今日の献立は、

「麦ご飯・牛乳・キーマカレー・ひよこ豆のサラダ」です。

今日のカレーは、挽肉と大豆が入ったキーマカレーです。

ひよこ豆のサラダには、チーズが入っていて、カレーによく合います。

　5年生は、今週初めての毛筆の授業を行いました。

　正しい姿勢と正しい筆の持ち方の2つを意識して毛筆の練習をしました。

　子どもたちは、楽しみながら縦の線、横の線、折れ、曲がりなど基本となる練習に取り組んでいました。

　次回は、「道」の清書に挑戦したいと思います！

英語の最初の課題は、自分の宝物を紹介することです！

普段の会話では、お互いの宝物の話をすることは、あまりないのではないかと思います。

英語の時間には、自分のことについて話す機会が多いので、子ども同士の関係づくりにつながる教科書です！

今回は、自己紹介を兼ねて、ALTの先生に宝物の紹介をしました。

子どもたちは、今回の宝物紹介の表現にプラスして、既習の英語を使って、好きなものや自分の得意なことなども発表しました。

ジェスチャーを使って発表する子も多く、今後が楽しみです！

６年生の最後には、1分間ほど英語で話すことができるのが目標です。

今日は、物語文の佳境、クライマックスの検討の授業でした。

「二人の仲が元のように戻った1文はどこか」という問いに対して、子どもたちは熱中！

最初に8つの意見が出されました。

ここからは、指名なし討論です。

自分の意見について主張をしたり、相手の意見に反論をしたりします。

昨年度の大造爺さんとがんの授業で経験があったらしく、どんどんと意見を出していきます！

最終的に6つの意見が残りました。

今日は、自由に討論して様子を見ていましたが、明日から討論のコツも少しずつ教えていく予定です！

子どもたちが最後に書いた意見文です。

　６年生になって初めての単元テストをしました。子どもたちには、「クラスの平均点が下がったら先生の責任です。でも、自分の点数が、平均点より低い時は自分の責任です。逆に、平均点より高い点数が取れたら、それは、自分が頑張った成果です。」という話をしました。

　もちろん、学習の成果に対しては、担任の責任が大きいと、私は考えています。ただし、子どもたちにも、学習に対して主体的であってほしいと思うので、毎年、最初のテストの時にこのような話をしています。

　テストの結果が全てではないですが、テストの結果も良いに越したことはないので、子どもたちと一緒に、私も、もっと子どもたちの力を伸ばせる授業を考えて、みんなでより良い結果を目指していきます！

（写真撮りわすれました）