心を整えることができるからです。

　気持ちの切り替えもできます。

　かかとをそろえ、落ち着いた学校生活を過ごしましょう　

２月３日金曜日

〇レタスがとれました

　文政小の体育館横に「ふれあい農園」があります。

　レタスの収穫時期となりました。

　全学年で、一人一個のレタスをとりました。

【レタス畑】

　文政っ子応援協議会の方々のご指導・ご協力のもと、たくさんのレタスができました。

【新鮮レタスをもらったよ！】

　来週は雨続きのようで、今日、急きょ収穫することになりました。

　各ご家庭で、おいしく召し上がってください

〇学習発表会の練習

　２月１５日に文政小学校の学習発表会があります。

　３年ぶりの体育館開催です。

　どの学年も、練習をがんばっています！

【６年生】

　二部合唱の練習をしました。

【３年生】

　自分の立つ位置を確認しました。

２月１日水曜日

〇２月は読書月間

　今日から、読書月間です。

【図書室横の掲示コーナー】

　図書委員さんが「読書クイズ」「読書ビンゴ」など、たくさんの本を読んでもらうための楽しい企画をしています。

【昼休みの図書室】

　図書委員さんが２名で仕事をしていました。

【本を選ぶ子どもたち】

　２年生の女の子が本を選んでいました。

【読書ビンゴ】

　本（物語限定）を借りたら、カードにスタンプを押してもらえます。

　スタンプがたまると、「しおり」や「ぬり絵」がもらえます。

【本を借りた５年生】

「ぼくたちは、この本を借りました！」

　読書は、心を豊かにしてくれます。

読書月間に、たくさんの本が読めるといいですね！

【充実している読書コーナー】

　名作『島ひきおに』や『ふしぎ駄菓子屋　銭天堂』の作者：廣嶋玲子さんが書いた『鬼遊び』など、オススメの本ばかりです！

〇文政小あれこれカメラ

【あいさつ運動＆アルミ缶ウェンズデー】

　今日のあいさつチャンピオンは、１年生の男の子でした。

　おめでとう！パチパチパチ！

　アルミ缶は、１３名のお友達が持ってきてくれました。

　ありがとうございました！

【校内書写展】

　書写展に出品した児童の作品を掲示しています。

　力作ぞろいです！

【図書委員おすすめの本コーナー】

　図書室へ行く階段横の壁面に掲示してあります。

　皆さん、読んでみてください。

１月２６日木曜日

〇貝洲加藤神社の神楽を参観しました（５年生）

　５時間目、加藤神社から５名の方が来校されました。

　加藤神社の神楽を披露してくださいました。

【加藤神社の方のお話】

　加藤神社や神楽について、わかりやすく説明してくださいました。

【神楽の披露】

　明治１３年に神楽会ができ、昭和４５年には神楽保存会になったそうです。農業をされている方を中心に、現在に続いていることを話されました。

【体験コーナー】

　神楽で使用した「鈴」や「刀剣」を触らせてもらいました。

「鈴が重いなあ」「剣はかっこいいなあ」など、感想が聞かれました。

★将来の後継者になり、伝統を引き継いでいってほしいですね。

〇総合的な学習の発表会をしました（４年生→３年生）

　４年生は、総合的な学習の時間に「福祉」について学びました。

　図書室の本やインターネットなどで調べ、まとめたことを、３年生に発表しました。

 ★４年の発表★

【ポスターセッション】

　４年生は６つの班に分かれ、それぞれの班で発表をしました。

　発表を聞く３年生も３～４人の班になって聞きました。

　ポスターセッション形式ですが、「ポスター」ではなく「タブレットパソコン」を使って、どの班も説明をしました。

◆４年１組◆

【４年１組の発表】

　障害を持った人でも過ごしやすい生活ができる工夫について発表しました。

４年１組の発表動画

◆４年２組◆ 

【４年２組の発表】

　車椅子のこと、点字ブロックやバリアフリーのことなど、タブレットパソコンを使って、わかりやすく説明してくれました。

４年２組の動画

★4年生の3年生も、学んだことをもとに、障害があるなしにかかわらず、誰にでもやさしい生活につなげられるといいですね

１月２５日水曜日

〇研究授業がありました

　５時間目、１年１組で国語の研究授業がありました。

【１年１組教室】

　「たぬきの糸車」の学習をしました。

　たくさんの先生たちが参観する「研究授業」でした。

【友だちと意見の交流】

　自分の一番好きな場面について、意見の交流をしました。

　しっかりと自分の意見が言えました。

【グループで話し合い】

　自分が好きなわけ、想像したことを伝え合いました。

【話し合いの動画】

　みんな真剣です

【発表】

　たくさんの子どもたちが自分の考えを発表しました。

【みんながんばった研究授業】

　どの子も自分の考えを持ち、友だちに伝え、しっかりと聞けた素晴らしい授業でした。

たぬきさん、おかみさんの気持ちがバッチリ読み取れましたね。

　児童の下校後・・・

【事後研究会：図書室】

　横山先生の授業について研究会をしました。

　寺本指導主事をお招きし、指導助言をしていただきました。