５月２５日（火），２年生の算数では「長さ」の学習を進めています。

　まずは，電子黒板を使って１分間問題。「５ｃｍ＝□ｍｍ？」「５０ｍｍ」など答えていきます。

　今日の問題は，ア　３ｃｍ＋４ｃｍ。なぜたし算なのか，自分の言葉でしっかり話せています。

　イの問題　４ｃｍ５ｍｍ＋４ｃｍ。アと異なるところとアより長いかどうかの予想をしたうえで解き始めました。

　いざ，発表してみると３通りの答えが出されます。

○１３ｃｍ･･･「数字が３つある。」「４たす５は９。９たす４は１３。」

○８ｃｍ５ｍｍ･･･「４たす４は８。５ｍｍを８ｃｍにやると･･･。」「４たす４は８。５ｍｍは何もしない。」「サクランボ（数を分ける時の図によく使います）に４ｃｍと５ｍｍに分けると４と５。４たす４は８。５はたさない。」

○８５ｍｍ･･･「４たす４は８。８０たす５は８５だから。」

　友だちの考えを聞いてなるほどーと思ったら，声に出して「ああ～」とうなずいていました。最後の振り返りにも「○○さんの考えを聞いてなるほどと思いました。」などの言葉がよく書かれています。

　これは，「気づき」「なっとく」「これから」の視点で書いた振り返りを友だちと見せ合っているところです。

　「長さの計算の時は同じ単位どうしを計算するとよい。」とまとめました。

　この「単位が複数混じった計算」は難しいものです。今日は計算の仕方が分かりました。今後は正しく計算できるように練習していきます。