昨日も、校長先生に忘れ物の写真をいただきましたが、今日も校長先生からいただいた保健室の掲示板の写真です。

　本校の保健室の先生の仕事ぶりはとても丁寧です。職員室の真ん中に置かれた机の上には、体温計が何本か置かれています。先生方が朝から体温を測られたり、時々検温を忘れた子どもたちが体温を測りにきます。体温計の横には、使った体温計を拭くための消毒液に浸された脱脂綿が常に置かれています。感染症対策だけでも大変なのに、今度は熱中症対策。例年であれば今日21日からは夏休み！！のところですが、子どもたちは元気に頑張っています＾＾！

ということで、今日は６年生の授業の様子を紹介します＾＾！

これは何の授業でしょうか？

けっして２人の男子の姿勢が悪いところを見てもらっているのではありません。靴下を脱いでいるところです。何の授業？

黒板の文字が見えるでしょうか？これは、家庭科で自分の履いている靴下を脱いで、これから洗濯をしようとしているところの写真です。

粉の洗剤、液体洗剤、固形石けんの３グループに分かれての洗濯実験に取り組んでいました。

子どもたちに洗濯の経験があるかと尋ねると、洗濯機を含めほとんどの子が経験がないということでした。（女の子の中には家での手洗いの経験がある！と言う子もいました。）

途中、すすぎのためにたらいを運んでいる最中に大量に水をこぼしてしまうハプニングもありましたがなんとか干す作業まで終わったようでした＾＾！

　今日は件名にあるように、今年度の第１回目となる学校運営協議会が午後から行われました。これは、地域の学校として共に学校を運営していくための会議で、各地区の区長さんや民生委員さん、学識経験者の方々を招いて子どもたちの様子を見ていただいたり、学校経営について知っていただいたり、ご意見をいただいたりする会です。まずは、各教室を回って授業での子どもたちの様子を見ていただきました。

　委員の方々は、どの学年も落ち着いて学習する姿を見られ感心されていました。

授業参観後は、校長先生からは今年度の学校経営の方針の説明を、教務主任からは授業時数確保のための取組と校内研修での取組について説明し、私からは再開後の感染予防の取組と１学期の行事についてと閉校事業実行委員会の取組について説明をしました。

　　毎週火曜日恒例の人権環境委員会の文集「しらかわ」の読み聞かせ。今週は、４年生の委員の子が初めてに読み聞かせに挑戦しました！緊張しながらも上手に読み聞かせできていました＾＾！

２年生の教室には、今、生活科で見つけてきたいろいろな生き物がいます。

小さいけど見えますか？上は、定番の「だんご虫」、下は、またまた出ました今年度中松小学校での発見は２例目となる貴重な「玉虫」！

上の写真は、寺沢坂（←間違えていました。申し訳ありません！）水源に自生する珍しい「川えび」に、下は中松小の池でおたまじゃくしからカエルになった「アマカエル３兄弟」。

と写真を並べて紹介するとそのまま信じてもらえるほどの素晴らしい出来映え！

何が？どういう意味！？と思っていただたい方、ありがとうございます！

上の川えびは、職員室で話題となり「ブログで紹介せなんですよ＾＾！」という保健室の先生の言葉に昼休みに２年生教室に見に行きました。聞くところによると、写真の女の子のおばあちゃんがストローで作って持たせて下さったそうです。ほんと凄いですよね。

　また、下の写真は、右側の子のお父さんが取ってくれたクワガタを持ってきたそうです。ただ、お父さんがクワガタに手を挟まれたということで、その子はクワガタを触ることさえ怖がっていたのですが、友達に持ち方を教えてもらい自分で初めて持つことできたということで写真を撮りました＾＾！

で、本題に入ります。今日の業間、臨時で全校集会を行いました。これは、図書室の掲示物に落書きがしてあるのが見つかったからです。先週末、校内の関係職員で毎月行っている「いじめ・不登校対策委員会」で生徒指導担当者から報告があり、全校集会を開き、みんなで考えてもらうことにしたました。 

写真が小さくてあまり見えないかもしれませんが、図書室に掲示してある手作りのランドセルのかざりにペンでぐるぐる右下の図のような落書きがあったのです。（写真の段階では、まだ紙が貼ってあって見えていませんが。この後貼り紙を外し手見せました）

生徒指導担当者から、この落書きについてどう思うかと、みんなに尋ねると１年～６年生まで何人もの児童が手を挙げて発表してくれました。

６年生が先陣を切り、下は１年生から全学年の児童が「こんな落書きがあると嫌な気持ちになります」などそれぞれの思いを発表してくれました。

　また、途中で休校期間中に図書室の飾りを他の先生方と協力して１年分作られた図書担当の先生から、落書きを知った時の悲しい思いも話していただきました。

子どもたちは、真剣に考え、「自分で作ったものに落書きをされたらどんな気持ちになるか考えて欲しい。また、できれば落書きをした人は自分から正直に言って欲しい」と４年生の子は発表してくれました。

　小さな落書きかもしれませんが、こうやって学校全体のこととしてみんなで考え思いを出し合うことができて本当にいい集会になったと思います。

　そして昼休み。なんと４年生の子の訴えに応えるかのように書いてしまった子が正直に名乗りでてくれました＾＾！あらためて中松小学校は、本当にいい学校だなと思います。

　最後に落とし物の連絡です。これは、校長先生が撮って下さった写真ですが、今年度から落とし物コーナーが保健室にできました。何日か展示しているのですが、写真のタオルは名前も書いてなく誰の物がわからないそうです。お心あたりの方は、連絡帳かなにかで担任の先生まで連絡をお願いします＾＾！

わ
県道を旧長陽村から白水村に入った松の木から望む久木野方面の景色。個人的なことになりますが、30年前、大津のアパートから中松小学校に通勤する時、そして夕方学校からアパートに帰るとき、この田んぼが広がる美しい景色にいつも元気を貰っていました。そして、それは３０年たった今も全く変わりません。

　今朝は久しぶりに朝から青空が美しかったので思わずパチリ^_^！青空と緑のコントラスト、ほんと美しいですよね＾＾！

そんな青空が広がっている1時間目、外から声が聞こえてきたので出てみると1年生が運動場や池の周りに集まっています！生活科で生き物探しをしていました。天気がいいと子どもたちも嬉しそう！思ったその直後、なぜか1人の1年生が片足が池の中にじゃぼん！

　今日は今年度３回目となる役員会がありました。今回は、中松小最後の運動会の開催方法や統合後の役員決めなど重要な議題があり長時間かかってしまいました。役員の方々には遅くまで大変お世話になりました。役員の方々の思いや考えを知ることができました。ただ、わたしとしては少し；；しい結果となりましたが、まぁ仕方がない。私の思いが強すぎるのでしょう。

ということで今日、朝、校長室で打ち合わせをしていると太鼓の音が聞こえてきました。今の５年生が昨年度末の授業参観に予定していた「１／２成人式」ができなかったので、今度の７／３１の授業参観で実施するということで、子どもの発表の１つである太鼓をする練習する音だったのです。昼休み、その太鼓の音がまた体育館から聞こえてきたので見に行ってみました。

３人の５年生が真剣に太鼓を叩いていました。いや～その真剣太鼓に向き合う姿が、本当にかっこよかったです＾＾！また、その他にも１／２成人式で発表するために、マットを敷いて側転の練習をする子や縄跳びで２段跳びの練習している子もいました。

逆立ちの練習をする子、ピアノの練習をする子もいました。

担任の先生も色々な特技を練習する子どもたちの姿を体育館で見守っていらっしゃいました。１／２成人式に向け練習や準備を整えてきたのに、新型コロナウィルス感染予防のための突然の休校。頑張って取り組んできた子どもたちの思いを考えると、このままで終われないと、コロナに負けずに５ヶ月遅れで今度の授業参観で再チャレンジする担任の先生の熱い思いに共感してしまいます。

　不審者訓練も本来であれば１時間行事扱いでするところを授業時数確保のために、できる方法を考え、業間の時間を使って行いました。教務主任の先生が不審者役となり、高学年の教室前をうろつきます。

 連絡を受けた私たち男性職員が取り囲み対応しますが、職員とわかっていてもドキドキしてきました。なんとか説得し校長室へ誘導している間に、子どもたちは運動場へ避難することができました。

練習をしておくことで実際に何かあった時にパニックにならずに行動できるのではないかと思います。

途中、少ししゃべり声が聞こえたということですが、すぐに反省会を職員室で行いました。その結果、児童が登校後、児童玄関を開けたままにしておくのは、職員室からも死角になるので危険ではないかという意見が出されました。

　児童玄関は登校後は、ドアが外から開けられないような状態にすることになりました。今後、保護者の方が用事があって来られた時に児童玄関が閉まっている場合は職員室へお回り下さい＾＾！

　天気予報では、来週は全国的に梅雨明けラッシュになるということですが、今日はまだ時折、小雨が降っていました。それでも、子どもたちは元気に外で遊んだり学習をしたりしています。

上の写真は、3時間目に研究授業もばっちり終わった2年生の担任と子どもたちが生活科の学習でオタマジャクシを探している写真です。昨日の放課後、池好きの職員数名で草をはじめ池をきれいにしたのはいいのですが、今朝学校に来て見ると池の水がかなり減っていて、今後の対策が必要になっている状況になってしまいました・・・。

ということで、今日は2～4時間目まで3本の研究授業がありました。まず、2時間目の3年生の算数の授業から＾＾！

授業が始まる前の、まだ休み時間のウオーミングアップ！単位の換算の復習。「4Km50mは何ｍ？」などの難しい問題をみんな軽々と答えていてびっくり！しました。

授業の導入は、長いホウキを買いたいので、掃除箱の高さを測りたい。１ｍものさしが2本で掃除箱の高さをどうにか測れないかな？というもの。1m定規2本を重ねて測る時の様子を線分図で示し長さを計算で求めていく問題です。

ペアで解き方の見通しをもち、各自問題に取り組みます。そして、自分の考えの発表＾＾！

また、友達の発表が、どんな考えからの発表か別の友達が説明したりとみんな頑張って発表していました＾＾！

　つづく、3時間目は、2年生の算数の授業！

日頃学級で使っている「ニコニコパワー2年生」のスターの表を使って授業が始まりました！

今日のクラスのスター獲得数である「７８０」を色々な見方で表現する授業です。

ちょっと、わからない時にはヒントカードも使えます＾＾！

たくさんの先生方に見られていても

みんな、ピーンと元気よく手を挙げて！

「私は④を使って考えました。７８０は、７００より８０多い数です。いいですか？」「いいです！」

など、しっかり自分の考えを発表してくれました＾＾！

2年生もしっかり自分の考えを発表することができていました＾＾！

そして4時間目は6年生の社会科の授業！

社会科は、担任ではなく専科の先生が授業をされます。今日の課題は、

前時の縄文時代の勉強に続いてから弥生時代のくらしについて学習します。

前日の学習を参考に自分でどんどん気づきと考えをシートに書いていきます。

　資料をもとに、弥生時代のくらしと縄文時代のくらしを比べ考える授業。6年生のワークシートをしっかり見せてもらいましたが、本当によく考えてかくことができる6年生に感心しました＾＾！

最後に、今日放課後、1年生の担任の先生が、「今日初めて欠席が１でした～！」（しかも病欠ではく家庭の事情による欠席です）とおっしゃってました。なんと1年生は、2ヶ月間の休校後の学校再開以降、病欠は今日も含めて「０」ということです。1年生の頑張りに大きな拍手です＾＾！